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1、工程识图与制图（装配图）课程标准一、课程基本信息课程代码课程名称工程识图与制图授课学期第一学期总学时48学时学分4学分课程类别专业基础课适用专业“3+2”中高职衔接模具设计与制造专业二、课程定位主要包括以下几方面的内容1.课程简介本课程为模具设计与制造专业基础课，工程识图与制图的零件图部分已在中职完成学习，高职阶段需要完成工程识图与制图的装配图部分教学。2.课程性质专业基础必修课3.在课程体系中的地位工程识图与制图（装配图）是模具专业体现高职高专办学定位、岗位培训、工学结合的一门专业基础主干课程，它为专业服务并贯穿于模具专业的整个教学过程中。本课程设置是以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的
2、，使学生具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。通过这门课程的学习，要培养学生具有一定的图示能力、空间想象能力、看图读图能力及绘图的实际技能，掌握装配图的拆画，达到能够画出并读懂中等难易程度的工程图纸，为后续专业课程的学习打下良好的基础。本课程为先开课程，后续课有机械设计基础，机械制造基础（含公差配合与技术测量），各专业课程（如模具设计、机械设计、数控编程，机械制造等）。本课程的部分教学内容在“公差配合与技术测量”课程中得到系统化和深化；本课程的理论和技能在后续课的课程中得到了应用和
3、提高。4.课程作用工程识图与制图（装配图）是模具专业的一门主干课程。课程所形成的“图样识读、拆画”工作能力，是开展专业学习领域其他课程学习的基础，并在后续模具设计、制造工艺、设备操作等若干课程中持续贯穿运用与提高。课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样识读、拆画与造型的职业能力。构建模具领域毕业生从业的核心职业能力，承担毕业生在未来职业生涯中从初始低层次的模具操作工向更高层次的模具设计技术员等岗位迁移的重任。培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，为今后进一步学习和掌握专业知识打基础。5.课程类型理论课（含实践）三、课程目标（一）能力目标：1具有能够根据国家标准独
4、立地绘制正确清晰的产品机械图样的能力。 2具有独立地看懂产品机械图样的能力。3通过后继课程的学习，并能根据设计要求，具体的生产条件修正图样中的错误的能力。（二）知识目标：1熟悉机械制图最新国家标准，选择适当的表达方法，绘制中等复杂程度的零件图与部件装配图。2掌握绘图（一般零件图和中等复杂的装配图）的基本知识（包括尺寸标注，公差，形位公差及其他技术要求）。3掌握看图的基本知识和方法，读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图；4学会使用工具：机械制图国家标准、绘图工具以及仪器（三）素质目标：1具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。2培养学生的团队合作精神和社会社交能力。 3培养学生的独立动手能
5、力。4培养学生的分析能力和创新能力。（四）职业（执业）资格（技能）证书要求：可自由选择报考国家人力资源和社会保障部的制图员（三级）证书四、课程内容与要求本课程为中高职对接的课程，中职阶段需完成零件图部分，并达到国家人力资源和社会保障部的制图员（四级）能力，高职阶段需完成装配图部分教学，按照课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参照相应的职业资格标准确定本课程内具体内容：项目学习任务任务描述学习目标重点难点参考学时1螺纹及其装配1.1螺纹1、绘制并标注零件内、外螺纹结构并识读和螺纹2、能识读螺纹紧固件及其标记3、能识读和绘制螺纹紧固件连接结构1、能正确绘制零件内、外螺纹结构并识读
6、和标注螺纹2、能识读螺纹紧固件及其标记3、能识读和绘制螺纹紧固件连接结构重点：螺纹紧固件的规定标记含义及其图样中的标注方法；螺纹紧固件的联接装配画法难点：螺纹紧固件的联接画法61.2螺纹连接1.3螺柱连接1.4螺钉连接2齿轮、涡轮蜗杆及传动装配图2.1直齿圆柱、锥齿轮1、能识读和绘制直齿圆柱、锥齿轮涡轮蜗杆及啮合结构2、能识读和绘制滚动轴承及其标记3、能识读装配图的密封结构4、能识读和绘制键连接和销连接的结构及标记1、识读和绘制直齿圆柱、锥齿轮涡轮蜗杆及啮合结构2、识读和绘制滚动轴承及其标记3、识读装配图的密封结构4、识读和绘制键连接和销连接的结构及标记重点：圆柱齿轮、锥齿轮涡轮蜗杆及啮合画法
7、；滚动轴承画法；熟知键各种类型难点：直齿圆柱齿轮的模数、分度圆的概念；分辨键应用场合82.2涡轮蜗杆传动2.3滚动轴承2.4密封端盖2.5键、销连接3根据零件图画装配图3.1绘制千斤顶装配图了解千斤顶工作原理和装配线路，根据零件图绘制千斤顶的装配图。1、掌握装配图的主要内容2、掌握装配图的规定画法和特殊画法3、掌握尺寸和技术要求、零(部)件序号和明细表4、能识读中等复杂装配体的装配图重点：装配图的表达方法、规定画法、特殊画法和识看装配图难点：识看和绘制装配图的能力培养63.2绘制定位器装配图了解定位器的工作原理，根据定位器的装配示意图和零件图绘制装配图83.3绘制四通阀装配图了解四通阀的构造、
8、分析产品工作原理与功能；分析四通阀装配工艺、讨论确定装配图视图表达方案；完成四通阀装配图。84.根据装配图画零件图4.1根据行程截止阀装配图拆画零件图看懂行程截止阀的装配图，并拆画阀体和阀柱1、正确分析装配体的装配关系、工作原理、传动路线2、能正确分析尺寸的功用具备综合识读装配图的能力3、掌握绘制和阅读简单装配图的方法步骤4、能够从中等复杂的装配图上拆画零件图重点：是被拆画零件表达方法的选择、绘制方法和过程。难点：是尺寸和技术要求的确定、合理的尺寸标注。64.2根据阀装配图拆画零件图看懂阀的装配图，并绘出管接头和阀体零件图6五、教学评价、考核要求以典型工作任务为考核依据，采取灵活多样的考核方式
9、，并制定具体的成绩评定办法。在设置考核方式时，理论与实践结合，有以考核专业能力为主的项目考核，也有以测试认知水平的知识考核。考核项目考核形式内容要求比例形成性考核素质考评出勤情况不迟到早退、不旷课、有事请假；10%课堂表现听课态度、上课纪律50%项目考评根据项目完成情况考评及时上交作业、图面质量符合要求10%终结性考核期末测试课程考试大纲规定内容30%六、实施建议（一）教学硬件设施1.根据教学班级的多少，应有足够的教学模型，挂图及其他教具，最好具有投影仪及AUTOCAD软件。 2.供学生画组合体作业用的成套小木模。 3.供学生拆画用的成套小部件（不多于8个学生一套）。（二）师资条件1.从事本课
10、程教学的专任教师应具有备的相关知识、能力和资质1）具备高校教师资格，有扎实的机械相关理论基础，具备熟练绘制和识读机械产品的图样的能力。2）熟悉机械产品的加工工艺，具备较熟练的计算机应用技能和CAD软件知识。3）具备教学组织、管理及协调能力。2.从事本课程教学的兼职教师应具备的资质具备机械制图与识图，表达能力强，具有一定的教学经验。3.师资配备本课程可由专职教师与兼职教师共同组成，兼职教师可承担30的教学内容。（三）教材编写或选用 教材应用最近三年内出版的，错误较少的教材，建议采用高教出版社的教材（课本与习题集配套）。 表1参考教材 序号教材名称主编出版社 1机械制图及配套习题集刘力高等教育出版社 参考资料1 机械制图最新国家标准系列手册2标准件、紧固件手册3机械制图钱可强主编，高等教育出版社4机械制图与计算机绘图冯秋官主编，机械工业出版社5机械制图大连理工大学工程图学教研室，高等教育出版社（四）信息化教学资源该课程是一门传统的较成熟的课程，针对本课程目标、学生实际以及本课程的抽象性、逻辑性、应用性等特点，在教学过程中建议采用多媒体课件教学；利用校园网平台，提供与课程教学相关的电子教材，习题与解答、电子示教模型库、多媒体课件，供学生在网上点播学习。七、其他说明无
