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1、未来出版社三年级上册第三单元“我们的班集体”同学友谊要珍惜教学设计教材分析本课教学内容是三年级上册品德与社会第十一课同学友谊要珍惜，属于第三单元“我们的班集体”，教学内容包括“美好的回忆”、“发生矛盾怎么办”与“我们一起来解决”。本课为第一课时，现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，不会解决与朋友的交往中遇到各种各样的问题。我们应该加强这方面的教育，帮助学生解决一些困惑，给他们以正确的引导，让孩子们体会在集体生活中同学之间的友谊之情，感受友谊，学会珍惜友谊。教学目标1. 过程目标：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。2. 能力目标：运用所学解决朋友之间的矛盾。3.情感目标：
2、体会真诚相待，互相理解讲信用的可贵，懂得同学之间友好交往，互相尊重，珍惜友谊。教学重点感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。教学难点体会在集体生活中同学之间的友谊之情，感受友谊，学会珍惜友谊。教学过程一、故事导入1. 看视频朋友与熊。2. 看完这个故事，你有什么感受？如果是你你会怎么做？3. 师小结，揭示课题朋友友谊要珍惜。【设计意图：以游戏开课，引发学生学习的兴趣并对“朋友”一词有一个初步认识。】二、朋友猜猜猜1. 介绍朋友。2. 游戏：朋友猜猜猜。【设计意图：通过游戏让学生体验友情的美好。】三、 美好回忆1. 看书谈感受。2. 说回忆。3. 写回忆。4. 贴回忆。5. 师
3、小结。【设计意图：充分发挥学生的主体地位，让学生通过“说、写、议”感悟步步深入，学生凭借已有的经验，结合自己回忆的学习生活中的实例，进一步理解“友谊”。】四、 议友谊1. 看书插图，演一演，议一议，再演一演。2. 讨论：为什么这样做不对？你和同学之间有没有类似的事情，你认为这样的友谊是真正的友谊吗？3. 师小结。【设计意图：通过演课本插图的情景，让孩子选择具体事例解决问题，符合大部分学生的认知水平，从情景表演中看懂解决的方法，从实践中来，再回到实践中去，明白友谊的真正意义。】四、 课堂升华1. 名言警句欣赏。2. 诗歌配乐朗诵。3. 师生互动。【设计意图：学生在音乐声中找到朋友倾诉友谊之情，诵读友谊的名言、友谊的诗歌，认识到友情的珍贵，情感得以升华。】板书设计 同学友谊要珍惜 贴友谊树真诚 宽容 理解 帮助 信任 尊重
