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1、周台子小学二年级语文上册导学案课题识字4所属单元第四单元主备人戚 慧备写时间2013年 10 月 7日审核组审核领导学习目标：1、 正确朗读成语，读中识字。2、 指导书写生字。3、 正解成语的意思，并从中受到启发。4、 培养收集成语的兴趣。学习重点： 识字写字。学习难点：理解成语意思，从中受到启发。学习策略： 1、在反复朗读中巩固识字，范写与练写相结合写好生字。2、通过讲故事、演示等方法帮助学生理解成语。教 学 流 程备注温故知新复习导入我会读这些有趣的成语。一五一十 两面三刀 三心二意 四通八达 五光十色六亲不认 七上八下 八斗之才 九牛一毛 十全十美导学释疑以导定学 导：（出示学习目标、明
2、确学习策略、方法）学习目标：1、 正确朗读成语，读中识字。2、 指导书写生字。3、 正解成语的意思，并从中受到启发。4、 培养收集成语的兴趣。学习策略：1、在反复朗读中巩固识字，范写与练写相结合写好生字。2、通过讲故事、演示等方法帮助学生理解成语。 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！一、 学习生字1、 出示本课要求会认的生字，组织不同形式的认读，并组词。2、 读成语，巩固生字。二、 指导写字1、 认读“我会写”中的生字。2、 分析字的结构。3、 重点指导补：是衣字旁，不是示字旁。 拔：右边不要写成“发”。4、 师范写。5、 生描红，再临写。6、 评议，辅导。 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进
3、步！ 一、故事激趣1、师讲述“井底之蛙”的故事。2、引出成语“坐井观天”。3、理解成语意思：形容人见识有限，目光短浅。二、听说结合，学习成语1、师拿一把尺子和一根粉笔，问：同学们，你们说尺与寸谁长谁短呢？（尺长寸短）2、师小结：尺有所短，寸有所长，只有互相补充，才是对的。每个人都有各自的优点和缺点，应该一分为二地看。3、齐读成语“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰“。4、师将书本卷起来，看黑板。（让学生也做一做）做完后，说说你看到了黑板吗。5、我们这样看黑板能说看到了黑板的全部吗？原来这样看东西，只能看到一点点。这就是“管中窥豹“的意思。6、生自由发表见解。7、那我们一起来读读这几个成语“
4、管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山”。 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！1、用音节与生字“找朋友”。2、比赛读。3、说说你最喜欢的成语，并说说为什么喜欢。巩固提升大声朗读成语和生字，并给生字组词、造句。检测反馈我会把词语补充完整。一（ ）障目 徒( )无（ ） （ ）( )补短（ ）熟蒂（ ） （ ）（ ）益彰 （ ）有（ ）长拓展延伸我还知道很多出自故事的成语。作业超市（选择自己力所能及的题目完成）1、 必做题：认真完成大、小练习册。2、 选做题：我能写几个含有数字的成语。 知识提纲：(板书)识字4尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成教后反思：
