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1、2020-2021年依据最新部编（统编）教材编写第四单元主题阅读（一边读一边展望，顺着故事情节去猜想；学习展望的一些基本方法）文段一猫是老虎的师傅。老虎原来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。这些教完了，老虎想，本事都学到了，谁也比可是它了，只有做老师的猫还比自己强，假如杀掉猫，自己即是最强的角色了。它拿定想法，就上前往扑猫。_文段二一天，俏皮的小耗子又惹祸了，它把菊香奶奶的米缸打翻了。菊香奶奶生气了，剪了一个纸猫来应付它。剪纸猫一落地，马上变为了一只胖胖的大猫。大猫发现了小耗子，“喵”的一声追了过去。小耗子钻到桌子底下，大猫就追到桌子底下。小耗子跳上桌子
2、，大猫也跳上桌子。小耗子一看，吓得哧溜一下从门缝里逃脱了。大猫一看，其实不焦急。它把身子收起来，变得像薄纸同样，也从门缝里钻了过去。小耗子急了，哧溜一下爬上了天花板。天花板太高了，不论大猫怎么跳，也够不着小耗子。小耗子乐了，它朝大猫做鬼脸：“哇啦啦，来追我呀！”大猫被激怒了。_小耗子慌不择路，只能跳进笔筒里。笔筒又深又细，里面黑咕隆咚的。可是，这也难不倒2020-2021年依据最新部编（统编）教材编写大猫。_1. 【感知内容】依据故事内容，给两个文段选择适合的题目。（填序号）文段一：（）文段二：（）A.好厉害的纸片猫B.猫是老虎的先生2. 【比较阅读】比较两个故事，你发现两者有什么同样的地方？
3、_3. 【展望故事】读故事，猜猜文中标的地方会发生什么事？你为何这样想？我的展望我的依照第处第处第处（一）周六下午，王晓敏在七里庙公交站台准备搭车回家。（公交站牌见下列图）王晓敏的家在宝丰路，她要乘坐_路公交车，坐上_站路就能够2020-2021年依据最新部编（统编）教材编写到家了。就在她准备上车时，一位老爷爷问她：到麒麟路怎么搭车？请你代王晓敏回答老爷爷的问话：_（二）三年级(1)班秋游计划为了让学生宽阔视线，增加知识，亲密自然，感觉生活，让学生在与大自然的接触中感觉人与自然和睦相处的重要性，加强环保意识，三年级(1)班专门组织了一次秋游活动，详细安排以下：一、参加人员：三年级（1）班全体学
4、生、老师二、活动时间：2020年9月20日三、活动地址：铁路桥公园四、注意事项：1. 不乱扔垃圾，自备垃圾袋，走开歇息地前要做好卫生。2. 不破坏公共设备，在游乐过程中做到安全、文明。3. 不要任意离队，有事需离队要向老师说明原因。4. 不进草丛、树丛等隐蔽的地方，不做危险的游戏。5. 全部行悦耳指挥，紧跟队伍不落伍。1. 三年级(1)班此次秋游的目的是什么？找出答案，画上“”。2. 下列图是路路在秋游时所拍的照片，她回校后准备写一写她眼中的秋季。她该怎么写呢？请你帮帮她。2020-2021年依据最新部编（统编）教材编写_2020-2021年依据最新部编（统编）教材编写第四单元主题阅读参照答案微群阅读1.BA2. 两个故事的主人公都是猫；两只猫都很聪慧，都战胜了敌手。3. 猫早知道它的来意，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着依据插图推断它又变为薄纸猫，借着吹来的风，一下飞到了天花板上依据上下文推断它就地一滚，卷成了一只纸筒猫。纸筒猫纵身一跃，也跳进了笔筒里依据题目和上文推断非连续性文本阅读(一)39六老爷爷，您坐56路公交车，五站路就到了。（二）1.为了让学生宽阔视线，增加知识，亲密自然，感觉生活，让学生在与大自然的接触中感觉人与自然和睦相处的重要性，加强环保意识2. 秋季到了，公园里树上的叶子都黄了。一阵秋风吹来，一片片树叶像一只只蝴蝶在空中载歌载舞，漂亮极了。
