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1、初二上学期语文教学工作计划模板一、班级基本情况分析本学期我担任八(1)与八(2)两个班级的语文学科教学工作。两个班级的学生学情相对平衡。由于是跟班继续任教，所以在初一的学习中，我与学生之间都有较深的了解，大部分的学生都已养成良好的语文学习习惯，掌握科学的语文学习方法是重要的。所以这学期的语文教学活动，将在双主体、两转变、六要素的教学理念指导下，重点培养学生的探究能力及语文鉴赏能力。本学期的语文教学中，我会将更多的时间还给学生。二、教材分析：本册教材是按照_版义务教育阶段语文课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，教材编排致力于促进学生综合素质的提高，体现了学生在学习中主体地位的理念。全书按
2、主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养学习能力，提高阅读理解能力和语言表达能力。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好基础。四、教学措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，利用“双主体两转变六环节”的教学模式，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学
3、生负担的同时，激发学生地学习兴趣。2、努力做到教学五认真，在集体备课，科组活动时，向老教师请教，多听老教师的课，找出自己在教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学工作取得大的进步。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，注重培养学生的语言交际能力，阅读理解能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使
4、学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，通过各种途径努力提高学生的语文素养。初二上学期语文教学工作计划模板（二）新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：一、指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。二、学情分析通过一个学期的教
5、学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足。综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。三、教学目标课程目标根
6、据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。4、默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。5、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵
7、读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。6、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、教师课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的导学案，力求针对学生的学情，真正发挥导学案在学生学习中的引渡作用。2、学习并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方
8、式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。4、加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。5、开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力，提高兴趣。6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。从而缩小两极分化。初二上学期语文教学工作计划模板
9、（三）一、教学目标：在七年级学习的基础上，面向全体学生，让学生获得基本的语文素养，提高学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，培植热爱祖国语言文字的情感;具有基本的阅读听话说话写作的能力，养成学习语文的良好习惯。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力;初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的精彩片段;初步具有欣赏文学作品的能力;能阅读浅显读言文课文，背诵一些基本篇目;提高学生的写作能力，能具体明确、文从字顺的表述自己的意思;熟练使用常用字典词典，养成读书看报
10、的习惯。二、教材分析及单元教学要求：第一单元：幸福的滋味。分析领悟文本和生活原貌的关系，体会幸福的种种含义;揣摩描写人物心理活动的语句，学习语言的顿挫，裁剪，描摹手法;结合自己的生活体验去理解课文的内容;探究“中秋佳话”，了解我国的中秋文化;学习写作“雨”，加强学生抓景物特点进行描写的能力锻炼。第二单元：大海。领略大海的深邃与壮美，感受大海的胸怀与抱负，思考大海的追求与忧思;学会从不同的角度去看待世间万物，从不同角度去思考问题;阅读课文抓住关键词语，提取重要信息;学习写作阅读题要，培养阅读能力;引导学生体会不同作者的不同文风;写作“秋颂”，学习写诗，表达真实的情感。第三单元：丰碑。用心解读丰碑
11、，吸取精神营养;阅读注意把握文章的结构，认识重大事件的价值和意义;分析、揣摩精彩段落和关键语句，体会语言的丰富、优美;训练学生的朗诵能力;探究流行歌曲的歌词，尝试写作简单的研究报告;学习写作“意外”，要求写得真实，合乎情理。第五单元：生命的救助。感受生命救助中感人的故事，读出新闻报道背后隐藏的各种信息;提高学生从不同角度感知事物的能力;培养学生的人文素养和人文精神;了解新闻的相关知识;拓展自己的阅读空间;学习写作“事情刚刚发生”，训练学生写作新闻稿。第六单元：理想的印痕。感认真体会诗歌与故事中我们的祖先对理想的理解与追求;加强朗读，培养学生的文言语;养成积累文言文实词的习惯，为进一步学习文言文
12、打下基础;学习写作“推敲”，养成修改自己文章的习惯。三、时间安排：八年级语文上册共有六单元，共_篇课文。单元内设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。第1-_单元每单元教学计划用2-_周时间。每一单元前两课的阅读计划用4-5课时，后三课计划用3-4课时。口语交际用1课时。综合性学习用2课时。作文用2-3课时。机动时间1-2课时。第_单元计划用时_周。第_单元文言文计划用时_周。学习语法知识用时_周。另外月清、期中、期末复习考试用2-_周。安排机动时间_周。初二上学期语文教学工作计划模板（四）时间学会了凌波微步，_天的假期转眼就跑远了。又一个_月_日，又一个新起点开始了。这个假期
13、，通过阅读余映潮课例80讲，肖培东的我就想浅浅地教语文等书籍，我自以为对语文教学又有了新看法，对自己又有了新要求，所以特制定这个计划，以此自勉。一、学情分析：我教八年级一班和二班，经过一年学习习惯的培养，学生已经养成了良好的书写习惯、规范写作业的习惯、读书习惯、写作习惯，并初步掌握了一点读写结合的方法。期末考试，两个班成绩很平衡，差强人意，及格人数超过班级半数。很多学生学习语文的兴趣浓厚。二、本学期目标：1、个人的专业提升目标(2)进行整本书阅读教学的能力。整本书阅读，是一项耗时耗力的工作，特别考验语文老师的内功和耐性。去年一年颇有成效，不仅养成了读书的习惯和兴趣，也教给孩子们读写结合的方法，
14、锻炼了阅读能力。这学期，集体共读的是三本书朝花夕拾钢铁是怎样炼成的骆驼祥子，自主阅读不限。我要做好阅读教程，上好不同类型的读书课，整理好学生的读书成果。(3)坚持写作。课堂里的一个小意外，学生的一点小变化，自己的一点小反思，都可以入笔为文，甚至值得研究一下写成论文。这学期，除了随笔反思，我要向论文写作靠拢，争取有作品在纸媒发表。(4)注重朗读指导。看了培东老师的课例后，我觉得我个人在朗读能力上还不行，对朗读不够重视，朗读指导做的不到位。这学期，我要继续深入研究朗读，让课堂书声朗朗，让朗读把学生带入文本深处，带入作者情感深处。只有老师成长和进步，才能带领学生走入语文课程的“藕花深处”。2、学生培
15、养目标(1)让更多的学生爱读书、爱写作，会读书、会写作。(2)在读写的基础上，争取考试成绩不受影响。(3)学习创作微诗。三、工作措施1、继续开展课前“百家讲坛”，通过这个平台锻炼学生表达能力，促进学生读书。2、继续采用创新型语文作业本，把语文作业做成摘抄积累、读写结合、思维创造的作业，内化学生能力，提升语文素养。3、继续认真撰写教学反思。有人说，一个老师写_年教案未必成为优秀老师，但是只要认真撰写_年教学反思，就一定会成为一个优秀的老师。四、创新设想把微诗引进课堂，开通个人公众号，充分利用网络这个平台，把学生作品推出去，通过这个平台给学生成就感，给家长成就感。计划是导航，执行力是到达目的地的保障。带上信念上路，走一步再走一步，相信一定会看到语文的桃花源在学生的生命力灿烂绽放。第2页共2页
