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1、教案人教版九年级我用残损的手掌练习设计同步练习.以下词汇中,戴望舒我用残损的手掌用来显示敌占区沦亡景象的有()A“灰烬”B“奇异的芬芳”C“那么细,那么软”“血和灰.阴暗”E.“没有渔船”2.以下各句中,没有语病的一句是()这篇通讯是光明日报记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭,并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。B.我们关于“比拟文学”是个生疏的概念,读读钱钟书的谈中国诗或许能引你走出生疏的境地。C.鉴于金瓶梅词话本身的缺陷,咨询世不久便被禁,只有少数批判家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。D“北京人”头盖骨化石，假如不是在“二战”中神奇失踪，它的科研价值一定会在诸多学科中得到充分表达。3
2、对下面这首新诗的赏析,不恰当的一项为哪一项()桥杨山道路与道路的连接寂寞时甘愿寂寞渴望与等待的组合痛苦时甘愿痛苦默默承受重量天天为去彼岸的祝愿大队人马从胸膛上驰过用一支无声的歌（注：杨山,现代诗人，曾任红岩杂志副主编）A.诗中“桥”的形象可视为作者自喻。作为文艺刊物的编辑，诗人“甘愿”充当“大队”文学习作者由文学之路通向成功彼岸的“桥”,成为他们“渴望与等待的组合”。“天天为去彼岸的祝愿/用一支无声的歌”，这确实是诗人的愿望。B“桥”的形象也是一切奉献者的形象。“默默承受重量”,甘当别人或后代的“桥”，让别人或后代通向幸福的彼岸,而本人,“寂寞时甘愿寂寞/痛苦时甘愿痛苦”，这正是奉献者的共同特
3、征，桥是一首奉献者的歌。C这首诗以桥喻人，写得朦胧委婉，意象有典型性,能引起读者的联想，发人思索，耐人寻味。.桥给人以人格的力量,给人以美的情操和享受，是一首思想性和艺术性相结合的好诗。4在横线上填写恰当的语句,构成前后连接合理的排比句。饥饿的年代里，理想是温饱;温饱的年代里,_；动乱的年代里,_；安定的年代里,_。5按照下面句子的格式，仿造两个句子。有的拓荒者是天生的冒险家。他将薄田变成沃土，将沙漠变为绿洲。_6写出以下比喻句的含义(1)“像恋人的柔发，婴孩手中乳。”_（)“那儿是太阳，是春。”_(3)“无形的手掌”_（4)“不像牲口一样活,蝼蚁一样死”_7理解以下诗句（1）“这长白山的雪峰
4、冷到彻骨尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”。_（2）“我用残损的手掌探索这广大的土地”。_.诗中起修饰作用的相关词语,看看哪些是积极的.暖色彩的，哪些是消极的冷色彩的，说说诗人如此写有什么表达效果。_9诗人往往把情感寄寓在详细的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法,联络你的生活体验，写几句富有诗意的话,抒写本人的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。_.从艺术特色评析下面这首唐诗。(不超过150字）初春小雨韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。评析:延伸拓展一、阅读俄国莱蒙托夫32年写的一首诗，完成以下咨询题。帆在大海的深蓝色的浓雾里一片孤孤的帆儿闪着
5、白光。它在寻求甚么，在这遥远的异地？它抛下了甚么，在那本人的家乡?波涛在汹涌着，海风在吼叫着,桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，唉,它不是在寻求幸福,它也不是在躲避幸福！它下面是澄清的碧色的水流,它上面是黄金色的阳光!而它，不安的,在祈求着风暴,仿佛是在风暴中才有安祥！1.本诗中诗人的自我形象是什么?诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么?_2诗中的“幸福”指的什么?_3这首诗抒发出来的强烈情感是什么?_二、阅读下面流沙河的确实是那一只蟋蟀中的片段完成以下咨询题。确实是那一只蟋蟀确实是那一只蟋蟀在海峡那边唱歌在海峡这边唱歌在台北的一条巷子里唱歌在四
6、川的一个乡村里唱歌在每个中国人所到之处处处唱歌比最单调的乐曲更单调比最和谐的音响更和谐凝成水是露珠燃成光是萤火变成鸟是鹧鸪啼叫在乡愁者的心窝确实是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌在我的窗外唱歌你的倾听你的想念我在倾听我在吟哦你该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态中国人有中国人的耳朵.诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声,其意图是？_5.写蟋蟀唱歌的排比句的作用是？_.“凝成水/是露珠燃成光是萤火/变成鸟/是鹧鸪”的深入含义是（不超过40个字)：_7.这首诗每段均以“确实是那一只蟋蟀”发端，如此反复吟咏的作用是？_三、阅读短文,答复以下咨询题:父亲的难题（1）小保罗是个三年级的小学生。
7、他父亲尽管空闲时间不多，但晚上却经常同他的小孩在一起。父亲喜爱小孩,总是津津乐道、诲人不倦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。（2)一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，由于他要参加学校明天举行的一场短跑竞赛。A坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子一又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟克赛跑的故事,小保罗记得本人已经听过好些遍了，实在叫人腻味。()末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“小孩,你一定要记住,动作渐渐的乌龟之因此能跑赢兔子,是由于它的踏实和韧性。”然而保罗依然低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些效益
8、吗?”()B保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我盼望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”()爸爸内心颇感惊奇,如何也想不到儿子会忽然冒出如此的话来。他沉默了一会儿,略为发窘地答复：“我没说乌龟会盼望兔子在中途睡觉。”（)“乌龟一定事先明白兔子在竞赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟确实是不自量力,竟敢与兔子竞赛。D谁都明白,兔子的速度最少要比乌龟快上1倍”(7)“乌龟压根儿就不明白兔子会睡觉,”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才获得成功。”（8)小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“
9、我可不相信。”它倏地站起身来，“乌龟的成功完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉，它不管如何也不可能跑赢兔子。E即便乌龟比你说的踏实还要踏实10倍，它仍跑不过兔子!”(9）爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手寂然落在膝盖上8.解释文中加点的词语。()津津乐道_（）语重心长_（3）难以名状_在文中用浪线画出与A句中:“又唠唠叨叨”的“又”字相照应的句_10联络上下文看画线的B句中:“呆望了一阵”的“呆望”在文中的含义是_“一阵”能否改成“一眼”，缘故是_1.小保罗的父亲认为乌龟取胜的缘故是_而小保罗则认为乌龟取胜的缘故是_(每处不得超过个字）。12联络上下文看画线的C句在文中的含义是_1.认真阅读()、(）、(8）段，理解D句、E句能否对调,为什么?_
