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生活中的立体图形数学教案开封杞县苏木乡：韩锋201年生活中的立体图形 一、教学目标 1、知识与技能目标： (1) 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 (2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥? 2、过程与方法目标： 提高学生的识图能力，发展抽象思维能力。3 、情感与态度目标： 培养学生热爱生活，善于观察、思考的良好习惯，对空间图形有好奇感受到数学在人类发展史中的重要作用。 二、教学重难点： 分类标准的探究、概念形成以及对平面及立体图形的认识。 三、教学方法与教学手段： 教学方法：情境式、合作式、开放式。 教学手段：实物展示、多媒体教学。 四、教学过程情境导入：播放生活短片，由实物能想象出你熟悉的立体图形吗？ 归纳出常见的几何体： 正方体.长方体 . 圆柱. 棱锥. 圆锥 .球体 操作探索，获取新知 做一做： 每一种图形有什么特点，图形怎么画？你能找出立体图形之间的类似与不同之处？ 如何对它们进行分类：？ 结合图形总结多面体的定义。 课堂练习点名回答。小结与质疑： 1、通过本节课的学习你有何收获？ 2、你还有什么问题吗？还想知道什么呢？（按学习小组讨论完成。）、伸拓展：设计出美丽的立体图形吗？ 布置作业：附课件
