《2023活动计划888范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023活动计划888范文.docx（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023活动方案活动安排范文汇总8篇光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的活动安排8篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1各省、自治区、直辖市卫生计生委，xq生产建设兵团卫生局：世界卫生组织将2023年4月7日世界卫生日的主题确定为“一起聊聊抑郁症，旨在促使更多的抑郁症患者寻求并获得帮助。为做好2023年世界卫生日宣扬工作，现就有关事项通知如下：一、我委宣扬主题定为“共同面对抑郁，共促心理健康，制定了抑郁症防治核心信息2023版。各地要围绕宣扬主题，向广阔群众
2、普及心理健康学问，介绍?关于加强心理健康效劳的指导看法?等政策措施，提倡社会同等对待、关切关心抑郁症等精神疾病患者，指导群众科学相识心理行为问题和精神疾病，正确寻求专业帮助。有条的地方可依据抑郁症防治核心信息2023版制作发放宣扬品。二、各地各单位可结合实际，组织开展形式多样的宣扬活动。活动要以促进沟通沟通理解为重点，通过征、座谈、义诊询问等形式增进心理健康效劳人员、医务工作者、抑郁症等精神疾病患者、媒体、群众的相互沟通理解，利用自有媒体并组织协调地方电视、播送、报社、网络等媒体进行宣扬报道，提升社会各界对抑郁症的了解和重视，提高群众对精神卫生、心理健康效劳的知晓度。三、请于2023年月1日前
3、将活动总结和有关的宣扬材料、音像资料等报我委宣扬司和疾控局。国家卫生计生委宣扬司联系人：沈xx联系 ：xx国家卫生计生委疾控局联系人：易xx联系 ：xx活动安排 篇2根底教化课程改革持续深化，健康的推动，学校是主阵地，老师是关键。建立“以校为本的教学探讨制度。对于创立性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师的专业开展，提高学校课程建设的实力和办学水平，具有重要的理论和实践意义。依据寿光市教化局和街道教办有关文件精神，结合本校实际，特拟定本安排：一、指导思想我校的校本教研活动开展要以新课程为导向;改良和加强教研工作，立足学校建立以老师为探讨主体;以课堂教学为主阵地;以新
4、课程实施中老师所面临的各种详细问题为探讨对象;以探讨和解决老师在教化教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点;以行动探讨为主要方式;以促进每个学生的开展和老师的专业化成长为宗旨，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现成名师，出质量，创特色的办学目的。二、根本目标通过校本教研活动开展，一是推动学校实施新课程教化的实践活动，解决学校、老师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生开展和老师自身专业化成长中所面临的问题，在新课程理念指导下进行探讨;二是在实施新课程中学校自身出现的问题，由学校校长、老师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程，变更“等(等专家指导)
5、、“靠(靠行政部门、教研部门)现象;三是从本校和老师自身的实际动身，充分发挥学校内部的潜在教化智力资源，盘活学校内部的资源，开展各种形式的探讨活动，提高教学探讨和和解决实际问题的实力。三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长干脆抓，教育处详细抓的教化管理模式。主动构建分层管理逐级落实，全员参加的教学探讨管理机制。校本教研领导小组组长：李维忠副组长：郭郡民成员：杨守永袁淑玲李法顺赵成强李秀花四、校本教研的内容1、开展校本培训活动。组织老师学习课程改革及相关理论;学习新课程的教化教学方法。组织老师观看寿光教化信息港教化资源中的课程教学实录及专家评议指导，转变老师的教
6、化观念和教学行为。2、开展“三课活动。组织开展校内的示范课，教研组内的探讨课以及新任老师的教学过关课。3、开展学科竞教活动。学校每期开展小学语文、数学、英语及科学等学科的竞教活动。4、开展老师“十个一活动。即老师每课有一篇教学反思或教学日记，每周向教研组供给一个本人遇到的值得探讨的问题，每月向学校供给一个典型个案，每期上一节校级探讨课，每期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结，每年学习一本教化理论专著，每年订阅一份教学业务杂志，每期担当一个单元集体备课，编制一份试卷、制作一个课件，每位老师建立一个班级学生成长档案。5、开展“三项评比活动。学校每期组织一次教化教学阅历论文和案例及新课程标准?导教案
7、?评比活动。6、开展教学展示活动。学校每期开展一次教学展示活动，向本学校家长及社会开放，促进家长和社会的相识与关注。7、开展课题探讨活动。接着抓好潍坊市级课题和寿光市级课题的探讨。五、校本教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、问题解决、教学询问、教学指导为根本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、老师优质课等活动，为老师参加校本教研创设平台、创立条件。敏捷运用多种教研形式，以“问题研讨实践反思的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1、自我反思。老师结合课改开展须要，对自己的教化行为的进行思索、分析，依据自己制定专业
8、开展安排、个人教研学习安排以及学校的校本培训安排内容，自觉学习并对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。2、同伴互助。老师以学校一系列教研活动为载体，以老师或教学遇到的问题为探讨内容，注意“以老带新，以强带弱;在校本教研活动中鼓励不同思想，发挥个人的优势，对问题大胆评点，各抒己见，为解决问题供给新思维、新思想、新方法。3、专业引领。一方面结合教研室送教下乡活动，邀请教化教学探讨专业人员(教化局、教研室的同志)来本校进行专业指导，干脆解决老师们思想和教学中的问题;另一方面鼓励老师从专业刊物或教化网上学习，引进先进教化思想，借此方式将教改的新理念和教化新思想引进学校，促进老师素养提高。六、校本
9、教研活动开展的方法1、课堂上的实战式教研。学校每期开展小学语文、数学、英语及科学等学科竞教活动。组织老师研讨、营造一种课堂实践的气氛，创设老师的情景对话，促成老师反思，彼此提高教化教学实力。2、实话实说的思维碰撞式教研。学校组织老师彼此深化老师课堂，进行看课学习指导，在进行看法交换。不唱凯歌，要求老师实话实说，促进老师的心灵相通，情感相融，思维互动。3、专家引领提升式教研。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是须要专业探讨人员的参加和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在教学探讨中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办课改专题讲座
10、，二是通过骨干老师的引领，三是老师走出去学习取经等方法来提升的老师综合素养。4、问题探讨中的反思感悟式教研。没有反思，就没有感悟;没有感悟，便难以提升老师的专业实力。学校要求每位老师在课前反思教材，使其创立性地运用教材;在课后反思本节课的胜利之处，缺乏之处，有无完善的补救措施或学生在学习中的闪光点及教学中的突发事务，主动撰写反思性文章、写教化案例或教化个案。5、集体备课中的资源共享式教研。组织教研组内老师集体备课，共同探讨教学策略，充分发挥集体才智的力气，有效解决老师教学行为不适应的问题，真正做到资源共享。七、校本教研活动要求(一)校本教研活动设计要求1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研气
11、氛，有效开展老师间的沟通与合作探讨。2、加强自我探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯。3、力争得到专业人员的有力支持与指导。4、加强学科整合，变更过于强调学科本位的倾向。(二)校本教研活动过程要求1、每次校本教研活动，负责人要制订好具体的活动安排。2、每次校本教研活动，负责人要整理好过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。3、校本教研活动的参加者要努力协作管理主体顺当进行教学探讨，以主子翁的看法搞好校本教研，提高自身素养。八、校本教研评价方法1、每学期依据实际状况评比“优秀教研组和“先进教研个人，并赐予肯定的物质嘉奖。对校本教研活动中表现突出的老师个人，优先派出参与各级专
12、业培训。2、校本评价结果与老师个人年度考核相结合，对校本教研工作无故不参与、看法差的老师年度考核不得被评为“优，更不得参加各类评优评先活动。九、校本教研管理制度(?洛城街道留吕试验小学校本教研管理制度?附后)十、落实保障措施，确保校本教研顺当开展1、组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长为副组长、教研组长为成员校本教研工作领导小组，详细负责组织、协调和推动学校的校本教研工作。做到责任明确，人人参加。注意思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研供给好效劳，努力把老师的探讨和工作凝合到学校开展这条主线上来。2、学习保障。学校要坚持定期组织老师学习教化理论，并形成制度。通过学习引导老
13、师重视理性思维，学习理性地思索教学问题，并指向实践中发生的真实问题;组织广阔老师深化学习?课程标准?，弄清教学探讨的定位、实施的前提、问题确实立、方案的制定和方法的运用等。3、培训保障。学校要重视开展特地的校本培训，强化老师的专业素养，逐步觉察和培育一批骨干老师，以此带动全体老师养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力，提高课程开发和建设的实力，使日常教学工作与教学探讨、老师专业成长融为一体，形成在探讨状态下工作的职业生活方式。校本培训的方式要敏捷多样，依据学校实际，实行以自学为主、沟通为主、业余学习为主、课题探讨为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、
14、保证效果。要创立条件，为老师供给更多外出考察学习的时机，使老师能广泛吸取先进的教化信息。4、时间保障。学校要主动创立条件，保证各学科教研组校本教研活动开展的时间，即老师每周参与校本教研的时间不少于1小时，每周读书学习不少于2小时。要确保每一位老师以教研组为单位开展组内校本教研活动，并为老师努力营造一种民主、和谐、宽松的探讨环境。5、物质保障。学校校要保证校本教研工作的经费和设备设施投入，购置相关的教化教学书籍、报刊杂志和音像资料等，为老师读书学习、教学探讨供给必要的学习资源。要开放学校网络机房，让老师能够刚好在网上查阅、阅读自己所需的学习数据，丰富老师的信息储藏。另外学校还要依据教研工作和老师
15、的须要，随时为老师引发各种学习培训数据。6、管理保障。要注意加强对校本教研工作的管理，完善校本教研的档案数据建设，随时将各教研组校本教研安排专题、校本教研记录、教研活动形成的策略报告等记入学校资源库。要坚持每学期开展校本教研的评估工作，评比学校校本教研优秀学科教研组和优秀老师个人。注意总结校本教研所取得的阅历和成果，对具有肯定价值的探讨成果，要聘请专家进行评估鉴定，并做好探讨成果的推广工作，以进一步推动校本教研的有效开展。活动安排 篇3一、活动主题为构建和谐社区，弘扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，本着志愿性与制约性相结合，无偿性与公益性相结合，组织性与业余性相结合的原那么，主动提倡志愿效劳精神，大力弘扬助人为乐美德，努力营造“有困难找志愿者，有时间做志愿者的良好气氛，为开展公益事业、完善社会效劳、促进社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出奉献。开展社区志愿者活动，是弘扬中华民族传统美德和志愿者精神的行动体现，是构建和谐社会、创立文明社区的重要手段。我社区要以“效劳社会开展进步，效劳社区群众须要为宗旨，不断拓展效劳领域，努力使社区志愿者效劳
