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1、一、臭味相投（写近义词）。熟悉（ ）拖沓（ ）冷漠（ ）锻炼（ ）适宜（ ）后悔（ ）二、活学活用（用上课文中的四字词语）。1、_，咱以后专程来有机会答谢人家。2、你老考满分，这次竟不及格，真让人_。3、刚遭火灾，人又病倒，真是_。4、犯错被老师发现了，他心里正_着呢。5、损坏东西要照价赔偿，这是_的。6、别人都听得不耐烦了，他还在那里_。三、句子变脸（按要求改写句子）。1、看个病还用得着学吗？（改成陈述句）_ 2、这是件麻烦的事。改成感叹句：_改成反问句：_3、他挣开了我的手。改成“把”字句：_改成“被”字句：_4、用上关联词，并成一句话。（1）我是母亲。我应该及早教会他自己去看病。_（2）
2、爸爸妈妈都不在家。你自己去看病吧。_5、他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。病句修改：_四、要点扫描（课文回放）。1、孩子，不要_我在你生病时的_。总有一天，你要_，独自_。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。（1）按课文原文填空。（2）通过这几句话，我们可以看出这位母亲让孩子自己去医院看病的良_。（3）“路线图”表面上指的是_，实际上指的是_。2、“我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”对这个句子，你的理解是：_五、你知道吗（文学常识）？本文作者是_，著名女作家，1952 年出生于_，中学就读于北京外国语学院附属学校。从事_工作 20 年后，开
3、始专业写作，共发表作品 200 万字。现在是国家一级作家，内科主治医师。六、理解感悟（文章阅读）。 （一）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不帮助他， 给他雪上加霜。我 想锻炼他， 该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样 说可能留不下记忆的痕迹， 来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。1、在 里用上恰当的关联词语。2、写出 3 个和“雪上加霜”意思相近的词语
4、。_3、联系上下文理解词语的含义。按图索骥：_忐忑不安：_4、从下面两个句子中你能体会出“我”当时怎样的心情？请各用一个词语概括在括号里面。（1）我想我一定是世界上最狠心的母亲。（ ）（2）虽然我知道看病是件费劲的事，但我的心还是疼痛地缩成一团。（ ）5、这两段文字，属于人物描写中的（ ）。A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 （二）“我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家面前声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我能行！”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒绝。星期六晚上，爸爸妈妈
5、要做最后一次努力和我谈判。二位说了两大车话，而最后，我还是用最简练的两个字“不用”拒绝了。星期天早晨，妈妈不厌其烦地叨唠乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀呀，妈，我能行！”来到考场，见不少同学正紧皱双眉，听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸：哈哈，我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来，都向我身后张望。找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！上次春游爬山，那些可恶的调皮孩子故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上，我们女生有的连摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假作关心地来讽刺我：“小周，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡说，我当然行。”又走了一
6、段，山更陡了。还是那个男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。终于，我抢在那个男生前面，第一个到达了山顶。山顶上，又是那个男生：“小周，你还真行。”我用手一抹，把额头的汗水甩掉：“我说过，我能行！”还有在辩论会前，我说我能行！在改选会上，我说我能行！在和班上力气最大的男生扳手腕时，我还是说我能行！1、联系上下文解释词语。口头禅：_不厌其烦：_2、用“”把短文分成四段。3、文章主要通过_和_两件事，反映了我能行。4、这篇短文写法上很有特色，你能总结出来一到两点吗？（1）_（2）_5、读了短文，你想对小作者说些什么话？_教人自立自强的格言名句滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠
7、祖上，不算是好汉。”（陶行知）子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。（培根）为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。（戴尔卡耐基）我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。（歌德）任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 （徐特立） 圆明园的毁灭一、 按顺序排列下面的词语1、 元 宋 清 唐 明、2、圆明三园 长春园 皇家园林 园林二、 请
8、根据意思写出相应的词语。1、富有诗意的意境。（ ）2、形容器物精巧细致、结构奇妙（ ）3、形容建筑装饰华丽、光彩照人（ ）4、许多星星拖着月亮。课文中指很多小园环绕在圆明园周围（ ）三、 根据课文内容填空1、圆明园的毁灭通过写圆明园当年的辉煌景观及其毁灭，表达了作者对_的热爱和对_的仇恨，围绕中心，作者着重写了两方面内容：一是_，二是_。2、英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们吧园内（ ）能拿走的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车和牲口搬运；（ ）运不走的，就（ ）破坏、毁掉。3、我国这一园林艺术的（ ）、建筑艺术的（ ），就这样化成了一片（ ）这句话与_首尾呼应，表达了作者对圆明园毁灭的_之
9、情。4、圆明园在北京_，是一座_的皇家园林。它由_、_、和_、组成，所以也叫_。此外，还有许多_，分布在圆明园_、_、_三面，_般环绕在圆明园周围。漫步园内，有如漫游在_，饱览着_；流连其间，仿佛_。 拓展阅读 圆明园 残柱 几支残柱， 兀立着。 有人说，这是历史的 历史的耻辱柱。 我说，不，侵略者的野心焚去了一卷诗章却留下了民族心中的惊叹号！1、“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是_。2、“一卷诗章”在这里指_。3诗中的“惊叹号”不仅是指_的形状像惊叹号，更表明了中华民族：_22、狼牙山五壮士一、写出下列词的近义词或反义词近义词：进犯（）斩钉截铁（）沉着（）全神贯注（）反义词：崎岖（）
10、胜利（）坚强（）干燥（）二、“立”可以组成很多词语，根据下面的句子，用所组词语填空1、人民英雄纪念碑（）在天安门广场中央。2、新建的北京电视塔高高（）在三环路旁3、董存瑞像钢铁巨人一样（）在桥底。三、写出下列句子运用的修辞手法1、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（ ）2、他怎么能这样做？（ ）3、工匠们有特别的工具吗？没有。（ ）四、根据意思写出课文中的成语。1、有的横，有的纵，乱七八糟。（ ）2、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（ ）3、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（ ）4、身体被粉碎，形容死的很惨。（ ）5、形容声音响亮或事业
11、伟大。（）6、形容气概像高山大河那样雄壮豪迈。（）五、完成练习1、“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这声音指什么？这句话表达了五位壮士怎样的感情？_。24、七律 长征一、体会诗句所表达的思想感情。1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“逶迤”“磅礴”形容山的_，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的_，这是红军眼里的山。诗句表现了红军_。2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的_心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的_。诗句表现了红军_。二根据下面的提示写出相应的诗句1、 红军长征中，吧一切艰难险阻，看成平平常常的事情，并以豪迈的英雄气概喊出豪言壮语。_2、 更使红军感到欣喜的是那终年积雪不化的千里岷山，又被自己踩在脚下。红军翻越此山以后，心情豁然开朗，人人都为胜利在望而笑逐颜开。_
