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1、2023小班家长会教师发言稿小班家长会老师发言稿 现如今，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是办公室王秘书为大家整理的小班家长会老师发言稿，欢送阅读与保藏。 小班家长会老师发言稿1各位家长：您们好!你们好，感谢你们百忙之中抽空来参与我们中班下学期的家长开放日活动。中班是幼儿园三年学前教化承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期，中班孩子有特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教化工作，今日我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才我国闻名的教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化
2、是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育，这也是今日我们召开家长会的目的之一。今日召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习状况。2、希望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒
3、柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。目前我们班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名，2023诞生的有23个，2023诞生的有9个。二、介绍本学期的教学目标和教化理念。本期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比方：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动;2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求;3、在成人的帮助和指导下学会自己进
4、餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水;4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍;5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人;7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。小班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和平安) ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩
5、中学，学中玩，从而在各个方面得到开展。三、介绍幼儿在园的表现状况。孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关切和照看下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自己的毛巾、杯子、床，大局部幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大局部幼儿能主动参加，少数幼儿不主动还须要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，
6、吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往实力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常觉察有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成：(1)、不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对;(2)、自我限制实力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，希望家长们能理解和宽恕。附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是特别正常的，家长佯装不必为此担忧，应当多鼓励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后
7、，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得担忧。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的时机大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担忧孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不行取的。幼儿园嬉戏多，活动量大，孩子穿得太多，很简单出汗，衣服汗湿了就简单受寒着凉，导致感冒。四、须要家长协作的事情：1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情;2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;、3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：3
8、0离园，假设让别人代接请打 通知老师;4、如您的 号码有变动，请刚好告知老师，便利联系;5、请为幼儿打算两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿;6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;7、不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以免弄丢;8、协作教化幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。9、?家园联系本?，我们的家园联系本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能刚好写上反响看法，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。(除了?家园联系本?之外，我们平常还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。)五、结束语：再次感谢家长的到来，希望在小班的日子
9、里，我们和孩子共同进步!敬重的家长，幼儿园教化不万能，但幼儿园会尽力，家庭教化不行少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，信任我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们肯定会尽自己最大的努力做到更好，我们会酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的缺乏或对我们的教化方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教化好孩子，希望你们在以后接着支持我们的工作。六、自由沟通。小班家长会老师发言稿2各位家长：下午好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来
10、参与我们的家长会，下面，由我来讲一下我班状况：一、 班况分析：本学期由我和Amy、Nana、潘阿姨担当我们小班的教化教学及保育工作，我们班共有18名幼儿，其中男孩19人，女孩11人。我们班孩子都比拟聪明，表现在孩子的语言表达实力还有动手操作实力，接受实力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素养在提高，对孩子教化方面投入的精力多了。注意对孩子的实力培育了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长留意的地方，比方：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担忧有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会共享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应
11、，有一种担忧全感，自己的东西不情愿跟人家共享啊，抢玩具啊，还有的小挚友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必定经验的过程，这是关键期，我们家长要特殊留意视察，多教化孩子和小挚友共享，要学会礼貌的交往。像有孩子回来告知你们说，有同伴打他，那在幼儿园这种事是不行避开的。我们都知道，有时孩子不是有意去打别人，而是因为不会表达，所以用手去拍拍别人的肩膀，拉拉别人的小手。这是他的一种表达方式。所以请家长也不要太在意，你可以试着跟你的孩子说，哦，那是他想和你一起玩吧。千万不行以说，他打你，你就打他呀，你没有手。这样，你就给了孩子一个打架的概念，让他会觉得受欺压的感觉，那对以后的成长是很不利的。也有的孩子
12、会把这样一种现象作为不愿上幼儿园的理由，所以，请家长在家多跟孩子沟通，让孩子说说幼儿园的事，让孩子们喜爱上幼儿园.我也从不同渠道了解到，大局部家长提到了幼儿的自理实力的培育和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的实力和习惯方面进行重点培育。下面我一一谈一下：一常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能开心地自己午睡，自己开心的进餐，正确运用小勺、整理碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增加孩子们的上课意识，标准坐姿，学习仔细听讲和答复下列问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩
13、子们学习有秩序的按规那么做各种活动。二交往合作方面：现在局部孩子能友好交往，共享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决。本学期我们利用嬉戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、恳求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼开心的心情，在日常生活中渐渐学会运用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的实力。三语言表达：个别幼儿发音不清晰，我们会单独订正。很多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望熬炼孩子敢于在集风光前表现自己。针对这个问题我们将实行了一系列的活动让孩子开口说话，
14、如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜爱的话题，鼓励胆小的幼儿在小挚友面前大胆表演，鼓励全班小挚友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不答复，也不作出反响，我觉得这是个习惯问题，我们应当告知他学会敬重别人。四自我效劳方面：小班的孩子自理实力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还须要老师的帮助。本学期我们教化幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,宁静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长挚友能够亲密协作，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。五动手操作方面：俗话说“心灵手巧，幼儿的相识和实力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手实力有待
15、逐步提高，我们通过开展区域活动,结构嬉戏和穿鞋竞赛活动，进一步提高孩子们的动手操作实力。请家长在家中为幼儿打算一把小剪刀。二、请假制度与幼儿的平安；孩子的平安牵动着家长、老师每个人的心。1、平安问题：为加强幼儿平安教化、管理，我们仍旧实行“家长凭接送卡接送幼儿制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，你就带好接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的状况下，请您刚好打个 跟老师联系好。幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会催促孩子，避开事故的发生。留意上学、回家路上的平安，要求孩子离园时肯定要拉着大人的手，特殊是在穿公路的时候。这样一个是为了交通平安，还有一个是为了避开在一不留神的状况下孩子走丢. 幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丧失或不留神被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教化好孩子不玩锋利的东西或其他有危急的物品如：豆类、硬币、小棒、小刀等等。2、吃药需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量写上班级、姓名、口服剂量等说明。早上来园时
