《加强教师全员推进教育创先争优.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强教师全员推进教育创先争优.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加强农村教师全员培训 推进教育工作创先争优打造“师德高尚、素质全面、业务精湛”的教师队伍642453四川省威远县镇西镇合作小学校：李勇（08328623952）加强教师全员培训是推进素质教育、提高教学质量的重要基础，是实现教育强县的有效保障。国家教育部2011年一号文件教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见，对新一轮中小学教师全员培训工作中的主要任务、培训模式、提高培训质量、完善培训制度、创新培训机制和组织保障等方面作了详细要求。通过认真学习，结合我镇（四川省威远县镇西镇）农村教育实际认为，贯彻落实教育部2011年一号文件精神，是当前加强教师队伍建设的重点。开展农村教师全员培训工作，要以开
2、展创先争优活动为契机，加强教师素质能力建设，打造一支“师德高尚、素质全面、业务精湛”的优秀教师队伍。一、【提高认识明确教师培训工作的总体目标】教育部2011年一号文件精神明确指出，当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标：以实施“国培计划”为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。对全国1000多万教师进行不少于360学时的全员培训、100万名骨干教师进行国家级培训、1万名优秀骨干教师进行海外研修培训、200万名教师进行学历提高培训；以农村教师为重点，开展新任教师岗前培训、在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、音乐、体育、美术、英语、信息技
3、术、科学课程等紧缺学科教师培训；以中青年教师为重点，努力提升教师学历水平；以师德教育为重点，增强教师教书育人的责任感和能力水平，大力加强班主任培训。二、【立足当前分析教师队伍存在的问题及原因】基本概况：镇西镇作为全县的特大镇之一，辖区120平方公里，行政村30个，人口7.8万人，截止2011年上期末，共有完小9所，教职工289人，学生2579名，是全县较大的农村镇级中心学校。1、教师队伍结构不合理。一是分布不合理。受生源影响，村校教师普遍超编，而城镇教师严重缺编。二是年龄结构不合理。教师年龄老化现象比较突出。此外，受编制、财力影响，加上优秀师范生、大学生不愿到村校任教，导致教师队伍青黄不接。三
4、是学科结构不合理。小学语文、数学等长线学科教师相对富余，而英语、信息技术、音乐、体育、美术等短线学科教师普遍不足。2、教师队伍整体素质有待提高。一是教师学历不高，与教育强县的要求相差甚远。二是队伍的整体素质不高、骨干教师偏少、名优教师短缺。三是教育观念落后，教育能力弱化。部分教师敬业精神不强，课改意识不够，不能很好地运用多媒体或课件进行教学。三、【真抓实干教师全员培训的具体措施】1、开展教育发展大讨论，加强思想建设。在创先争优活动中，开展以“构建教育和谐，促进全面进步”为主题的教育发展大讨论。组织教师积极参加政治学习与业务培训，保证政治与业务与时俱进；继续强化教师的质量意识，提高自身素养，创新
5、教育方法，促进教学质量整体提高。2、标本兼治，强化师德建设。一是坚持思想教育与制度管理相结合。制定并实施镇西镇教育系统师德师风21条禁令和干部作风15条禁令。二是坚持积极引导与严格要求相结合。教师不断提高师德修养，努力维护教师、学校、教育形象。同时引导教师讲究教育方法和策略，增强教师对学生严格管理的责任性和积极性。3、多措并举，强化结构建设。一是抓好学历教育。学校制定奖励政策，鼓励教师参加学历提升，不断修炼“内功”。二是加强岗位培训。有计划地推进教师的电脑等级考试、普通话检测、继续教育、远程网络学习等培训，提高教师新课改的能力。三是坚持资源整合，合理调整学校布局。我镇1999年共有中小学35所
6、（其中：单设初中4所，戴帽初中2所，完小9所，村小20所）。到2011年上期，已撤并中小学共27所，现保留小学8所，教师资源得到了优化组合。四是坚持缺编支教。超编学校的专任教师和优秀教师到缺编单位任教。同时镇内紧缺科目教师调节使用。有效地整合了教育资源。4、内外并重，强化业务建设。一是分层次培养师德高尚、素质全面、业务精良的合格教师、骨干教师、班主任。同时注重教师个性专业发展。二是分层次地培养青年教师。本着“区分层次拜师求教，典型领先整体提高”的原则，定期进行考核、总结和表彰。三是科研课题为载体，坚持“校有课题，组有专题，人有科研”。鼓励教师注重过程，提高科研含量；并及时总结、撰写专题论文。四
7、是积极组织教师参加各级各类教育教学活动或竞赛，让他们借此舞台、崭露头角，尽显才华。四、【创先争优创新教师培训活动载体】1、“全体教师共谋教育发展”。开展教育发展大讨论，教师结合镇西教育实际就教学管理、学校改革与发展提出意见、建议或工作思路。中心校汇总整理，再分发相关学校、部门进行整改。2、“全员教师教学技能大提升”。各校组织全体教师进行“三笔二话（画）”教学技能初赛，中心校进行全镇决赛，并举办作品展览，提高全体教师教学基本功水平。3、“全员教师讲课赛”。各校在开展初赛的基础上，推选优秀教师到中心校参加全镇教师讲课赛活动，提高教师教学业务水平。4、“全员教师教育技术大培训”。一是积极引导全员教师
8、参加全国中小学教师远程网络继续教育学习，完成学习任务；二是组织全员教师参加“三新一德”自学考试；三是教师参加“inter未来教育”等教育技术进修或考级。五、【展望未来加强教师全员培训的认识感悟】1、把握一个原则：教师队伍的打造要牢牢把握“面向全体，要求全面、方式多样，均衡发展”的原则。2、突出两个重点：一是加强教师队伍师德、能力、素质培养；二是建立和完善与聘用制度相适应的分配激励机制，加强教师绩效考核，激励教职工的工作积极性。3、实现三大目标：一是教师队伍建设制度化目标。在教师职务评聘、培养培训、考核奖惩等环节实现政府依法治教、学校依法管理、教师依法执教；二是教师队伍均衡发展目标。既要注意教师素质培养、优化职务结构等综合指标，又要注意整个队伍的区域平衡；三是教师队伍专业化成长目标。通过学校提供的发展平台和教师的自主发展，形成名优教师快速成长的长效机制。3
