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1、2023春天大班主题教案春天大班主题教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们应当怎么写教案呢？下面是办公室王秘书为大家整理的春天大班主题教案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。春天大班主题教案1一、活动名称：幼儿园的春天二、活动目标：1。要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培育幼儿的视察力、动脑动手实力和酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱大自然的感情。2。培育幼儿活泼开心的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园恒久是春天。三、活动打算：种植材料、绘画和手工材料、采集的植物四、活动过程：1、开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；
2、它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光暖和了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里恒久是春天！2、弹奏主题歌：“幼儿园的春天，请幼儿边唱边做动作。3、美化教室绘画组：布置春天的画栏手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本重点：手工组，标本制作组4、评议：请各组幼儿展示成果，并依据自己的创作进行讲解并描述可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事
3、5、播放主题歌，在主题歌声中整个活动开心的结束。五、课后评议：分组活动始终是幼儿比拟喜爱的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜爱的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中幼儿的主动参加性也会比拟强，活动结束后大局部幼儿做出了满足的作品。此次活动也有一些缺乏，由于在活动中分了四个组，老师就不行能全都照看到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的状况。下次再组织此类活动时，应当削减分组，限制在23个。春天大班主题教案2活动目标：1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。2、初步理解诗歌内容，并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受。3、丰富词汇：柳枝、翩翩。4、鼓励幼儿大胆的猜
4、猜、讲讲、动动。5、开展幼儿思维和口语表达实力。活动打算：1、课前带幼儿视察春景，积累粗浅的感性阅历。2、春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。3、歌曲?下春雨了?磁带一份。配乐诗歌朗诵?画春天?活动过程：1、律动?下春雨了?，感受春天雨露的亲切。师：春天到了，淘气的小雨点也来了。2、通过视察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！A、出示图片红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花。师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的
5、样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。B、出示绿绿的柳枝弯弯腰拟人化，柳树手插腰。师：老师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。C、出示燕子高高飞师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！D、出示花蝴蝶的图片师：小挚友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有许多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。边飞边念翩翩舞。4、儿的答复做画，让幼儿进
6、一步理解并熟识诗歌内容。师：春天的景色美吗？春天春天真美妙，让我们画张春天的画吧！师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔，师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。红红的桃花咪咪笑它是怎么说的？多请几个幼儿学念，并刚好鼓励念地好的幼儿师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，绿绿的柳枝弯弯腰它说了什么？多请几个幼儿学念，并刚好鼓励念地好的幼儿师：还有谁呢？接着听录音。黑黑的燕子在干什么？多请几个幼儿说。师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。师：春天美妙吗？春天春天多美妙！我们一起来夸夸春天吧！5、完整欣赏诗歌
7、两次师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。师：我也会了，让我也来试试。6、幼儿表演诗歌数次师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。7、活动结束师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。附诗歌： 画春天我用彩笔画春天，红红的桃花咪咪笑，绿绿的柳枝弯弯腰，黑黑的燕子高高飞，花花的蝴蝶翩翩舞，春天春天多美妙。活动反思：在本节活动中，各环节之间连接自然，材料打算足够、全面，教学难度适合大班幼儿的生活阅历，在整个活动中孩子们爱好主动高涨。本节活动既培育了幼儿的语言表达实力，又熬炼了幼儿的动手操作实力，很好的完成了
8、教学目标。春天大班主题教案3教学目标：尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的欢乐。教学打算：1、前期阅历打算：幼儿已捕获、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。2、本次活动打算：x三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形态x材料：面泥、乡土材料赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等、废旧材料快乐果壳、螃蟹壳、纽扣等、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等x蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程：一、引发爱好师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好挚友，今日它们有来到了我们的中1班，我们
9、看看吧。1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢送2、提问：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？它什么地方最美丽？有几对翅膀？翅膀的什么地方最美丽？翅膀的左边和右边的花纹有什么小隐私？3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称。4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？二、实践操作x师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参与，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小挚友很聪明的，它想请我们来帮助，你们情愿吗？x今日老
10、师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？出示一只只有一半翅膀的蝴蝶x师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮助救救它？1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。2、集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了许多的材料，我们有什么好方法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中1班呢？x你想用什么装扮蝴蝶x幼儿探讨x幼儿尝试塑造蝴蝶三、共享沟通师：向好挚友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用xx做的？翅膀上花纹是用xx来装扮的？1、幼儿相互沟通2、幼儿与老师沟通四、后续延长：1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好挚友，蝴蝶们
11、真快乐，它们立刻要开舞会了，你们快乐吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。2、幼儿随音乐一起歌表演?蝴蝶花?教学反思：这是在?漂亮的春天?主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的探讨，我找寻到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创立、探究。在材料的投放上比第一其次研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的爱好很高，把握的也很好。本次活动中，运用了材料示意法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了
12、翅膀。在活动中，孩子们很有胜利感，情感得到了满意。本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比拟好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。在让孩子视察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都驾驭了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经驾驭了对称这个概念。活动虽然已经上过三研，但是孩子的爱好还是很高的，很喜爱，最终还很快乐的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满意。春天大班主题教案4一、主题的产生：随着天气慢慢的温煦了，孩子们在户外的时间多起来，许多孩子喜爱趴在花
13、坛边上玩土，我并没有阻挡他们的行为，等回到教室时，我问他们玩土时有没有觉察什么有的小挚友说望见土里有绿色的小芽，我问他们知不知道绿色的小芽是什么有的小挚友说可能是小草吧有的小挚友说是种子发芽了吧我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还觉察了什么有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么许多幼儿摇头表示不知道。于是我依据季节的特点设计“春天来了的主题活动。二、网络的 我依据主题活动预设了以下几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为完成的活动，假设有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。体育嬉戏春天 春天的照片 找春天 画春天(远足) (谈话) (美工) 学儿歌三、探究过程：一、谈话找春天活动目
14、标：1、通过视察，让幼儿感知春天动植物的改变。2、通过谈话开展幼儿的语言表达实力。活动打算：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的改变或上网查阅有关的资料。活动过程：1、老师问：“小挚友，你们到公园去玩了吗幼儿说去过了。2、老师问：“那你们说春天来了吗幼儿说春天来了。3、老师问：“谁能说说春天在哪儿张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。，任婉瑜说：“迎春花开了。赵航说：“天气不冷了。赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。胡俊宇说：“那叫冬眠。 老师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。李沛然说：“还有乌龟。刘佳睿说：“我上动物园时望见许多的小动物从它的房子里出来了。老师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么改变呀毕睿宁说：“不用穿棉衣了。洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。4、老师小结：“小挚友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会接连的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜爱春天吗幼儿说：“喜爱。老师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些改变吧!反思与体会：在谈话中没想到孩子
