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1、做新时代的好教师教师是人类文化的传播者，是教书育人的具体实践者，教师能否适应并肩负起这一历史使命尤为重要。教师要做辛勤耕耘的园丁，将学问的种子播撒在同学心田；教师要做自我燃烧的明灯，让同学在前行的道路上畅通无阻。一、充分备课俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”，再优秀的教师，假如没有充分备课的话，必定会影响上课的效率和教学任务的完成。因此，充分备课是上好课的前提和保证。一个合格的教师，不但需要生疏和记住讲课的内容，做到心中有数，还应制订课时，依据教学大纲，适当地引申内容，发散同学的思维，扩高校生的学问面。另外，要上好一堂课，取得良好的教学效果，教师还要从同学的角度动身，对那些难以理解的内容精讲细讲
2、，保证每个同学都能听懂。所以，备好课是做一个好教师的最基本的前提。二、恰当运用多媒体进行教学学校阶段的同学年龄小，他们并不像学问渊博的学者，可以通读长篇文集，从而体会到文化的精髓。如果只是课文习题的单一循环，又会显得枯燥无味。因此，教师要转变教学手段，充分利用多媒体进行教学，将多媒体和课本相结合，将文字的学问以图片、声音、动画等更简洁接受的方式传达给同学。这样既可以让同学记忆深刻，又能提高他们的学习爱好。三、留意师生互动多年的实践和经验证明，教学不应是单项的学问灌输。如果只是教师单方面地讲解，同学也只能整个吞枣、不求甚解，教学效率必定低。因此，教学离不开师生的互动沟通。现代教学论认为，多向沟通
3、能最大程度地发挥相互作用。由于教师与同学之间的相互沟通，促进了同学的思考，这样既调动了同学听课的乐观性，也能让他们参与其中。到底，同学才是教育的主体，假如他们不能乐观思考，融会贯穿，那么教师讲得再好又有什么意义呢？所以，师生互动效应是评价一个教师上课成功与否的重要标准。四、多与家长沟通成功的教育不会只是教师单方面努力的结果，除去同学的刻苦学习，家长的协作与支持也是格外重要的。很多家长认为：将孩子送到学校，学问教育和思想教育便全部归教师负责，这是片面的。教师不是全天陪伴孩子的保姆，一个优秀同学的“诞生”，同样需要良好的家庭氛围。教师要多向家长沟通同学在学校的状况，以便让家长了解同学的思想动向，准
4、时解决消灭的问题，让同学的心理和身体都健康成长。五、留意对同学的思想教育学校是塑造一个孩子精神品德的启蒙阶段，在这一阶段，他们接触新颖的事物，道德观和价值观也渐渐成型。教师只是教授书本的内容是远远不够的，思想上的引导也是重中之重。父母的“掌上明珠”构成了班级这个大家庭，而作为这个大家庭的监护人，教师更有责任让它和谐、温馨。教师要教育同学与同伴欢快相处，化解生活中的冲突，也要用社会上优秀人物的模范事迹影响他们，让他们乐观向上，拥有良好的心理素养，喜爱祖国，喜爱社会。六、留意赏识教育现在，不少教师仍单纯地以分数的凹凸评判同学，分数高的同学大受欢迎，而分数低的同学便不被关注。分数当然能反映出一个同学
5、对文化课学问的记忆程度，但这并不是评价同学的唯一标准。有些同学在某一学科的学习成果不抱负，但并不代表他们一无是处。有些同学数学成果不好，但体育优秀；有些同学语文成果不好，但可能乐于助人。假如都把他们扣上差生的帽子，很可能让他们自暴自弃，失去信念，从而失去了一个天才。因此，在教学中，教师要发觉每一个同学的优秀之处，并加以鼓舞和表扬，挂念他们树立信念，发挥自己的特长。作为教师，我们要知道同学没有好坏之分，每一个同学都是独特而且优秀的。“好孩子是被夸出来的”，所以优秀的教师眼中应有更多优秀的孩子。七、教育与实践相结合在这个科技进展日新月异的社会中，只是纸上谈兵是没有用的，单单把握书本上的段落大意，却不能结合实际，活学活用，这样的学问终究只是死学问。只有把学问运用到实际中，做到活学活用，学以致用，才能让教育发挥更大的价值。“授之以鱼不如授之以渔”，作为教师，要让同学擅长发觉问题，提出问题，提高他们的动脑力量，培育同学养成良好的学习习惯，并且要教育他们将学问运用到生活中。学以致用，这才是我们教育的目的。好教师不是教书匠！学校阶段是影响同学一生的重要时期，通过此阶段的教育，我们不仅要让同学增长学问，提高力量，度过奇特无比的童年时间，同时也要为他们今后的成功奠定基石，这样的教师才是新时代的好教师。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。
