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1、 九年级英语课堂教学改革计划本人这个学期担任九年级英语教学工作，根据我们学校英语教学的实际情况，我认为农村英语教学方式要和城市有所区别，首先要从改革课堂教学的方法和模式展开来为此，根据九年级学生学习英语的实际情况这个学期我制订了以下教学计划：一首先要激发那些英语成绩较差的学生学习英语的学习兴趣，尽量缓和学生英语成绩两极分化严重的状况（学习好与学习差）其次在课堂教学上有所创新，在英语教学形式上，主要以班级授课为基础，以合作学习小组为基本活动形式，同时要在教学过程中，要与学生之间要多互动（也就是多交流学习经验）还有在教学评价上，要根据不同层次的学生对他们有不同的要求二要改变传统的教学模式，注重培养
2、学生的创新能力和实践能力，要让学生根据所学内容，拓展思维，编写对话，给学生在书面上以正确评价，鼓励他们发展自己学习外语的能力还要培养他们的观察能力，要让他们学会无意记忆和有意记忆相结合学习英语的技巧。三根据新课改精神和各年段不同的特点，确定英语第二课堂活动计划来帮助学生深入理解和巩固课堂上所学的知识，通过课外的语言实践，增加练习听、说、读、写的技能。四将全班学生按照学习成绩、能力等方面的差异平均分成若干小组，小组内成员要有一定差异，但具有互补性，能够让学生在课内和课外进行合作学习。由于合作学习小组是由不同水平学生组成的，各小组之间的整体水平基本相同，便于各小组公平竞争。对于能够在课堂上积极回答
3、问题的，积极参与课堂表演、作业认真、测验成绩有进步的学生都给予鼓励。对于不完成作业，不遵守课堂纪律，不参与小组活动的学生要进行耐心的教育，感化他们，使他们融入学习当中并且寻找学习英语的快乐五在授课过程要采用合适的教学方法将教学内容呈现给学生，要求学生要在课前预习新课，并进行讨论，课堂上请学生发现并归纳所学内容，然后我在给予补充讲解。要适当的让学生进行角色表演、做游戏、讨论、采访等来引导学生结合实际，提高运用所学语言知识的能力。六在作业方面，对差生的作业要批评，但更多的是鼓励寄语，对中等生的作业要肯定，表扬又要督促，还要提出希望，对优等生的作业要表扬，但要向他们提出更高要求。总之，九年级英语教学和学习是以总复习为主，突出实际功能的综合训练，我在继续进行课文的整体教学，归纳语法及词汇的同时还要侧重于让学生大量的阅读理解，笔头训练，培养学生综合运用及分析和解决问题的能力。我相信在我的耐心指导教育和学生自己刻苦努力学习的基础上，他们的英语成绩一定会大大提高的，我相信我能行，我也相信学生能行！
