《“记一次家访”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“记一次家访”（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“记一次家访”孙磊祈同学是我们班成绩最不理想的孩子。腊月二十三下午，我到他家进展了家访。他妈妈到小杨村的村口迎接我到她家。走进家门，院落很宽阔，家里也整理得井井有条。 孙磊祈站在大桌那边，看着我，不吱声。大桌上的寒假作业翻开着。孙磊祈的姐姐给我沏好了茶，孙磊祈的妈妈拉着他让他向我问好。待全部坐定后，我们便拉起了家常。知道孙父还在船上，过几天才能回来。眼前这个年轻的女孩就是孙磊祈的姐姐，在外面上大学，孙磊祈的妈妈在镇上一家工厂上班。在与其母交谈中，我发现其母很重视对他的教育，有时候也会注意方法，但我觉得她有时可能比拟忙，没有把对孩子的要求坚持下去。假如家庭教育只是三天打渔，两天晒网的话，一定没有
2、好的成效。孙磊祈的姐姐:这些天，老是缠着我嚷着要玩电脑，作业都不认真做。我说：“他既然好这个，只要他认认真真把当天作业写好了就行了，但是他在写作业的时候，你最好不要玩电脑，他可能在想你会玩什么，这样做作业的效率肯定大打折扣。”孙母表示，虽然他是个男孩，但是他与他姐姐谁也不偏袒谁，对孙磊祈的要求非常严格，我肯定了这一点。谈完以后，我检查了孙磊祈的寒假作业，因为他知道我要来家访，所以这些天的寒假作业非常认真。希望他多听家人的话，勉励他继续认认真真地把作业做好，争取新学期给大家一个惊喜。孙磊祈听了，露出了开心的笑容。通过这次家访，我有如下体会：1如今各行各业的竞争非常剧烈，家长们的工作压力很大，但不能因此就只顾工作、仅仅为子女提供良好的生活和学习条件而忽略子女的学习习惯和学习方法的培养。老师应经常与家长沟通联络,交换意见,对孩子的教育达成共识。2老师及学生间的联络和交流，平时更多的应以朋友的角色与学生相处，应实在做到以人为本，充分考虑每一个学生的个性特点及家庭情况，充分挖掘学生的闪光点，充分肯定学生的每一点进步，对重点学生应给予更特殊的关爱和帮助。3只要学生还有一点点自尊心，那他就都有可能被塑造成栋梁之材，关键在于教育者的悉心关爱和引导，并且要不厌其烦，持之以恒。我将继续发挥好家访这个平台的作用，争取能看到每个学生绽开笑脸的那一天。第 页 共 页
