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1、明日,我们毕业的要点学习的授课要点学习的设计3明日，我们毕业讲课方案讲课目的：1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字构成的词语。3、能联合课文内容说出一些要点的句子所表达的思想感情。4、依靠课文中的语言资料，意会同学们对母校、对老师和同学的沉迷之情。讲课重、难点：1、能联合课文内容说出一些要点的句子所表达的思想感情。2、依靠课文中的语言资料，意会同学们对母校、对老师和同学的沉迷之情。讲课时间：两课时讲课过程：第一课时一、讲话导入：1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将辞别漂亮的校园，辞别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？（同桌相互谈谈，指名回答
2、。）作者在小学毕业时感想万千，饱含激情地写下了明日，我们毕业。今日我们就来学习这篇文章。（师生同写课题：明日，我们毕业）二、初读课文：1、自学课文，提出要求。（ 1）读准字音，认清字形，读顺每句话。（ 2）画出不理解的词语，查词典或联系上下文理解。2、检查自学见效。（1）出示生字新词，提示“眷”字的写法，“炽”字的读音及所构成的词语的意思。认识对部分词语的理解状况指名读课文，纠正错误沉迷向往绿草如茵天真灿烂吮吸旅游凝集广博精湛指名试用“凝集”、“天真灿烂”造句。（2）指名接读课文。注意正音，读通句子。3、再读课文想一想课文可分几段，每段写什么。（ 1）学生思虑。（ 2）集体讨论。第一段（1）写
3、想到马上辞别校园、老师和同学，心中涌起深深的沉迷之情。第二段（25）写我们不会忘掉母校，更不会忘掉进尊敬的老师。第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来探望我们的老师。4、分段朗诵课文。三、指导书写生字。1、找出左右构造的字，察看它们左右的占位状况，比较异同。2、找出上下构造的字，比较各部分的占位状况。3、学生板演，讨论。4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视。四、部署作业。1、练读课文，做到正确、流畅。2、抄录生字词语。第二课时一、讲话导入：想到明日就要辞别漂亮的校园，辞别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的沉迷之情。（ 1）“沉迷”是什么意思？沉迷什么？漂亮的校园。沉迷朝
4、夕相处的老师和同学。（ 2）还会沉迷什么呢？五彩缤纷的学习生活。（ 3）为何会深深沉迷呢？为何深深沉迷漂亮的校园？为何深深沉迷五彩缤纷的学习生活？为何深深沉迷朝夕相处的老师和同学？二、精读课文：1、学习第二自然段。（ 1）指名回答从中读到了什么？（ 2）赏识画面，意会校园的漂亮。引读：我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的向往、对老师的仰募走进校园（ 3）校园这样漂亮，可明日就要毕业了，你想对母校说什么？指名谈谈。合时指引学生带着对母校的热爱、沉迷之情朗诵课文。2、学习第三自然段。（ 1）师范读，生想像。（ 2）出示句子。6 年的学习生活多像一幅五彩缤纷的画卷！“五彩缤纷”是
5、什么意思？课文描绘了如何一幅五彩缤纷的画卷？表达了如何的思想感情?（从清早跨进校门、晨操、上课、正午的写字、课外兴趣小组活动等方面领悟校园生活的五彩缤纷）6年过去了，我们在这里强壮成长.我们学到了好多知识和技术，懂得了如何做人，更感遇到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校，这些都是您赏赐我们的精神财产，我们怎么能忘掉!文章表达了如何的思想感情?有感情地朗诵句子。校园生活这样多姿多彩，你能经过朗诵，表达出母校的热爱和赞叹吗？3、学习第五自然段。（1）自由读第五自然段，同桌沟通收获。指名全班沟通。（2）出示句子：在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是大海。（联系课文，理解为何说“老师是天使，你是大树，
6、你是大海。”你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有亲身的意会吗？）过渡：在这离其他时刻，尊敬的老师，我们要送给您一支歌，让您歇息的时候听听我们的心声；我们要把火同样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感觉到我火热的心跳。（沟通意会句子的思想感情，指导有感情地朗诵。）总结：明日，我们就要毕业，我们沉迷漂亮可爱的校园，（由于）它是那样诱人；我们沉迷五彩缤纷的学习生活，（由于）我们在这里强壮成长；我们沉迷朝夕相处的老师，（由于）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是大海。让我们同唱一支歌，说声“感谢，母校”“感谢，老师”“感谢，亲爱的同学”4、精读第6自然段。闲步漂亮的校园，作
7、者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个梦想，是梦想呢？出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”（ 1）“栋梁”是什么意思？这句话表达了如何的思想感情？（ 2）学生自读自悟，指名回答，合时指导感情朗诵。意会同学们奋斗成材、回报老师的梦想及对母校、对老师的深深沉迷。5、总结课文。三、部署作业：写一写六年来印象深刻的人或事。全班沟通。内容总结（1）明日，我们毕业讲课方案讲课目的：1、正确、流畅、有感情地朗诵课文（2）3、能联合课文内容说出一些要点的句子所表达的思想感情（3）作者在小学毕业时感想万千，饱含激情地写下了明日，我们毕业（4）1）读准字音，认清字形，读顺每句话（5）2）画出不理解的词语，查词典或联系上下文理解（6）（1）出示生字新词，提示“眷”字的写法，“炽”字的读音及所构成的词语的意思（7）认识对部分词语的理解状况指名读课文，纠正错误
