学习育种月季花教程.docx

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1、学习育种月季花教程月季的种类丰富,花色鲜艳漂亮,深受广大花友的喜爰今天成教月季给大家讲讲月季花的育种和品种演化。育种和品种演化:月季育种和品种演化过程分为三个独立的时期,在这三个 时期,育种方法相对不同,但以基因的变化为育种的主题,是共同的。三个时期 划分如下:第一个时期持续了约5千年,到1875年,孟德尔发表了他的著名的杂交遗 传规律,人们对月季的育种也开展为定向杂交育种。从那时起,大多数月季育种 学家从孟德尔遗传规律或者是质量遗传的角度来考虑育种问题,而育种中的数量 遗传或是加权遗传行为,在那时还鲜为人知或很少被应用。第一时期月季育种的轮廓如下:第二个时期开始于定向技术的应用,结束于196

2、7年。从1967年开始,分子 生物学技术在月季中开始应用。该时期持续了 90年。第三个时期,开始于1967年,已经走过了 30多年的历程。月季育种的开端:早期从事园艺工作的人们从野生月季里挑选出优良的种类, 并把它们种植在一起,在史前的很早时期,就有几个月季种类或其中已驯化的几 个品种种植在中国、波斯、两河流域、埃及、希腊和意大利,这个时期要远远早 于公元元年。在古代园艺里,对月季是进行种子繁殖还是无性繁殖不清楚,但 是,在5000多年的时间里,通过播种由自然授粉得到的种子,一大批新品种出 现了。品种的驯化和种内杂交杂种的产生,是一个漫长的历程,一些不理想的原始 类型被抛弃掉,无性繁殖技术得到

3、了开展,驯化的进展加快了。通过旅行家的引 入和品种更替,使园艺学家得到了新的基因资源(任何驯化种类其基因变化很 小)。单瓣月季花早期的育种家知道将某一品种和其它品种种植在一起,对后代产 生很大影响,同时他们保存了不少母本和新品种产生的资料,使我们够确认一些 品种的演化过程,但是,当时的育种学家,仍不清楚父本特性会通过授粉传给下 一代。在那时,也有一些二倍体品种演化出四倍体品种来。现代月季的主要品种 几乎都是四倍体。值得注意的是,在连续开花的一些品种内,生活力随着倍性 的增加而增加,假如这个知识早被理解,可能会激起期育种学家从二倍体中定 向培育四倍体新品种的兴趣。原产中国的月季花对西欧新型月季品

4、种的培育所起的作用比其它任何种月季 都要重要。它给新品种带来了迄今为止还不知道的连续开花和灌丛现象。还有名 花蔷薇,也是十分重要的亲本,它给月季带来伞形花序的特。第二个时期,生物分子方面的研究得到了空前的开展。但关于月季的科学研 究不多,这种情况可以从过去的植物育种和园艺学文摘两种杂志中看出, 在它们当中每年数以千计的文献里,很少有关于月季的文章。关于月季的科学研 究工作,主要集中在分类细胞学、生理学、形态学、生长条件、变种和砧木研 究上,育种研究的目标在于性状遗传、杂交育种程序的简化及提高直接选择和间 接选择率,关于低耗能与抗病虫害品种的研究那么较少,而且远远落后于果树。 例如,几乎所有的育

5、种工作是局限在大学或研究所里。第二个时期,有二个重大发现。首先,连续开花,大花品种的育成,它是由 皮内特在1900年育成的。它标志月季种间杂交定向育种的第一次成功。第二个重大成果,是在1920年,古老矮壮品种的育成,pompondeparis,在 瑞士重新被发现这个新种类现命名为R. roulettiiCorrevon,是现代一些微型月 季的起源。在第二个时期的初期,人们发现了月季的大量基因类型,面对众多的基因资 源,第二个时期的育种家抓住了机会,一些亲本被选择保存,另一些被抛弃,杂 交育种技术得到了进一步开展,并开始了室内杂交育种。很多不同的原始亲本 都可以互相杂交,结果是不同种类之间原本是

6、清楚的界限消失了。在20世纪30年代,月季被分为温室月季和露地月季。受到对二个种类品种 需求的鼓励,育种学家开始选育适合各自特定环境的种类。今天,育种学家主要 集中在第 个种类上,因为温室品种的品质是露地品种的3-5倍,使温室品种变 得特别引人注目。由于品种间,一直仍有很丰实的基因资源,育种学家在二个种类的育种工作 中,相当成功,渐渐地,一些适合温室生产的种类被繁育成了,它们包括一些小花中花和大花品种。总体来讲,对温室月季和露地月季的选育,从方法上没有什么区别,谈到方 法或是选育程序,育种学家更多的是用消极的方法,选择他们的实生苗。在选择 过程中,大约99%的实生苗被淘汰,这种在每年数以万计的实生苗中严格选择 的方法,持续了近100年,这势必导致基因的严重流失。更糟糕的是,几乎每 个育种学家都选择同样的形状,因而应用了同样的选择标准。

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