答案2013年春季八年级下册学案.doc

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1、第5单元 第十课 我与集体共发展第一课时 课题：正确认识个人与集体的关系（二）自主学习1.（1）如家庭、社区、班级、学校等。感受：略。（2）同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，在心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。（3）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展也离不开每个成员的努力。2. (1)任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。(2)一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分

2、的发挥；能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。(3)历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。（三）合作探究1（1）初二5班比赛失败的主要原因在于队员缺乏集体观念和协作精神，队员个人为了自己露一手而单打独斗、各自为战，不能把各自在身高、技术上的优势结合起来，转化为团队强大的合力。（2）要想取得胜利，必须在思想上高度统一、行动上目标一致，心往一处想、劲往一处使，把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力。（3）集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种强大的力量，我们能够完成个人无

3、法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。在生活中，我们应自觉维护集体的团结。2. “团结就是力量” (1) 任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力。(2)一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。(3)历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。( 四）归纳总结1. 目标 相互支持 相互依存 荣辱与共 2.（1）生存的依靠 成长的园地 生活 学习（2）细胞 发展达标训

4、练1D.2B.3A.4D.5答：小兵和小华的观点都不对。因为个人与集体是息息相关的。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展也离不开每个成员的努力。小兵只强调个人，小华只强调集体，都割裂了二者的关系，所以是错误的。 第5单元 第十课 我与集体共发展课时：第二课时 课题：为了集体的发展（二）自主学习1.（1）他们的个人利益与集体利益发生了冲突。（2）他们应该服从集体的利益，自觉以集体利益为重。（3）二者关系：集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有时也会产生矛盾和冲突。以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。集体利益是个人利益的

5、基础和保障，集体利益高于个人利益。正确处理二者关系：把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。2. （1）他们在为集体的荣誉和利益而拼搏。（2）自觉维护集体的荣誉和利益；维护集体荣誉要体现在行动中，当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；要关爱集体中的每一位成员，尽职尽责完成集体分配的任务；维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现（对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族

6、的自尊和自信。在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益。（三）合作探究1答案：(1)无论个人还是集体，要想获得成功，就必须要正确处理好二者之间的关系，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。(2)以集体利益为重，并不排斥个人得正当利益，个人正当利益的实现会促进集体的发展，集体应尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。(3)集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，当个人愿望与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益。这也说明了团结就是力量。个人离不开集体，集体的发展离不开每个成员的努力。 2答案：王渊的选择是正确的，她能正确处理个人利益与集体利益的关系，维护祖国的尊

7、严和荣誉。维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信；维护国家的利益，就是在任何情况下，都要与大局为重，局部利益服从全局利益。（四）归纳总结1、(1)一致的 (2)个人的正当权益 (3)基础 保障 高于2. (1)集体利益 个人利益 以集体利益为重 尊重和维护个人利益 3.(1)自觉维护集体的荣誉和利益 自己的实际行动中 (2) 当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益 (3)最高表现达标训练1. D 2.D 3.D 4（1）把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利

8、益。（2）在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。第10课 我与集体共发展课时：第三课时 课题：课课练一 我来选择：1B.2.C.3. C.4. C5.B 6.D7.C8、C9、A 10、B二、分析与说明：11.我们应摒弃个人利益至上的错误观念，应正确认识和处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。个人利益和国家、集体利益发生冲突应维护国家、集体利益。只有维护国家、集体利益，个人利益才有保障。12、五个手指都重要。启示：每个人都有自己的优点和缺点、不足，正如五个手指长短

9、不同一样，只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量13、（1）团结力量大等。 （2）班徽设计可以做成图，也可以从本班实际出发，有针对性地提出构建班集体的建议等。 （3）内容形式多样，可以从共同目标、团结奋进、各尽所能、团结协作、互帮互助等方面来创建班集体。同时，也可从本班的实际出了，有针对性的提出构建班集体的建议。第5单元 第十一课 我与集体共发展课时：第一课时 课题：面对发展变化的社会生活（二）自主学习 1.（1）根据自己的感受谈一谈。（2）改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。2.

10、（1）例如：我参加过敬老慰问演出，学到了以自己的实际行动关爱老人。（2）社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存，学会交往，学会做人。只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力。（3）中学生参与社会生活的方式很多，例如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。3.在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。同时我们也应该看到，社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，但是这些都不是社会生活的主流。4.参考教材P18-195.参考

11、教材P19（三）合作探究(1)都是从众心理。小明的从众会给自己和社会带来消极影响。小乐的则会带来积极影响。(2)向小乐学习。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面，盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。（四）归纳总结1.个人素质 、学会学习 、学会生存 、学会做人 2. 参加社会公益宣传 、开展力所能及的社会调查活动 、参观访问 3.光明的一面 、阴暗的一面 4.积极的一面 、消极的一面达标训练1.C 2.B 3. A 4参考答案：这是一种盲目从众心理。

12、只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。第5单元 第十一课 我与集体共发展课时：第二课时 课题：养成亲社会行为（二）自主学习1谦让的品质。生活中我们要学会谦让。要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。在荣誉、利益面前不争名夺利，能妥善处理与他人的矛盾和冲突。只要不是原则性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步和化解不必要的纠纷。2分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更加丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，会提言道更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享，可以得到信任与友情等。3学会帮助他人。首先要真诚，还要注意方式和方法。可以借助他人的力量，要

13、注意自身的安全，要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。4关心社会发展、关注国家大事。首先，我们要通过了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业，要关心身边社会生活中的实际问题。要服务社会、奉献社会，奉献有不同的表现，只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。 5我们懂得，衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。（三）合作探究1（1）在社会生活中仍然存在不讲文明礼貌、不乐于助人的行为。（2）同学遇到难题，自己

14、明明知道也装作不懂；不愿意参加学校组织的社区卫生清洁活动等。（3）伸出自己热情的双手，服务社会、帮助他人。2（1）对社会感恩图报的优良品德；战胜困难，自强不息的顽强意志；承担责任，奉献爱心的责任意识；关心他人，助人为乐的高尚品德。（2）牢固树立责任意识，增强社会责任感；从我做起，从现在做起，用实际行动力所能及地承担社会责任；力所能及地去关心、帮助有困难的人；培养自己的意志，战胜学习、生活等方面的困难。（四）归纳总结1.谦让 分享 助人 2 （1）为贫困儿童献上一份爱心 宣传环境保护知识 扶助老弱病残 （2） 社会发展 国家大事 （3）奉献社会 舍己为人 在日常的学习 、工作中做好自己分内的事情

15、 自己的行为有利于社会达标训练1.C 2.C 3.B 4.B5. （1）见义勇为的亲社会行为。（2）提高社会服务意识，增强社会责任感；积极参加宣传环保知识、扶助老弱病残等活动；关注国家发展，积极献计献策。第11课 关心社会 亲近社会课时：第三课时 课题：课课练一我来选择：1. C 2. C. 3.A 4.B 5.D 6D. 7. B. 8. C二、分析与说明：9. (1)他的行为是亲社会行为。 (2)培养亲社会行为要：在社会生活中学会谦让、助人、分享；增强社会责任感，积极承担社会责任；积极参与社会公益活动，是我们回报社会的受邀途径。关心社会发展，关注国家大事，积极加入志愿者行列。从现在做起，从服务社区做起，服务社会，奉献社会。10.(1)积极参与社会公益活动，发扬无私奉献的精神，服务社会和人民（关爱社会，关爱他人）。(2)做好自己的事情，对自己负责，就是对社会负责；树立回报社会的意识；积极投身各种社会实践，养成亲社会的行为；从小培养合作意识。11（1） 人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。奉献有不