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1、【摘要】千差万别的研究成果在撰文上也有一种共同的模式,即“题目、签名、前言、正文、结论”。对于中学生而言,更多的也许是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的构造与构成要素和调查报告协作的一般格式三方面论述了研究性学习调查报告的撰写。【核心词】研究性学习;调查报告;格式;撰写调查报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章,它对科技的发展、经济建设和社会进步起着推动作用。对于中学生来讲,通过一段时间的辛苦研究,获得了第一手素材,该撰写调查报告了，这是一种重要环节。由于调查报告是你思想的外显形式。一方面,通过写调查报告,可以系统地组织你所要体现的思想;另一方面，人们通过报告可以理解你究竟都做
2、了哪些工作,从而支持你的观点。一、调查记录调查研究是一项很细致的工作，要按照调查提纲一步一步地进行调查,提纲要涉及调核对象各个方面的状况。如果在研究中你采用的调查措施,建议你使用下面的登记表。表1、学生调查研究筹划表 年 月日课题名称调查目的、意义调查内容调核对象调查时间、地点调查措施与手段调查环节及日程安排组织领导及人员分工审批意见年月 日(章)备注如果在研究中你采用的调查措施是专访某一种人,建议你使用下面的登记表。 表2、学生访谈登记表课题题目：访问日期：访问者(学生）:班级:同行者：被访问者：职务（职称):特长：工作单位:访问地点: 访问方式（电话、书信、面对面、其她)：访问主题：访问记
3、录(问答式): 记录者:结论(专家意见、建议)：访问时间: 分钟 专家签名:二、调查报告的构造与构成要素调查报告具有以调查过程和成果来阐明现象的特性。它一般涉及题目、签名、摘要、核心词、前言、正文、结论和建议、参照文献、附录这九个部分。 表3、调查报告的构造与构成要素题目指明重要研究问题;可加副标匙,补无阐明主标题。签名调查报告的实际作者。单位作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。摘要对全文有个大体的理解。核心词起决定作用的词语。前言1、调查动机与背景; 2、调查目的和意义；3、有利和不利因素的分析。正文1、调查内容:重要研究问题; 2、调查措施:时间、地点、对象、范畴、取样及调查
4、方式; 、通过论述、调查图表、记录数字、有关文献资料表述研究内容。两种不同的写法:1、把调查的基本状况提成几种并列的项目进行写作； 2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列，层层进一步地进行写作。结论和建议、概括某一现象的特点,规律和形成原困； 、提出新的见解，新的理论和参照意见。参照文献在报告最后列出重要的参照文献。附录多种调查表格、原始数据、研究记录等。三、调查报告协作的一般格式调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究措施以及实验过程、逻辑推理和成果的体现形式的不同而各有差别。具体撰写时的一般格式涉及如下几种部分:1、标题标题是对调查报告的高度概括，是研究
5、成果的集中体现，常用一种动宾词组去体现,基本规定是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点,也可点明论述范畴。标题可用判断句、陈述句,也可用疑问句。标题一般不要超过5个字,太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要,好的标题能引人入胜,能使人抓住调查报告的中心议题。2、签名签名的目的有三个:一是表白作者付出了辛勤的劳动代价；二是表达作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。为文章签名，只有文章的实际作者才应当签名。是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下,分署参与者个人的名字。、单位单位涉及作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政
6、编码。在签名下一格打上括号,在括号里写上作者的单位,隔一种字写上作者的籍贯，再隔一种字写上作者单位所在地的邮编。4、摘要摘要是调查报告基本思想的缩影,是调查报告的简朴简介,是浓缩了的情报信息，目的是使其她人对全文有个大体的理解。、核心词核心词是指文章中最核心、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、波及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章核心词的个数根据文章内容需要可多可少,一般3个为宜。6、前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论,是调查报告的开头部分即开场白。重要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的因素、目的和措施,或简介研究的背景、范畴及意义,以使其她人对论述的内容先有个概括的理解
7、。7、正文正文又称本论,即调查报告的核心部分，它是展开论题,对论点进行分析论证，以体现你的见解和研究成果的中心部分,占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般涉及实验措施、理论根据、实验成果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的,必须通过科学严密的论证,才干确认观点的合理性和真实性,才干使别人信服。因此,报告主题部分的论证是极为重要的。、结论结论是调查报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整篇调查报告的归结。但不是实验成果的简朴反复,而是通过综合分析,将多种数据材料连贯起来，思考判断,逻辑推理,形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应,使调查报告首尾呼应。它还规定结论写得措词严谨、精确、鲜明。9、参照文献在报告最后列出重要的参照文献目录目的有三个:第一,表达对她人劳动成果的尊重；第二,可加大报告的信息量,提高报告的学术价值；第三，她人可以以此为线索查阅资料原文。但凡在调查报告写作或研究过程中起到参照作用的文献资料,都属于参照文献之列。、附录多种调查表格、原始数据、研究记录等。就中学生的调查报告来说,必须具有题目、签名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分，其她不作统一规定。
