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1、着力创新干部培训理念 全面提高干部教化水平1（组织部）干部教化培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教化培训、提高干部素养和实力提出了新的更高要求。推动干部教化培训改革创新是造就高素养干部队伍的重要环节。近年来，老河口市委在干部培训工作中，以加强中国特色社会主义理论体系学习为首要任务，全面推动干部理论武装、党性教化、实力培训和学问更新,不断调整教学布局，改革教学方式，完善教学管理，进一步提高干部教化培训工作的针对性和实效性。一、创新教学内容，提高干部综合素养坚持用中国特色社会主义理论武装干部，突出抓好
2、党的十八大以来习近平同志一系列重要讲话精神的学习,着力提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维实力；坚持用党的路途方针政策和国家法律法规培训干部，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的实力；坚持联系实际、学以致用,以问题为导向、以正在做的事情为中心开展教化培训,提高干部运用所学理论和学问指导实践、解决问题、推动工作的实力；坚持用党的优良传统和作风教化干部，引导干部讲党性、重品性、作表率，增加忧患意识，切实做到为民、务实、清廉。一是切实抓好政治理论教化，用中国特色社会主义理论武装干部头脑。在干部培训中，主动引导干部深刻领悟中国特色社会主义的科学内涵,精确把握夺取中国特色社会主义新成功的基本要求
3、,增加中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,矢志不渝为中国特色社会主义共同志向而奋斗。重点开展学习领悟习近平总书记一系列重要讲话精神。十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话，提出了很多治国理政的新思想新观点新要求，是十八大精神的深化和拓展，是中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族宏大复兴中国梦的行动指南。通过教化培训，引导干部全面系统驾驭讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，增加干部实行中心决策部署的思想自觉和行动自觉，真正做到相识上一样、政治上同心、思想上统一、行动上同步。二是切实抓好国情市情
4、教化，主动服务市委中心工作。依据“贴近党委要求、贴近社会实际、贴近学员需求”的原则，邀请市委、市政府领导和市直部门负责人作专题报告，党校兼职老师进行市情讲座，大力开展国情、市情教化。市委常委、组织部长、党校校长刘道军同志到党校为学员做了焦裕禄精神学习体会专题报告，这也是近十年来党校校长第一次为党校主体班学员做专题报告，社会反响剧烈；邀请政府办做全市经济社会发展状况分析与政府工作要点专题讲座、环保局做环境爱护与资源利用专题讲座、计生局做人口理论与支配生育专题讲座、国土局做国土资源开发与利用讲座 、商务局做招商引资工作专题讲座、规划局做城市规划与管理专题讲座等，通过国情、市情教化，广阔干部斗志昂扬
5、，精神面貌面貌一新，超常规跨越式发展的信念进一步增加。三是切实抓好综合素养培训，全面提高干部的综合实力。围绕干部岗位职责和自身发展须要，做到按需施教。乡局级干部班围绕加强政治理论修养、提高领导实力，有针对性地开设了领导科学与领导艺术、全面加强新形势下领导干部的作风建设、建设服务型政府、当前我国行政管理体制的理论与实践等专题；中层干部班围绕突出志向信念、增加依法行政实力，有针对性地开设了中国共产党党章、全面落实依法治国的方略、打造一流团队、信仰的力气等专题；依据干部实际须要还开设了电子政务、公务员心理健康、走进音乐世界、播种健康收获华蜜等专题，促进参训干部刚好更新学问，完善学问结构，实践实力进一
6、步增加；为提高干部综合素养，刚好开设了公务员、村支书和行政执法、突发事务应对实力等培训内容，进一步提高干部实践实力。二、创新教学方式，提高干部培训质量在综合运用讲授式、互动式、案例式、体验式等教学形式的基础上，坚持理论学习和实践活动相结合、课堂教学与调查探讨相结合、老师讲授与学员研讨相结合、党校老师辅导与领导专家作报告相结合等，充分调动教员和学员的主动性，做到教学相长。一是加大社会实践和调研力度，增加培训的针对性。加大社会实践力度。组织学员集体参观考察科技产业园、春雨合作社和干部实训基地、袁书堂纪念馆、南水北调源头等地，切身感受全市招商引资、新农村建设成果，并组织学员进行探讨沟通，畅谈感受，加
7、强了对参训学员的革命传统教化、宗旨教化，进一步树立了参训干部科学发展的理念；加大调研力度。将学员按单位性质分组进行专题调研，围绕招商引资、新农村建设、城市建设与管理、依法行政与建设服务型政府等专题进行调研，总结发展中取得的成果，探讨存在的问题，提出进一步发展的思路和对策，在班级沟通的基础上，经过老师仔细评审，评比出优秀文章汇合成册报有关领导和部门。二是高规格聘请兼职老师，增加培训的实践性。针对党校专职老师基本理论、基础学问教学水平较高，但对政策执行中的实践性问题了解不够，培训时效性不强的问题，从上级党校、兄弟党校以及市委领导、实践阅历丰富的部门负责人、优秀村支书和知名企业中聘任多名兼职老师，并
8、定期邀请他们为培训班授课，建立兼职老师师资库。在全国提倡、推广的“王运福工作法”在学员中深受欢迎。同时结合部门授课进行研讨，每一专题讲座后支配半天互动时间，邀请授课老师与学员进行座谈探讨，现场解疑释惑、沟通沟通。三是创新结业典礼方式，增加培训的实效性。培训班结业典礼改传统的领导讲、大家听的模式为大家讲、领导听的学习汇报会。邀请部分人大代表、政协委员及参训学员单位领导作为“主考官”，随机抽取学员，现场汇报学习体会以及对培训工作的看法和建议。学员发言中既有通过学习带来的政治理论、思想观念、党性修养等方面水平的提高，也有对干部教化培训工作的看法和建议，还有不少学员对全市经济社会发展提出了真知灼见。有
9、关领导和代表对党校培训改革赐予了主动的确定，认为培训班基本实现了提高相识、开拓视野、丰富学问、增加素养的目标。四是开绽开放式办学，增加培训主动性。近年来，干部培训围绕市委市政府工作中心，结合老河口市党员干部实际，以提高党员干部实力素养为目标，以基层干部实际需求为导向，实行“送教上门、流淌授课”的形式，探究形成了培训不离岗的开放式办学新模式。截至目前对全市26家单位干部职工进行了以思想教化、理论武装与实力提升为主题的教化培训，取得了良好效果。这种全新的培训方式依据不同单位干部的不同特点和差异化须要，精选学习培训内容，开展菜单式培训。围绕提高干部履行岗位职责的本事，有针对性地进行岗位技能培训，更好
10、地调动了基层干部学习的内生动力和基层党组织抓干部教化培训的主动性。实现了理论与实践的“无缝”对接，推动了新时期干部教化培训工作迈上新台阶。开放式办学按需施教、“菜单式”的教学模式，紧紧围绕基层的实践须要开设理论课程，贴近了基层干部的所思所想，从而较好地实现了学用结合，学以致用。实现了党校教研方式的根本性转变，提高了理论教学水平。开放式培训的开办，不仅为基层送去了珍贵的精神食粮，也为党校老师深化基层吸取养分搭建了一个全新的平台。由于开放式办学教学课题都是基层单位提出的急需解答的理论和实践问题，因而党校的教学探讨也就更加贴近基层，更多了解基层。三、创新教学管理，加强学风校风建设从严治校、从严治学是
11、党校的教化方针，是党校党性原则的详细体现，也是对党校校风、校纪的根本要求。一是加强师资队伍建设，全面提高老师素养。制定和落实老师培育支配。通过担当课题、专业进修、挂职熬炼、调查探讨等方式，建立专职老师学问更新机制。每年选派3-5名老师到乡镇、社区、企业调研，选派3-5名老师到上级党校及大专院校跟班学习，着力培育一批学科带头人；建立专题教研和老师帮带制度。依据基层党校师资现状和教学须要，成立基础理论与时事政治、公共管理与电子政务、党史党建与法学、经济与科技四个专题教研组，分别负责相关内容的教学探讨工作；高度重视培育中青年教学骨干。由4位学科带头人牵手8名年轻老师结成4个帮带小组，对年轻老师学习支
12、配、备课专题、课堂教学等赐予全程指导，加快青年老师成长步伐；加强调查探讨工作。围绕市委、市政府中心工作，把调研工作贯穿干部教化培训始终，做到理论与实践相结合、教学与调研相结合，进一步提高教学质量。二是加大教学探讨力度，切实提高教学水平。建立教学专题选拔制度。要求授课老师围绕培训内容确定科研专题，每学期开展一次沟通活动，在沟通的基础上提练筛选教学专题，确保每年更新培训专题不少于三分之一；坚持集体备课。列入培训专题后，先由各专题教研组探讨拟定教学提纲，专题担当人撰写教案，然后由专题老师进行试讲，其他老师对该专题的讲稿、课件一一进行评点和指导，专题教研组长把关后，专题老师再进行授课。三是严格学员培训
13、管理，切实提高培训质量。实行组织部纪委干部跟班学习制度。加强对教学纪律管理，支配组织部的纪委干部分别深化乡局级班和中层干部班进行全程指导、管理；组建管理专班。每班设班主任2名，负责学员日常管理，各班建立班委会和临时党支部，在校委会的领导下，在学员组织科的指导下开展工作，充分发挥学员自我管理、民主管理的主动性、创建性；制定老师跟班制。将全体教学人员分成两个教研组，分别深化各个班级，考核学员学习状况，通过参加班级活动，了解学员思想动态、工作状况、学习需求等，加强教学管理；突出过程管理。在学习借鉴外地成功阅历的基础上，制定出台主体班学员学习管理考核方法，涵盖学习培训全过程，学员学习管理考核机制逐步实现规范化。
