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1、我的环保小搭档教学设计大刘中心小学 二年级 闫建华教材分析本节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。教学目标【知识与能力目标】1. 了解环保的意义2. 能够找到环保搭档3. 能够理解环保的重要性【过程与方法目标】在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。【情感态度价值观目标】1. 让学生在日常生活中养成环保的好习惯2. 使环保观念深入人心教学重难点让学生发现身边的环境现象，并找到自己的环保搭档。教学难点让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。教学过程导入新课问题：听说过环保这个词吗？环保是什么意思？环保是什么
2、？讲授新课师：我们在生活中经常听见环保这个词，那么环保到底是什么呢？生：环保就是保护环境生: 环保就是节约用水生：环保就是节约用纸师：大家说的都很好，那么怎么才能做到环保呢？同学们有没有自己的环保搭档呢？板书：我的环保小搭档同学们你们的环保搭档都是什么呢？生：自行车是我的环保小搭档，它既保护环境又能锻炼身体 水壶是我的环保小搭档，它能反复用 铁锹是我的环保搭档，它能帮我植树，净化空气橡皮是我的环保搭档，他可能帮我擦掉错别字节约用纸布袋是我的环保小搭档，它能帮我减少塑料袋的使用学生自由读小短文我的环保小搭档老师展示自己做好的笔帽，告诉同学们变废为宝的道理学生分享自己变废为宝的经历生：用过的纸箱用来给家里的小猫做窝 喝完饮料剩下的易拉罐用来做笔筒师总结：其实在我们身边点点滴滴都能体现出对环境的保护，只要我们多留意一些，不难发现，我们身边到处都是保护环境的行为。让我们呼吁更多的人加入到“选择低碳，绿色生活”中来，寻找我们身边的环保小搭档。环保我们义不容辞，倡导使用节能产品，绿色产品，不浪费资源。
