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1、地震中的父与子第二课时教学目标：1、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点 1、引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。2、引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学准备： 课件教学过程一、复习引入，板书课题回顾课文内容，复述课文主要内容二、品读体验1、读文章最后一自然段“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说一说自己对这句话的理解。2、有一句话，有一个信念，一直支撑着父亲，也支撑着儿子，请同学们默读
2、课文，找找到底是哪句话？它在课文中一共出现了几次？用波浪线把它画出来，在旁边用一两个词简单地写下你的感受。（不论总）就是这句话，一直支撑着父亲一定要和儿子在一起，最后无比幸福地紧紧拥抱在一起的。3、请大家自由读课文112自然段，从哪些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，做上批注。4、汇报交流，重点引导学生感悟朗读父亲了不起的句子。你从哪些语句中读出了父亲的了不起？并说说理由。学生汇报： （1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 （2）从第3自然段看出这位父亲了不起，因为他想起对儿子的承诺，所以他就去兑现他的承诺。（3）都有谁阻挡过他？是怎样阻挡的？父亲是怎样说的，从这
3、三句话中你有什么发现？体会父亲此时此刻的心情，父亲的坚持你能理解吗？谁来说说。（4）指导学生用不同的语气朗读，体会父亲的恳求、急切、崩溃。就让我们把体会送进这段话，咱们一块儿来读一读。黄老师和大家合作，就请你们读父亲的三句问话。当有人劝他时，他恳求地问谁愿意帮助我？消防队长劝他时，他急切地问你是不是来帮助我？警察来劝他时，他崩溃地问你是不是来帮助我？师小结：就是透过父亲这三句简单重复的问话，我们真真切切地感受到这是一位了不起的父亲。（5）刚才同学们交流时还谈到第12自然段里，父亲挖了很长时间，也让他读到了父亲的了不起。那我们就按照他说的，一起来读一读这一句。（课件出示句子）请全班男同学来读读这
4、句，男生读：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。（6）抓住“挖”理解句子（父亲当时没有任何工具，而且当时也没有任何人来帮助他，这段描写，一是写出时间很漫长，二是写出父亲的辛苦劳累和坚持不懈。）在父亲挖掘的时候，可能会有哪些动作？（掏，搬，刨，扔）这么多动作，作者只写了一个“挖”字，你能读懂作者的心吗？为什么就只写一个“挖”字？（这个“挖”字更能体现出父亲的辛苦劳累。一个“挖”字坚持了36个小时，看出了他的劳累。）父亲已经很累了，他没有离开，如果你是父亲，你会离开吗？（7）问：作者这样罗列时间的进程，他为什么不直接写出挖了36小时呢？（体现出时间的漫长）指导朗读。（8）是
5、什么支撑着这位父亲苦苦挖掘？（父亲对儿子的承诺，父亲对儿子深深的爱）（9）36小时过后，我们看到的是这样一位父亲（课件出示）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹（全体女生读）。就让我们记住这位历尽艰辛，疲惫不堪，伤痕累累的父亲的形象（男同学读）。就让这位了不起的父亲的形象永远定格在我们心中（全班学生齐读）。（10）此时此刻，挖掘已进行了36小时，可是儿子还生死还未卜。这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢？想一想，说一说。（亲爱的宝贝，你在那黑暗的废墟中渴吗？饿吗？害怕吗？如果害怕就闭上眼，想想我和你在一起时那些快乐的回忆。你一定要坚持，你忘了我常对你说的那句话吗？爸爸来救
6、你了，相信爸爸，爸爸永远爱你。）（11）老师小结：这种爱就是坚守承诺，坚持挖掘的，如山的父爱。5、下面，再让我们走进课文，看看这位深爱儿子的、了不起的父亲，又有着一位怎样了不起的儿子？6、请大家自由读13至23自然段，从哪些语句你读出了儿子的了不起？指导理解，并带着自己的感受练习朗读。（1）挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?）（2）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（指导学生读出兴奋的语气。）（4）“
7、不，爸爸，先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”小结：这些语言描写体现了儿子的了不起。三、感悟写法 1、引导：这篇课文生动感人。课文是通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的。2、让学生抓住描写人物外貌、语言和动作的具体句子再读一读。四、小练笔阿曼达在废墟底下整整等待了38小时啊！在这38小时里他都会想些什么？做些什么？说些什么？请按照你的想象写下来。五、课外延伸，升华情感 同学们，在经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团聚了，请大家看大屏幕，这是课文中的插图，父子俩紧紧地抱在一起，幼小的儿子阿曼达笑得那么开心，这位可敬的父亲却哭了。巨大的喜悦占据了他的心，这个时候，笑和哭都表达着一种同样的感情，都表达着这位父与子之间的浓浓的亲情啊！同学们我想此时此刻，我们每个人都会由衷地对这对父与子发出祝福的？此时此刻，你想说些什么呢？想一想，写一写。六、布置作业：课外搜集阅读其他体现父母之爱的文章。板书设计：17 地震中的父与子父亲 坚守承诺了不起 爱儿子 坚信承诺
