《《童话城堡》教学设计[2].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《童话城堡》教学设计[2].docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、童话城堡教学设计曙光镇四里小学康 宁课程类型：造型表现教材分析：本课为造型表现领域的课程，以童话城堡为造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点通过童话故事，动画片中的城堡图片，激发学生的学习积极性，同时引导观察分析城堡的基本结构和造型特点。引导学生在表现城堡时可以用生活中的各种不同的图形展开想象，设计新颖的城堡。教学目标知识目标：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群，具有高低错落形状各异的特点。能力目标：认识各种基本形，会用大小不同的形状概括组合成形状各异的城堡，并用各种线进行装饰。情感目标：通过设计表现城堡的绘画创作活动，引导学生感受城堡建筑的形式美，体验表现城堡造型的乐趣，丰富
2、学生想象力，激发学生表现美好事物的愿望及热爱生活的情感。教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一直新颖的笔。教学重点：城堡的外形美，引导学生展开想象，运用基本形和各种线条进行大胆创作。教学难点：如何用线条把城堡装饰的有美感并对城堡进行创新设计。教学准备：事先剪好的各种基本形状、剪刀、彩色笔、勾线笔、彩色卡纸、胶棒。教学过程：一、 创设情境导入1、小朋友们好又到了康老师美术课的时间了，今天康老师带来了一位神秘的客人。看!他是谁？生：芭比公主。师：芭比公主想带小朋友们参观她的房子，你们看她家的房子像什么?生：城堡。师：城堡里可能住着谁?你们想不想像芭
3、比公主一样住在美丽的城堡里，今天我们就来一起设计漂亮的童话城堡（引出课题：童话城堡）二、讲授新课、探究学习1、播放课件一些漂亮的城堡。师：你想和王子公主一样拥有漂亮的城堡吗？生：想。师：想要拥有一座这样的城堡，我们必须要知道城堡是由哪些形状组成的课件播放城堡，带学生分析各种形2、 总结有了这些基本图形我们就能像搭积木一样设计出漂亮的城堡啦!3、 下面老师根据这些基本形设计我自己心中的城堡，注意城堡组建方式，强调前后遮挡、大小、高矮、粗细的变化，请两名同学帮忙共同完成。4、 请小朋友们以小组形式用课前准备好的基本图形来设计城堡吧！可以采用拼贴的形式，也可以自己画出心中的城堡。（设计展示，说一说都用了哪些基本形）5、 师：同学们做的都非常棒！但是只是拼贴并不算美丽，想象怎么会变得更漂亮？生：添加花纹播放城堡的花纹师：都有哪些线条来装饰？生：6、 请大家一起给你们的城堡添加美丽的花纹吧！三、作品展示 各小组长谈谈自己组的作品添加了哪些花纹，并说一说给谁设计的城堡，谈谈自己的想法。四、 课后拓展 这节课我们学习了童话城堡的制作方法，小朋友们设计的都非常棒，老师希望你们以后可以成为真正的建筑设计师，将来能够住进自己设计的童话城堡里！
