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1、中班健康教案及教学反思小熊生病了活动设计背景秋季里，由于天气的原因，朗朗生病了,孩子们都很关心他，于是生成了这个活动。活动目标 1.喜欢阅读这个读本,能体会其中传达的同伴之间关怀的感情。 .能理解并尝试分析故事中各个环节之间内在的因果关系。 3能仔细观察图画,借助图画理解文字内容。 4了解照顾病人的一些措施以及简单的医学健康常识。 .初步了解健康的小常识。教学重点、难点 重点:理解故事中各个环节之间内在的因果关系。难点:学会照顾病人的一些措施及预防疾病的办法。活动准备 大书小熊生病了（将文字部分遮挡着)活动过程 导入活动1.第页：今天的天气真好,小兔要找他的好朋友小熊玩，他蹦蹦跳跳地来找小熊，
2、 2.观察小熊的表情,观察小兔的位置和动作，想象他们之间的对话。讨论关于生病的话题。问:你生过病吗生病时的感受，生病时谁来照顾你，是怎样照顾你的是否去了医院医生是怎样治疗的 大书阅读 .封面:今天我们就来看一个与生病有关的书。 是谁生病了谁会来照顾小熊呢它会怎样照顾小熊的呢lt;文章.出自教案网.(把遮挡的部分去掉)喔，是小兔来照顾小熊呢。小兔会怎样照顾小熊呢 2.第页：观察小兔的动作，分析小兔端来的是什么,想象他们之间的对话，预测小熊喝下之后的感觉。 .第页:观察小熊的动作和表情并分析原因,观察小兔的表情和动作，猜测兔的心情和接下来会做的事情。 4第4页：观察小兔的动作和手中的物品,分析手中
3、物品的用途，观察小熊的动作,想象他们之间的对话。5第5页：观察小熊的眼睛、牙齿和双手并分析产生这种反应的原因,观察小兔的表情和动作，猜测小兔的心情。 6第6页：观察小兔的动作，猜测她跳上床想做什么，想象他们之间的对话。 7第页:观察小兔和小熊的动作和表情，描述故事的结果。 结束分享 1.小兔在照顾小熊时做了哪几件事情，每件事情做完后小熊的反应是什么。 2.再次翻看大书，让幼儿参与讲述。教学反思 这个读本的目标我把它定位为：1.喜欢阅读这个读本，能体会其中传达的同伴之间关怀的感情。2.能理解并尝试分析故事中各个环节之间内在的因果关系。在实际教学中,我通过四个环节来完成整个教学活动：一、导入活动二
4、、初步浏览图画,三、详细阅读力画,四、回忆总结故事。 整个的活动流程我觉得还是比较清晰的,但是在重点部分把握不太好。这可能与我的教育理念有关,原先我认为作为一个刚接触分享阅读不久的教师，在上课时一定完全遵照分享阅读教学指导上的教学模式按部就班,在上分享阅读的第一课时时,只要和幼儿一起将大书充分了解透彻,幼儿充分了解画面上所有内容和细节(因为分享阅读的图画书内容和情节本来就比较简单)可以泛泛而谈，重点不在让幼儿能读这个读本上的故事,所以在活动时,重点部分我提出的问题显得多而散，没有把握住故事情节中的一根主线。 在师幼互动方面,我觉得幼儿的参与的面比较广的,因为幼儿们都有生病的经验，他们的想法以及想象力及语言表达能力在第一课时中,体现得是较充分的。 在以后的教育活动中，我会更充分的了解每本读本的内涵,不断调整和认识分享阅读的教学理念,为今后的教育教学服务。1
