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1、编号:小班班主任春季工作计划学校：教师：年 月 日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1页共14页小班班主任春季工作计划时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐 步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入 园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成 本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼 儿，都在2-3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年 龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班 的实
2、际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们 都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言 表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、 胆小不爱交往，不合群。（2） 大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中 给予极大的关心与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子 多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各 种不良习惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服 脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查 鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过
3、近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师 的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他 们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一 口流利的普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划 1、继续对幼儿进行小班常 规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活 动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体， 重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语 言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交
4、往用 语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑， 对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮 助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的 意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自 己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动 所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的 帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼 儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木
5、等基本的社 会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象 喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象 喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过 程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特 征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围 的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事 物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和 声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜 色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感
6、 受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴 趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社 区教育三者结合起来的系统工程这三者中， 家庭教育对幼儿的影响大大 超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够 得到实现。必须认真做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可 能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与 教师相互交流思想看法及育人经验。4、制定好家园联系册。双方交
7、流思想、看法及育人经验要从书面 联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径， 让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀 请家长参加。8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。四、户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中， 小班比较适合玩沙包，玩沙包
8、之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划, 设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿 体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙 包活动中做到：(1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。(2)师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步深 入。(3)幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游 戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷， 可以让幼 儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又 可照顾到幼儿体质的差
9、异五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色教育。并适 当添加 英语 教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教 学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼 儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验过程中教师继续采用 (1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片，每 周2节识字课。(2)随机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名 字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：每天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、 诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个 文明识字的环境，做到
10、家园配合教育同步进行。六、作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适 当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动， 形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到 面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的 度过每一天。【小班班主任春季工作计划二】一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的两名 新生经过一个星期的学习生活情绪基本已稳定。 原来的幼儿在经过一学 期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织 的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并 注意将餐具轻轻放
11、，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服 ；在学习游 戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题， 积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有 不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但 毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控 能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插 嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标， 促进幼儿的全面发展。二、工作计划：对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教 育方法，激
12、发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力， 形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护， 尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适 量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活 动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心 的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿 的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环 境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗 脸、刷牙、能自
13、己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习 保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的 语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语 言调节自己的行为。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日
14、常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等 简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、 同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守 集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所 见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学 习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形
15、成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、 小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达 对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略 特征。4,学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和 情绪。四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的 协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为 幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬 等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。（二）语言领域：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈 话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿
