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1、.WORD.格式整理.小记者班培训资料(教课方案).专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者班.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料一教课要求：1、学会介绍自己。2、认识小记者。3、认识小记者班的学习内容和努力方向。教课过程：一、教师介绍小记者班的状况。二、介绍自己。1、提出介绍自己的要求。为了让大家赶快相互认识，请大家相互介绍一下自己。介绍内容主假如自己的姓名、年级、班级，其次能够介绍自己的喜好、家庭等。介绍时做到内容简短、口齿清楚、大方自然。学生准备。2、教师示范3、学生挨次介绍自己。三、认识什么是小记者1、理解记者和小记者的含义2、理解当小记者的意义。四、介绍课程安排
2、五、部署作业：准备一篇文章，进行朗读，做到正确、流畅，有感情。下次活动时，每人进行朗读。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料二教课要求：1、练习朗读。2、学写校园新闻稿教课过程：一、朗读1、教师提出朗读的注意事项。2、学生挨次朗读，要求做到正确、流畅、有感情。教课评论。二、认识新闻特写1、解说新闻特写的含义。2、新闻特写撰写的注意点写出“新”、写出“事”、写出“人”、写出“景”、写出“情”、写出“神”、写出“特”3、认识新闻写作的一般原则:真切性实时性可读(可听)性三、学写校园新闻稿1、出示新闻稿实例联合实例解说撰写新闻稿注意事项3、模拟写几则校园新闻稿四、部署作业察看身旁的
3、人和事，学写校园新闻稿。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料三教课要求：1、学习撰写、改正新闻稿。2、认识新闻和校园新闻的差别及撰写时注意的地方。教课过程：一、让学生读读自己的新闻稿。二、解说撰写新闻的注意点。五个W和一个H指的是新闻的基本因素。W和H是这几个因素英文名称的第一个字母。五个W即：When（时间）、Where（在哪儿）、Who（谁）、What（是什么）、Why（为何）。一个H即：HOW（怎么样。联合新闻稿实例理解五个W和一个H本报讯记者赵丝丝报导昨天上午（时间）我校刘英同学（谁）在学校召开的表彰大会上（在哪儿）讲话，介绍了她两年来照料病残同学的经历（是什么），因
4、为事迹动人（为何），她的报告让很多师生落了泪（怎么样）。你看，在这样一条字数不长的信息中，小记者只用五个W和一个H充分表现了一个完好的新闻事实。三、新闻与校园新闻的差别写校园新闻需要掌握这样几点：第一，内容一定能惹起师生关注；其次，形式要开朗，合适学生和老师阅读；第三，简短明快，篇幅短小。因为老师和学生很忙，没有更多的时间去看长篇大论的东西；第四，做好服务工作，注意更多地供给学习方法等信息。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.四、依据上边的要求，改正自己写的新闻稿。五、作业：持续察看，写两则校园新闻稿。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料四教课要求：从例中学主和撰写校园新
5、。教课程：一、合例解新道的特色：1、要吸引者的眼球。2、要交代事情的果。3、要写清事情的。4、要富裕明的个性。二、合例如何捕获和校园的典型1、境和和。2、关系的和。3、文化的和三、着重表和的我要擅长，从小事起，以小大；着重，从下手，于微真。，就是身体不适，一句暖人的候；，就是同学之的真相和无私帮助；，就是低年同学犯了后老的容；，就是我鞋散了后，老伸出的双手；，就是我学中碰到困，老那鼓舞的眼光而些平平庸凡的小事正是和的真切含，道出来才更为真可信，更为动人至深。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料五教课要求：1、认识新闻采访。2、学习采访的方法。教课过程：一、认识当小记者的一个重
6、要本事：采访二、认识新闻采访（一）认识采访的由来我们此刻所说的“采访”，就是指导新闻记者为了采集新闻素材所进行的工作。（二）理解采访的特色1、采访是写作的基础2、采访有时间的限制3、采访有明确的目的（三）学习采访的方法1、“一对一”式采访2、“一对多”式采访3、“多对一”式采访4、经过参加会议采访5、用眼睛采访6、经过问卷检查采访三、部署：看电视，学习记者如何采访。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料六教课要求：1、练习环绕活动进行采访2、学习采访的方法与手段教课过程：一、解说小记者如何环绕活动进行采访学校和社会的活动好多，环绕活动进行采访能够一次性获得多方面的收获。为何这样
7、说呢？你可写动向信息，介绍活动的开幕、谢幕等整体状况；也能够搞人物专访，采写组织活动的人，或是活动中惹人注视的人；能够写侧记，特意描绘活动中一些存心思的花絮；还能够拿起照相机拍点什么，或是景，或是人。在大型活动中记者几乎就像是大海深处的座头鲸同样，它四周游弋，随意张张口，就能够吞食食品。二、学习采访的方法与手段。采访绝不只是是动嘴的问题，记者的目的是全面透辟地认识事件，为了达到这一目的，我们就要用脑思虑事件前因后果、背后真相；用眼用耳察看现场状况，采集更多资料。其次，为了正确地记录事实，我们在采访中要借助更多的外物。笔与本记录被采访者供给的重要信息；录音器械有好多种：专业的采访机、录音笔。MP
8、3等等都能够，能够记录采访者的原话，以便写报导时从中抽取有价值的信息。再次，采访的方式也能够分为多种：电话采访、当面采访，经过采访使其.专业.知识.分享.WORD.格式整理.别人认识被采访者的真切状况等。三、学习发问的方法。四、模拟练习。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料七教课要求：1、采访同龄小朋友的发问技巧2、模拟练习采访教课过程：一、学习采访同龄小朋友的发问技巧。少儿感知事物要经历由近及远，由浅入深，由详细到抽象、由个别到一般的认识过程，他们的思想拥有形象、详细、直观的特色。记者在采访前和采访中，假如能对少儿的心理特色进行剖析判断，提出切合他们认知特色的问题，就会在有
9、限的时间内获取真切、详细的新闻素材，使采访获取成功。一）、缩短感情距离，提孩子们熟习的问题二）、耐心仔细，激发兴趣，提详细直观的问题三）、提孩子们关怀的问题四）、启迪思想，提富于联想的问题二、现场练习1、依据前面所讲的，环绕校园爱惜环境这个主题，采访同学，请你设计问题。2、选择一个同学，模拟练习。.专业.知识.分享.WORD.格式整理.小记者培训资料八教课要求：1、知道如何采访的准备工作2、学习设计采访纲要。教课过程：一、认识采访前准备工作的重要性。二、解说采访前做哪些准备工作。1、确立采访中心。中心是主题，是采访的灵魂。初学采访的小记者接受任务后，常常简单漫无目的地发问。结果，没有眉目的素材搞回来一大堆，等理出眉目来又需要相当长的时间。因此，采访以前就要做到心中大概有数。2、设计采访纲要。采访纲要，是对将要进行的采访的一个大概规划。关于初学采访的小记者来说，每次采访前设计一个采访纲要仍是特别必需的。它能够规划我们的采访，保持我们清楚的思路，做到按计划进行采访、写稿，快捷地达成任务。在采访纲要里，第一，要明确采访目的。其次，假如与采访对象相距必定的距离，要规划好行走路线。第三，采访步骤，比方说打算采访什么人，是一
