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1、北师大版数学精品教学资料强湾中学导学案 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）学科：数学年级：七年级主备人：李作霖 辅备人：王花香审批： ， 探究新知二、师生互动，讲授新课当我们来到这个世界上，睁开眼睛认识这个世界时，第一次映人我们眼帘的便是各式各样的立体图形，那么在我们的生活中有哪些立体图形呢？可以参照课本第 2 页的导游图，也可以自己再选择1、看图识几何体(1) 发现了亭子的顶端是_，下面的支柱是_ (2) 人民大会堂中间的建筑是_.(3)从太空看我们生活的地球，地球是_。举例说明还有无与地球形状相同的物体2、讨论（1）课本P3上的“议一议”中的四个问题（2）
2、看图回答下列几个问题，并用自己的语言描述这些几何体的特征长方体有几个面，正方体又有几个面呢？ 每个面是些什么图形？削好的一支铅笔，一部分是_，另一部分是_，由此可知圆柱和圆锥的区别就在于圆柱有_底面，而圆锥只有_底面，上面是一个_ 圆柱和棱柱又有何相同点和不同点呢？相同点：不同点：正方体、长方体是不是棱柱呢？课题1.1.1生活中的立体图形课时1课时课型新授学习目标1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩 2 、在具体的情境中认识国柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征流程复习导学探究新知随堂练习拓展延伸重难点重点：认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体
3、、梭柱、球难点：认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、梭柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征教师活动 （环节、措施）学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 复习导学翻开课本着第一章的第 1 页的彩图，我们在欣赏这个城市的美景时，不妨用数学的眼光观察一下，这个美丽的城市也是我们数学世界 丰富的图形世界，你能从中发现哪些熟悉的图形？ 1、广场中心的喷泉池是_的,大楼是_体，2、从不同的方向观察同一建筑物，看到的图形是_(A、一样的 B、不一样的) 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）随堂练习1、下列图形中，每个图形都是什么图形？描述一下圆柱特征。2、进行分类：拓展延伸1、下列图形中，属于圆锥的是( )（A） （）（）（）ABCD圆柱的底面是 ，侧面是 ，展开后的侧面是 ；圆锥的底面是 ，侧面是 ，展开后的侧面是 ； 、用一张长方形的纸，可围成 种不同的圆柱。、把右图所示的平面图形折叠，围成的立体图形是 。 、下列图形中，哪一个是四棱柱的侧面展开图（ ） 棱柱的侧面是 ，分为 棱柱和 棱柱；
