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1、松江学校特色项目实施方案一、指导思想在学校发展中，特色学校的创建是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位，确保学校教化可持续发展的支撑点；是全面深化素养教化、实现创新的突破口和切入点。学校的办学特色，是校长办学思想特性化的体现，办学特色的确立是校长领导下的集体才智的结晶。为全面落实香坊区学校文化建设年工作方案，在深化精神文化、环境文化、制度文化和行为文化、课程文化建设的同时，重点围绕先进的教化思想和特色的办学理念，全面提升学校内涵，办出学校特色，打造学校品牌， 形成“一校一品、一校一特”的办学格局，为此，我校特地成立了工作领导小组，立足本校的学校实际，挖掘学校的自身特点、传统底蕴、及工作优势
2、，把“冰壶与棋类”作为我校创建特色校的主打品牌，全校师生要统一思想、明确目标，主动投身于创建特色学校活动中，进一步提高办学品位和办学质量。二、工作原则1.校本性原则。依托我校善水文化与象棋校本课程，确立我校特色项目。2.整体性原则。学校特色项目创建遵循本校“厚德如水润泽载物”办学理念，围绕校本课程体系，推动教化教学质量。3.普惠性原则。学校特色项目提倡“人人参加，人人受益”，形成学校师生广泛参加，能促进每个学生的发展和提高。4.发展性原则。学校创建特色项目是一个持续发展与提高的过程，要依据创建的目标规划，持续开展创建活动。5.创新性原则。大胆实践，勇于创新，在实践中不断发展丰富学校特色，不断提
3、升学校特色发展的品质和内涵。三、详细措施1.加强领导，统一相识。学校成立以校长为组长的领导小组，仔细组织老师学习区文化年特色学校建设的有关精神，相识到创建特色学校的重要性及我校的冰壶与棋类项目建设工作的优势，来提升学校品位，塑造学校新形象。2.抓好培训，提高素养。仔细做好教练成员的理论学习、技术培训工作。老师是提高此项活动的关键，针对这一问题，我校将组织一支思想素养好、有吃苦耐劳精神、业务素养高的老师队伍为教练组，通过走出去、请进来和邀请专家的指导，加强对他们的培训，同时定期组织观看冰壶与棋类教学视频，加深教练们的印象，提高教练员的素养。3.加强探讨，开发好校本课程。依据我校实际状况，做好适合
4、本校冰壶与棋类教材的编写和训练工作。一要加强冰壶与棋类教材探讨。我校组织一批老师成立教材探讨小组，翻阅探讨有关内容，结合学生年龄特点，制订每个年级教学要求，编写一至五年级的冰壶与棋类校本教材。二要加强教学探讨。把冰壶与棋类教学纳入平常教学中，隔周体育课支配一次冰壶教学课，隔周校本课程上棋类。老师依据学校的总体要求，制订好工作支配，依据要求仔细备课，仔细指导，严格规范教学内容。三要加强冰壶基本功的训练。使季节性的体育运动，变得不受时间限制。4.抓好校内文化建设，营造良好的特色文化氛围。要有效利用学校的各种宣扬阵地。如在宣扬橱窗、楼廊、黑板报中设置专栏，加强“冰壶与棋类”运动的宣扬、发动和教化工作
5、，让每个学生较多地了解两项活动的历史，激发学生的学习热忱。5.组织开展好竞赛活动。通过竞赛，评比“艺术之星”，将特色项目创将建活动中涌现出来的特长学生加以表彰，提升学生参加的热忱。6.组织开展特色项目展示活动。拟定11月31日开展松江特色项目展示活动，学校将利用室内、室外空间全方位展示我校棋类、冰壶特色项目创建成果，通过全员参加，使学生潜能得到充分开发，爱好、习惯、实力得到充分培育，学生素养得到全面提升，学生的特性得到发展，学生逐步形成具有学校特质的精神风貌和特性特征。四、组织管理1.组织机构组长:师恩金副组长: 魏明丽 王福军 王艳茹 王梅 白梅成员：刘颜 赵志杰 苑洪波 戴旭冰壶教练:田伟 陈楠棋类教练:王晓明 金万鑫2.责任与分工组长充分调动学校全体师生开展创建工作的主动性和主动性，发挥师生的聪慧才智，增加责任感、使命感，副组长及成员要围绕学校环境文化建设、师资培训工作、学生竞赛活动等开展特色项目创建系类活动，并主动协作冰壶教练与棋类教练进行校本教材创编、常规训练、竞赛活动等，引导全体老师共同参加到学校特色创建工作中，保证创建工作措施落到实处，确保创建工作水平。学校特色项目实施方案哈尔滨市松江学校
