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1、六年级总复习 (2)-古诗词填空 姓名 (1）陆游是一位伟大的爱国诗人,她临终时作的诗示儿体现了她的爱国热情,后两句是:王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。（2)以沉重的心情写出了沦陷区老百姓的痛苦,体现诗人强烈的忧国忧民精神的诗句是: 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）（3）范成大描写农村风情、田园风光的诗句有：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。）(四时田园杂兴）（)后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里小池)(5)杨万里描写西湖美景的诗句是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈
2、寺送林子方(6）描写诗人在泗水边欣赏春景,抒发自己春游中富有哲理的感受的诗句是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（春日）()林升对南宋统治者不思国耻,无意收复失地，偷安江南感到痛心疾首的诗句是：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(题临安邸)（8)叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展的诗句是:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(9）体现了翁卷对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美的诗句是：乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。（乡村四月)（)体现王冕像梅花同样，鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏的品格的诗句是:不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(墨梅)
3、（11）体现于谦为了国家的利益,不怕牺牲生命的坚强意志的诗句是：千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。体现了她要洁白做人的志向的诗句是:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。（石灰吟）(1)郑燮赞美竹子刚毅品质和顽强的生命力的诗句是:咬定青山不放松，立根原在破岩中。体现了她气节操守和人格精神的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹石）(13)袁枚描写浓郁的乡土气息的诗句是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。（意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。)(所见)（14）高鼎赞美春天,赞美犹如春天般布满活力的孩子们的诗句是：小朋友散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(村居）(15)体现了龚自珍的社会抱负和爱国热情的诗句是：我劝天公重抖擞,
4、不拘一格降人才。(己亥杂诗)(16)闻官军收河南河北中体现诗人听到收复失地，大喜欲狂的诗句:却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。（7）曹植的七步诗中抒发作者内心悲愤的诗句：“本是同根生，相煎何太急?”（18)毛泽东在长征一诗中，概述红军在长征途中经历的千难万险及对千难万险的态度的诗句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。体现红军获得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（1）长歌行中教育人们爱惜时间及早努力的诗是:少壮不努力，老大徒伤悲。 （）常言道:“当局者迷,旁观者清”。北宋诗人苏轼在题西林壁中有一句诗就道出了其中的玄机，这句诗就是： 不知庐山真面目, 只缘身在此
5、山中 。(2)“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”这是毛泽东在卜算子 咏梅中对梅花的赞美，你能写出此外的一句吗？“遥知不是雪,为有暗香来。”2、江畔独步寻花是大诗人“杜甫”的一首歌咏自然的诗歌，其中黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。两句生动地写出了花势繁茂的自然景象。23、人们常引用毛泽东沁园春雪中的“数风流人物,还看今朝。”词句来阐明做人要有博大的胸怀。24、泊船瓜洲中最能体现作者王安石思乡之情的诗句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还？25、石灰吟中体现诗人崇高情操的诗句是:粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。6、村居中的草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。这两句诗给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景
6、图。27、杨万里的名句：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光。28、王维在送元二使安西中通过劝君更尽一杯酒,西出阳关无端人。来体现对友人的诚挚感情。29、李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情,用孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流含蓄地体现对友人的依依不舍之情。30、赠汪伦中,以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。31、高适在别董大中用莫谈前路无知己，天下谁人不识君。安慰朋友。32、王勃很乐观，她在杜少府之任蜀州中用海内存知己,天涯若比邻， 寄语朋友,表白只要心心相印,哪怕距离遥远，也会沉得近在咫尺。33王昌龄在芙蓉楼送辛渐中用洛阳亲友如
7、相问，一片冰心在玉壶。来向家乡父老表白自己那颗纯洁的心。34、李白在望天门山描写天门山雄奇景色的诗句是:天门中断楚江开，碧水东流至此回。(3)小明无心向学，成绩越来越差，教师语重心长地说：“小明,少壮不努力，老大徒伤悲 啊！”。（6)体现诗人听到收复失地,大喜欲狂的诗句:“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。（37)抒发作者内心悲愤的诗句:“本自同根生，相煎何太急？”(3）概述红军在长征途中经历的千难万险及对千难万险的态度的诗句:“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。（3）人们常用杜甫的“ 随风潜入夜， 润物细无声。 ”一句来形容教师对学生默默无闻的哺育,潜移默化的熏陶。（4)母爱是世界上最伟大的
8、爱,做子女的怎么能报答得了妈妈的爱呢？这使我们想起了两句诗：“ 谁言寸草心,报得三春晖”。(41）长歌行中教育人们爱惜时间及早努力的诗句是： “少壮不努力 ，老大徒伤悲” 。（42）国内古代有句名言：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ”就是说坏事虽小也不能去做，做多了就会变成大坏事;好事虽小,但再大的好事也是从点滴开始的。(43）面对困难,你会想到诗句: “宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”(4）夏天，我们来到了三水荷花世界,看着满眼的盛开的荷花，同窗们不禁脱口而出“ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ”(5)看着教师为了同窗们的健康成长，废寝忘食，呕心沥血，我不禁想起了诗句“ 春蚕到死丝方
9、尽,蜡炬成灰泪始干。 ”46、石灰吟和竹石都属于“借物言志”的古诗。“借物”就是借助对事物的描写或吟颂,“言志”就是体现自己的志趣或情感。石灰吟中言志的诗句是粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。竹石中言志的诗句是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。7、望洞庭中诗人以奇特的想象，确切的比方,描绘洞庭湖山水的诗句是:遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺4、示儿一诗中写作者心事一句是:死去元知万事空， 但悲不见九州同。、毛泽东在咏梅中赞颂梅花不畏艰难险阻、凌寒独放品格的句子是:已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。毛泽东在咏梅中写梅花感到无比欣慰的句子是：待到山花烂漫时,她在丛中笑。5、竹石中体现诗人不畏艰险、不怕任何
10、打击的硬骨头精神的句子是:千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。5、当我们挥霍粮食时，老爷爷常用唐代人李紳的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来教导我们。52当我们在外地过节时，常引用唐_代诗人王维在九月九日忆山东兄弟_中的“独在他乡为异客 每逢佳节倍思亲。”来体现对家人的怀念。53.有时候,有人对自己所处的环境、正在做的事,反而不及旁人清晰，这就是“当事者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“不知庐山真面目,只缘身在此山中。”就阐明了这个问题。54当我们回忆起母爱,要报答妈妈的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的_游子吟 慈母手中线,游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心,报得
11、三春晖。这首诗最后用了一种双关句,写出了儿子对妈妈的深情。55.许多大人常常用汉乐府长歌行中的“少壮不努力 老大徒伤悲。”的诗句告诫我们,要趁年龄还轻,好好努力，不要到老一事无成，只留下悲哀。56、当你获得成绩时,教师说:“欲穷千里目，更上一层楼。”你遇到困难时,教师说:“世上无难事,只要肯攀登。”57、小明成天不思学习，这时你对她说：“少壮不努力,老大徒伤悲。”58、当我们挥霍粮食时,爷爷说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”孩子要爱惜啊!”9、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清晰，这就是:“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句:“不识庐山真面目，只缘身在此山中
12、。”也阐明了这个道理。60、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远挺立在我们心中。61、在这辞别时刻,我想说:“海内存知己,天涯若比邻。我们的友谊天长地久。”“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!6、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了
13、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情63、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横当作岭侧成峰，远近高下各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌,只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。6、小朋友是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了小朋友捕蝉前的专注。“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的紧张。“小朋友散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了小朋友放风筝时的天真。“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了小朋友剥莲蓬时的稚态。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了小朋友模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。65、当我们挥霍粮食时，妈妈常用“谁只盘
14、中餐,粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们,你能写出另一首悯农吗?春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。(李绅）。6、李清照是国内宋代出名女词人,她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗夏日绝句。诗句是：“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”。67、当我们回忆母爱,要报答妈妈的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖?68、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来体现对家乡亲人的怀念。69、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有：静夜思中的“举头望明月,低头思家乡”； 泊船瓜州中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还？”7、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是示儿,这首诗体现了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情,我还懂得其她的爱国诗，如闻官军收河南河北，诗句是剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。7、教师指引人们写作时,常常引用宋代出名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“横当作岭侧成峰,远近高下各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。72、即将辞别母校,辞别亲爱的教师和同窗，我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天
