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1、导读：我根据大家的需要整理了一份关于八年级语文文言文阅读训练题带答案的内容，具体内容：语文的阅读是比较需要慢慢的去学习的，今天我就给大家整理了八年级语文，大家要多多做题八年级语文文言文阅读训练题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。.语文的阅读是比较需要慢慢的去学习的，今天我就给大家整理了八年级 语文，大家要多多做题八年级语文文言文阅读训练题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动 ; 俶尔远逝，往来翕
2、忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。1.用现代汉语翻译下列句子。皆若空游无所依。 译：都好象在空中游动，没有什么依靠似的。1 8斗折蛇行，明灭可见。译：溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看 得清楚。全石以为底。 译：潭以整块石头为底。近岸，卷石底以出。 译：靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来 露出水面。蒙络摇缀，参差披拂。 译：覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐， 随风飘荡
3、。凄神寒骨，悄怆幽邃。 译：心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深 极了。日光下澈，影布石上。 译：日光直射水底，(鱼的)影子散布在潭底 的石头上。其岸势犬牙差互，不可知其源。译：溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头 (在 什么地方)。2.用/给第段画线句子断句。全石以为底/近岸/卷石底以出/为坻/为屿/为嵁/为岩。3.作者写潭中鱼时采用了什么方法 ?写潭中鱼的作用是什么?答：作者写潭中鱼时采用了动静结合的方法。写潭中鱼的作用是突出潭 水清。4.你认为小石潭最突出的一点是什么?请简要阐述理由。答：我认为小石潭最突出的一点是全石以为底。这一句写出了小石潭2 8最为独特之处石底，这
4、也是小石潭得名的根据。5.用课文语句回答问题。作者是怎样发现小石潭的 ?答：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。 小石潭的全貌是怎样的?答：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 6.写出下列各句的修辞手法。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (比喻)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (对偶)黄发垂髫并怡然自乐。 (借代)那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 (比喻)7.给下列加点字注音。(3 分)隔篁竹 (hun) 参差披拂(cn c)佁然不动( y ) 俶尔远逝( ch ) 往来翕忽( x )8.解释下列加点词。潭中鱼可百许头 (大概，大约) 犬牙差互 (互相交
5、错) 隶而从者 (随从)全石以为底 ( 用 ) 卷石底以出 ( 而 ) 以其境过清 ( 因 ) 9.下列句中的以字含义是因为的有(C)A.全石以为底 B.卷石底以出 C.以其境过清 D.因以为号焉10.上文第段依次写了发现小潭、潭中景物、小溪源流和潭中气 氛。3 811.作者初见小石潭的心情是心乐之，游览到最后，作者的心情起了变化：凄神寒骨，悄怆幽邃(或：忧伤凄苦 )。(两个横线可填入原文句 子)，这种心情的变化说明了什么?答：说明了作者志向难酬，觉得触景生情。小石潭肃森的气氛，促发了作者内心的陷痛，以夜不可留，含蓄地概述了作者求解脱的忧虑心情，这 是作者被贬后伤感的曲折反映。12.请从文中找
6、出你最喜欢的句子，并说出理由。句子：佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣 ;也间接地 表现了小石潭水的清澈。13.根据你对本文的理解，补全下列对联。上联：桃花源里，和平宁静 下联：小石潭上，凄神寒骨14.作者开头说心乐之，在后面又写悄怆幽邃，这样写是否矛盾?为 什么?答：不矛盾。说心乐之是因为小潭的环境幽美;而悄怆幽邃是因为小潭人迹罕至而使环境过清，这与作者被贬的的境况相似。两者角度不同， 因而不矛盾。有关于八年级文言文语文阅读廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，
7、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人4 8虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜 气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。1.解释下列加点词。土膏微润(肥沃) 波色乍明 (始、初)柔梢披风(散开) 于时冰皮始解 ( 融化 )2.把下列句子翻译成现代汉语。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。译：游人虽然不是很多，但用泉水煮茶喝的，端着酒杯喝酒唱歌的，穿 着鲜艳服装骑着毛驴的，也时时可见。始知郊
8、田之外未始无春，而城居者未之知也。译：这才知道郊野之外未必没有春天，而是居住在城里的人还不知道罢 了。3.上文从哪两方面描写满井春色?答：美好的景物和欣赏的人们(或：早春的景色和游人的活动)。 4.根据提示，用原文句子回答。描写山：山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 描写树、麦：柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。表现作者返回自然的愉悦心情：若脱笼之鹄。揭示主旨：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。5.指出下列句的修辞手法。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 (比喻)5 8泉而茗者，罍而歌者。 (对偶)麦田浅鬣寸许。 (比喻)6.从你积累的古诗文中，写了含有 鸟、柳
9、字的诗句各一句。答：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。7.这段文字描写的满井早春的景物有哪些?是按照什么观察角度进行描 写的?答：水、山间、柳树、麦田、游人、鱼、鸟。按整体到局部、由远及近 的观察角度进行描写。8.画线句子在文中起何作用?揭示了一个什么道理?答：揭示全文的主旨。形象地揭示了一个道理：美是客观存在的，人们 应当不断自觉地扩大视野，去发现生活中本来就有美好的东西。语文八年级的阅读理解例题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?
10、但少闲人如吾两人耳。1.解释下列加点词。月色入户(门) 念无与乐者(想到) 但少闲人如吾两人耳(只 是 )(罢了)遂至承天寺寻张怀民 (于是) 怀民亦未寝 (睡觉) 盖竹柏影也 (表示猜测)相与步于中庭。 (共同，一起)6 82.把下列句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译：月光照院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横， 原来那是竹柏的影子呀 !何夜无月?何处无竹柏?译：哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?但少闲人如吾两人者耳。译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。3.贯穿全文的线索是月色。4.描写月光的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，描 写的
11、角度是侧面描写。5.根据文中内容，作者要到承天寺，是因为 (C)A.失眠难耐 B.心绪无聊 C.偕友赏月 D.参禅求道6.末句但少闲人如吾两人耳表达出怎样的感慨?下列正确的一项是 (B)A.标榜自己有随遇而安的修养。 B.自嘲自己与张怀民一事无成。C.有闲情逸致才能欣赏到美景。 D.无所事事的人才能欣赏到美景。 7.下列句子点出题目中游字的一项是 (B)A.月色入户，欣然起行。 B.相与步于中庭。C.水中藻荇交横。 D.何夜无月?何处无竹柏?8.文章表达的作者的生活态度是什么?答：文章表达的是作者积极乐观的生活态度。7 89.用/为下列句子划分节奏。庭下/如积水空明。水中/藻荇交横。10.这篇短文写了一件事，请概括出来。答：我与张怀民夜游承天寺。11.由月色入户你联想到的古诗句有：举头望明月，低头思故乡。 明月几时，有把酒问青天。明月松间照，清泉石上流。12.这篇短文中描写月色的句子是 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖 竹柏影也。13.我国民间有一门三父子，都是大文豪的说法，其中的三父子是 本文的作者苏轼、其弟苏辙、其父苏洵。14.品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 .8 8
