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1、2023九年级语文下册教学方案九年级语文下册教学安排 时间一晃而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，马上行动起来写一份教学安排吧。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，以下是我帮大家整理的九年级语文下册教学安排，仅供参考，欢送大家阅读。 九年级语文下册教学安排1一、指导思想1、以?中学语文课程标准?和?2023年中考说明?为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。2、体现学校教研思想，主动改良并实施“四助五步六字高效课堂教学模式。3、立足教情、学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科“培优推中补差工作，全面提高教学成果。二、教材分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最终一阶段
2、。本册课程学习结束后，课程标准要求的“学问与实力“过程与方法“情感、看法与价值观三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与中学选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品诗歌、小说、戏剧为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平；支配了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的实力，感受古代人物的政治信念、生活志向和人生追求，并进一步增加自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。本册教材是根据?课程标准?编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新
3、目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而到达较高的综合教学效应。全书共六个单元，二十四篇课文，两个专题，两部名著举荐，六个综合实践活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练，解读?2023中考说明?是前提。三、教学目标1、学问目标：从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会志向和个人理想，提升自己的审美实力和人格魅力。2、实力目标：驾驭阅读题的审题答题技巧，学会精确的表达自己的阅读理解；驾驭一般记叙文和争论文、散文的写作思
4、路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。3、情感目标：进一步激发学生酷爱祖国语言文字的的感情，培育他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。4、中考目标：力争学科平均成果名列全县同类校前茅，优秀率到达20%或以上，及格率到达80%或以上，人均分到达105分左右。四、学情分析本期我接着担当初三两个班语文教学工作，这两个班共有83人，特殊是1班后进生人数多，根底较差，提高成果难度特别大。经过上学期的学习，学生学习爱好有所增加，在期末考出来的成果及格率有上升，但还不够志向。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十五周，共计90课时，要完成教材的
5、教学内容，还要进行中考的全面复习。二是局部学生会还会出现如下消极的思想状况。因此，在日常教学与复习中，肯定要多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满足的成果，力争进入全县同类校前列，完成学校制定的目标。五、教学措施1、仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。指导学生进行综合性学习，老师要清晰地知道自己在每一个活动阶段应当做什
6、么。根本原那么是，老师细心设计学习情境，并组织协调，学生明确任务，绽开活动。本册教科书中，六次综合性学习分为“二大四小，即大型综合性学习二次和小型综合性学习四次，前者强调探讨实力的培育，后者突出写作与口语交际实力的培育。2、仔细做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。专心融入集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问实力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。教学过程中明确一本书中只是其中一局部须要讲授这一点。老师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其注意独立思索，自行设计教学思路
7、，努力形成自己的教学风格。细致做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。要仔细抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，特殊是注意培育语言交际实力和写作实力。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。4、仔细训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精彩的时文和美文加以借鉴，驾驭分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，增加学习的后劲，为
8、学生今后的开展打下根底。要细心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避开繁琐的分析、机械地练习，留意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。作文教学要敏捷命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文学生的水平。5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，主动开发第一课堂学习资源和其次课堂学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创立性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续开展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的根底。6、在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、
9、分析、归纳等方法，开展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要留意培育学生的创立性思维。要分册复习查漏补缺，生字词的分辨书写，诗文背诵默写将是落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进行解读训练。模拟训练主要解决题型分析和答题技巧应对上。7、优化作业查、批方式，记录作业状况，一日一公布，一周一评比，做好教学落实。12班和13班两个教学班的作业统一、进度统一，教学方法力求有个人特色。和别人多沟通课堂实录效果，整合课件，创新教法，刚好进行教法调整。8、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注意对学生良好写作习惯的
10、培育，讲究文面，讲究写作的形式的包装。9、仔细写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到刚好分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，刚好加以确定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。10、仔细搞好中考总复习。要想尽一切方法，克服学生厌学心理，把不爱学习的局部学生的学习主动性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成果。六、奋斗目标在2023年中考会考中，语文及格率、优秀率和人均分三项指标力争到达全县同类校前列，完成教学任务。七、教研课题本期力争使自己主持探讨的2023年度重点课题?中考作文实效性训练探讨?顺当通过上级教研部门验收结题。八、教学内容及课时、进度支配详细
11、见备课组统一支配表。周次教学内容19周下册单元课文教学10周左右期中考试11周语文根底学问复习训练12周记叙文阅读训练13周说明文阅读训练13周争论文阅读训练14周文言文阅读训练1516周中考总复习综合训练九年级语文下册教学安排2生活从来都不会无端厚待谁，每个人都是一边承受，一边 奋力前行。当时间的巨流最终在这个花香怡人的春天将我们推向九年级最终120天的端口，满满的期许，始终伴随的思索，成为这个春天的主旋律。一、学情分析九1和九2两班共有学生96人。通过两年半较系统的学习，学生在听、说、读、写四个方面得到了肯定程度的提高。大多数同学有学习的愿望和要求，少局部同学缺乏学习动力，做事拖拉，书写潦
12、草。一优势学生学习过程清楚而有序。学生根本驾驭语文听课、作业、复习、预习的根本方法。学生大多酷爱阅读，在广泛阅读中有较深化的思索；局部同学钟情于写作，并能做到言之有物、言之有情。二存在的缺乏1、局部学生根底薄弱，在语音、字形、字义存在着不少的问题；2、在阅读时，学生的分析实力和理解实力都需大幅度的提高；3、文言文学问的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深；4、学生作文在遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；5、学生书写方面问题严峻，看法不够端正。二、备考措施及相关复习支配一备考措施1、激发学习热忱，高效备考复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的主动性，所以复习时不
13、能把目光只盯在少数学生身上，而应当更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放，中等生宜“引，后进生需“扶。尽量让班级中各个层次的学生都能学有所获，清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步得到改善与提高。2、合理选择复习内容，突出重点针对中考试题根底性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求驾驭的语文学问和根本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏，在复习中应加强指导。比方在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，
14、教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，老师有目的有步骤地指导和训练。3、讲练结合，强调答题的标准性复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂答复和书面训练以到达娴熟驾驭。4、加强学习。多阅读专业书籍，全面了解最新的中考动态，深化分析海南省历年中考试卷，多向阅历丰富的名校及相关老师学习。二复习步骤第一轮复习：回来课本、系统归纳、重抓根底。3月1日4月10
15、日复习要点：归纳六册课本内的生字词音、形、义的归纳。课内外古诗词过关：理解 背诵 默写。课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要学问点的归纳包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。挖掘课内文本的写作价值。其次轮复习：专题分讲、精讲精练、提升实力。4月11日5月20日复习要点：积累与运用默写、语言应用题的方法指导及训练古代诗词赏析诗词赏析的方法指导及训练文言文阅读文言阅读方法的指导及训练现代文阅读各种文体的阅读方法指导及训练写作各种文体的写作指导及训练第三轮复习：综合训练、查缺补漏、稳固提高。6月1日6月16日复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，模拟试题。精练精讲，着重培育学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反应复习状况，刚好调整复习方向和方式方法。第四轮复习：自由复习，强化要点。 6月17日6月24日考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化学问点
