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1、色彩的对比教学设计一、教材分析： （一）教材的地位和作用： 本课与第3课同类色与邻近色第5课色彩的调和都是色彩基本知识课，并与后四册教科书吕的色彩课知识互相联系，共同构成初中阶段的色彩课。 美术创作和欣赏活动中不开色彩修养,因此,色彩知识是四大领域学习中都需要的重要基本知识,在学一欣赏、领悟和发明中，具有重要作用。二、教学目的: 1、知识技能: （1)认知色彩对比的基本知识。 （)掌握色彩对比的四种协调法。 2、情感态度价值观：（）学会感受色彩对比带来的美感，进而对色彩学习产生更强烈的爱好。 ()对色彩在生活中的应用增进理解，更加关注生活中的多种色彩现象，学习用色彩装点生活。 、过程与措施：
2、通过色彩实例分析掌握知识,并尝试用色彩对比的知识和措施进行简朴色彩设计练习。 三、教学重、难点： 1、教学重点: （1）色彩对比的基本知识。 (2)色彩对比的四种协调措施。 2、教学难点: 如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。 、重难点突破: 采用直观欣赏、设问引导、现场练习的方式相结合，突破重难点。 教法学法:（一)教学措施： 采用图片导入、设问引导、现场练习、课堂巩固四种措施相结合进行教学。(二)学法指引: 以学生为主体，运用展示例图、设问的方式直观引导学生采用自主观测、思考、动手操作的措施学习，掌握本课知识点。 (三）学时安排,教学准备: 1、学时安排:节课2、教学准备：课件、涂色工具
3、、印有模板图案的画纸。 （1）给学生分组： 提成几大组，6人一组。 (2）课前准备： 课前叮嘱学生自带涂色工具，每小组分发印有模板图案的画纸。 四.教学过程： 教学过程 设计意图 一、图片导入:展示配有音乐的图片，创设情境,并设问：图片的色彩给你如何的感觉。让学生听一听、看一看,谈一谈感受。图片色彩鲜艳、亮丽、多彩。这样的效果是色彩的对比带来的。 进而导入本课主题:学习色彩的对比。 二、引导学习： 点明本课学习的重要内容:1、补色对比、补色对比的四种协调措施2、色相对比3、明度对比、纯度对比5、冷暖对比（一)、什么是补色对比？让学生迅速在彩笔中找出两种对比最强烈的颜色，教师在黑板上挂上色相环,
4、学生说出颜色，然后在色相环上标出,出示三组色卡纸,红绿、红蓝、红黄。让学生比较哪组对比最强烈。找出红、绿在色相环上的位置，得出补色的感念：在色相环上相邻0度的颜色互为补色。补色搭配色彩效果强烈,但常会有令人目眩的感觉，如何使对比色在应用时获得既鲜明有和谐的色彩效果呢?补色协调法:减少一方纯度、加入同一颜色、用中性色间隔、变化面积比例(二)学习对比色的四种协调措施:展示图片,设问:如下的对比色搭配的图片感觉如何?面积均等的排列在一起，对比太强烈，太刺激,看久了过于眩目，不和谐。用什么措施可以使对比色搭配看上去既效果绚丽，又和谐悦目？引入下一种学习重点：对比色的四种协调措施。 看书,思考回答问题：
5、对比色的四种协调措施是什么？学生根据书上内容，思考回答。每回答一种,教师出示图例和相应的艺术家作品，进行详解。使学生通过直观感受,更深地理解、接受。四种措施是:减少一方纯度、加入同一种颜色、用中性色间隔、变化面积比例。 简朴阐明:什么是中性色。 学生分析小马例图，在实例中进一步巩固、应用补色协调法。 (三)课堂练习： 应用所学知识，采用几组对比色，一种协调法给小鱼上色，使小变得色彩绚丽而和谐。 (四）对比色在生活中的应用 用图例使学生理解对比色在生活中的应用,开拓眼界的同步,指引她们将对比色知识应用到现实生活中。 应用:如家装、小朋友用品、民俗艺术、平面广告、商品包装、照相艺术等。 三、课堂练习 欣赏、分析同龄人的作品并布置作业 选用所给模板，拟定几组补色，尝试用一种对比协调法完毕一幅装饰画，并阐明你的想法。 四、作品展示1、学生上台展示自己作品，并阐明想法。师生共同评出十名优秀作品，加以表扬鼓励。 2、拓展思考: 还能用其她材料做对比色作业吗?色彩对比的形式除了对比色对比以外尚有哪些? 展示其他材料所做作品,鼓励学生课后思考、摸索，开拓学生思维的同步,为下节课的学习打下基本。 明确学习目的，便于理清思路，产生学习的动力。
