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1、 有教无类 乐学致远摘要：自孔孟以来，人们都在探索理想的教育模式和科学教育的方法，其实作为教育工作者的我认为：教无定法，针对不同的学生，必须有不同的方法，也就是大家通常说的因材施教。要充分把握辩证唯物主义的实践和认识的关系，做到具体问题具体分析，即根据学生的具体情况深刻认识和分析才能有针对性的、切实有效的德育教育方法和途径。关键词：高中艺体生；德育；令人堪忧；道德；心理健康；诚信一、高中艺体生与德育我们经常说，青少年是祖国的未来，民族的希望。学校的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心
2、理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。众所周知的艺体生无论是在学习上，严格自律上或多或少都存在这样或那样的问题，因此对于他们的德育教育尤为重要，作为教育者要按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。只有使他们树立了正确的世界观、价值观和人生观，才能使他们能全面正确地认识自己、他人和社会，才能在认识和改造世界的过程中取得成功。二、 对高中艺体生的德育教育工作迫在眉睫1、高中艺体生大多在思想上很松懈，甚至有个别的可以
3、用放纵这个词来形容他们。在行为习惯上更不消说，看小说、上课睡觉，不学无术 ，不到处惹事生非的还算是高中艺体生中表现好的，甚至有的学生公然谈恋爱、打架、上网、玩游戏几乎成了他们高中生活的主要功课。一些人的人生观、价值观取向发生倾斜，拜金主义思想抬头。独生子女问题造成了有些学生在对待个人与环境等关系上“唯我”。他们认为那些为国家民族的生存发展、为社会进步而做出牺牲的人，是十足的“傻子”。“一切向钱看”，“伸手要钱，出门讲价”。不尊重他人，缺乏同情心、礼让心、孝敬心。形成塑造自我形象上的“盲崇”心态，他们模仿生活上的“阔气”、“洋气”、“怪气”，言谈举止的流气、俗气、匪气，对待他人的“义气”和“霸气
4、”。在对待正面事物上存在抵触心态，他们竖起拒绝正面事物的心理屏障，不屑追求知识，嘲讽打击好人好事。艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统更是无从说起，很多家长自他们小的时候在无意中让他们养成了浪费的习惯，到了初中性格逐步形成以后，才开始来加以约束，但几经周折，也就心灰意冷，到后来就认为只要不违法乱纪也就听之任之，他们也就习以为常，见怪不怪了。更有甚者，个别学生还走在了违法犯罪的边缘。 2.高中艺体生厌学情绪非常普遍。我刚担任艺体班的班主任时做了一项专门调查，只有近20%艺体生有升学的愿望，主动想学习、自觉遵守校纪校规，其余大部分认为自己基础差，升学无望；甚至还有的认为读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行
5、天下。他们整日无精打采或上课睡觉、看小说，玩手机游戏，看电视剧等，做与课堂无关的事情，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。3.高中艺体生日常行为极不规范。在校园经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。三、有针对性的进行德育教育德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。针对上述情形
6、，我在艺体生中进行德育教育主要有下几点肤浅做法：1. 大力加强道德教育。利用班会时间先是讲道德在社会生活中的重要性，还通过多媒体下载中央电视台播出有关正能量的节目如：“最美孝心少年”、“最美乡村教师”等的评选活动和他们的先进事迹，紧紧围绕“三观”、“四有”“五爱”和中学生日常行为规范为主要内容，对他们进行社会主义核心价值体系建设的教育，我在此过程中的教育方法是“以身作则，以身示范”，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。2. 紧抓心理健康教育。人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。处于青春期的中学生又特别
7、是艺体生往往不学无术，身体素质好，精力旺盛，具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点。所以心理健康教育关键要做到：培养他们丰富的情感和健全的情绪，以及较强的自制力和良好的社会适应能力。对学生健康心理的塑造和培养，不是纸上谈兵，重要的是结合社会实践，联系中学生生活的各个方面，通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。3. 提倡个性发展教育。个性发展教育是人的全面发展的重要内容，特别是对艺体生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的二十一世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络
8、文化以及广告宣传等的影响，中学生更是如此，又特别是艺体生。因此，个性发展教育的迫切任务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、道德观和人生观。我通过班会课和谈话交流和周记中了解让每一位学生的兴趣和爱好，鼓励他们充分发挥他们自身的优势，并在学校、年级、班会活动中让他们适时展示自己的特长，通过展示，让他们看到自己的不足和成功带给他人的愉悦，让每一个学生通过展示特长树立了信心，也让他们感觉到自己还是有用武之地，并不是世俗眼中的艺体生，也让他们理解到每个人只要潜心努力专研自身的特长都能健康成长并最终成才。4. 加强诚信教育。诚信自古被奉为中华民族做人之根本。诚信是最基本的社会道德规范和
9、准则。而现今社会出现很多不良现象,青少年甚至包括儿童诚信受到很大的冲击。面对学生的说谎行为,我们应反思,分析其说谎原因,采取针对性措施,矫正其说谎与行为,强化其诚实守信行为。 我自担任艺体班的班主任后一直在学生面前做好诚信的表率,从自身做起,以自己的一言一行履行诚信,给学生营造一种诚信的氛围,为学生树立一个诚信的榜样。 另外,诚信作为一种道德价值取向,通过各种活动引导学生完成接受诚信的道德价值过程,前提是满足学生内在的道德需要。只有充分发挥、调动学生参与活动的积极性,通过学生主动参与、认同和体验诚信教育的全过程,才能达到从知到行的德育目标。诚信教育从知到行的过程是一个复杂的知、情、意、行的德育
10、过程,我一直恪守诚信的最低道德原则,以自身行为传递给学生正当的认识,也善于捕捉学生日常生活中的每个细节和两难问题及时表扬或批评，随机进行教育。家庭是孩子接受教育最早的地方,社会是进行公民道德教育的大课堂。当前,对学生进行诚信教育,家长必须提高自己的素质。家庭作为直接影响孩子的一个庞大群体,对孩子各方面的素质起至关重要的作用;学生在学校受系统的教育;社会是个大染缸。我更加注重学校教育、家庭教育和社会教育相结合和家长经常联系,及时了解孩子在家里的情况,这样有利于我及时判断学生的表现是否诚实,减少给孩子说谎的机会;教育学生正确认知目前社会存在的不良现象,自觉抵制社会的不良影响。 我还注重家庭、学校、
11、社会在公民道德教育方面三者紧密结合,互相配合,相互促进,使诚信教育得到实效。 我经常跟家长沟通力争在每一件大小事情上,每一个行为举止上,每一个脸色上,都要让学生感受诚信,学做诚信之人。俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”学生思想与品德都未定型的时候,家长、教师的行为会直接影响孩子的成长。同时,尽可能多的学生创造实践活动。如：利用课余时间到社会参加义务劳动,为贫困学生募捐,开展有关诚信教育的主题活动。让学生在这些行为训练和实践活动中体会诚信的必要性,主动争做诚信之人。 通过两年在艺体班的德育教育工作的实践，学生从行为习惯上有了根本的改观，学习兴趣越来越浓郁，积极性和成绩得到大幅度提高，在全年级的综合排名直线上升，让全校师生刮目相看，得到学校、家长和社会的一致认可，还获得了市级先进班集体的荣誉称号。 4 / 6
