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1、第一篇：让世界充满爱的感恩教育读后感 让世界充满爱是一本教育青少年不做社会上的不和谐因素，同心共建和谐社会，更说明了爱是和谐社会构建的基础.爱是关心、是理解、是包容、是尊重、是责任. 在这本书里让我认识到自己错误的就是诚信友爱，诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。 在看完了读本后，让我知道了原来我们生长的大家庭中处处有温情，处处洋溢着爱.生活在世界上，我们离不开别人的帮助,别人也同样需要我们的帮助，助人为乐是一种美德,它在给人帮助的同时，也让帮助人者获得快乐和欣慰。只有毫不吝啬地帮助他人的人,才可以享受这种幸福。和谐的社会处处充满着爱和温情，爱是人生活的动力，可以
2、使人的心灵得到进化.爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；爱他人,你会乐于奉献，不怕吃苦；爱祖国，你会理想远大，服务社会；爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。在我们生活的社会中,正是千千万万个像冯艾一样的志愿者，用他们的爱、心血和汗水辛勤播下的种子,会在祖国广袤的土地上生根发芽,绽放成灿烂的花海。 中国要真正强大,创建一个和谐社会是当务之急，也是必由之路。面对新的世纪,面对新的挑战，创建和谐社会,这不仅仅是我们的一种责任，更是我们肩负的使命,而且任重道远，是我们必须不懈追求的目标，让我们继续高唱只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天.共同努力，描绘出和谐共存的美好愿景。 第二篇：让世界充满爱的感恩教
3、育读后感 让世界充满爱的感恩教育读后感 让世界充满爱是一本教育青少年不做社会上的不和谐因素，同心共建和谐社会，更说明了爱是和谐社会构建的基础。爱是关心、是理解、是包容、是尊重、是责任。 在这本书里让我认识到自己错误的就是诚信友爱,诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处. 在看完了读本后，让我知道了原来我们生长的大家庭中处处有温情，处处洋溢着爱。生活在世界上，我们离不开别人的帮助,别人也同样需要我们的帮助,助人为乐是一种美德,它在给人帮助的同时,也让帮助人者获得快乐和欣慰。只有毫不吝啬地帮助他人的人,才可以享受这种幸福。和谐的社会处处充满着爱和温情，爱是人生活的动力，可
4、以使人的心灵得到进化。爱自己，你会认真学习,朝气蓬勃；爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦;爱祖国,你会理想远大，服务社会；爱生活，你会勇于挑战,热爱人生。在我们生活的社会中，正是千千万万个像冯艾一样的志愿者,用他们的爱、心血和汗水辛勤播下的种子,会在祖国广袤的土地上生根发芽，绽放成灿烂的花海。 中国要真正强大，创建一个和谐社会是当务之急，也是必由之路。面对新的世纪，面对新的挑战，创建和谐社会，这不仅仅是我们的一种责任,更是我们肩负的使命，而且任重道远，是我们必须不懈追求的目标，让我们继续高唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。共同努力，描绘出和谐共存的美好愿景。 第三篇：感恩，让世界充满
5、爱 感恩，让世界充满爱 古人云.滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是促进社会和谐发展的重要前提.然而在当今社会,由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的，社会也因此变得不太和谐。 针对这种道德的缺失,情怀的失落，我校举行了十一月以“感恩让生命充满爱”为主题的教育活动，目的就是让同学们在“知恩、感恩、报恩”的活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他
6、人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚.通过感恩教育,让学生学会“图报，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会.根据感恩活动计划,开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、大力宣传，开展活动，营造氛围 1、积极宣传感恩月活动。我们首先是利用国旗下讲话、主题班会、三十分钟的大课间演讲等活动,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。还举办以“感恩让生命充满爱”为主题的作文、手抄报、读写绘的比赛活动，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 2、我们还精心策划了由师生、家长共同参与互动的
7、感恩活动:如感恩箴言和感恩作文版面展、优秀感恩箴言评选、歌曲感恩的心的歌唱与手语表演活动中,同学们以真挚的感情和动人的语言表达了对父母、学校、老师的感怀之情。 一段段发自肺腑的朗诵和演讲,一句句源于心底的歌唱，感染了在场的领导、师生和家长，许多人都不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。我们运用活动引领,细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛.这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考,再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出了他们积蓄已久的感恩之心 二、践行感恩,多措并举，推而广之 1、各班开展了以“感恩”为主题的班会
8、,通过感恩教育使学生“知恩”.在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 2、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月,来到这个世界很不容易,父母为我们的健康成长付出了很多心血.在开展感恩教育活动期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次脚，做一件家务事的活动，跟爸爸妈妈说一声“爸爸妈妈，您辛苦了。要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 3、感恩师长.在第一节课的大课
9、间，建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师,我们感谢您。”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好 每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 三活动总结，任重道远，携手并进 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事,抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生.经过此次活动的开展，学生们懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生
10、境界的体现。一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。 感恩的主题是永恒的,新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。如今，教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我,已成为我校构建和谐校园的一大重要举措。感恩文化也将成为校园内最亮丽的风景线,成为校园内最和谐的生活篇章。 第四篇：感恩(让世界充满爱） .编辑 让生命充满爱之爱老师邹越演讲稿实录2 我想问同学们，孩子们，回答我一句话，你爱你的老师吗.从心理学来讲,当一个人讲话，用内心发出的声音是宏亮的，当一个人讲话，口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的
11、。再一次回答我,你爱你的老师吗。当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们,我理解你,因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。 曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来,他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中,传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的,那声音对他说：“年轻人，地上有石子,捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊,那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧,天亮了会有用的。最后，那声音几乎在哀求了,“年轻人，地上有
12、石子,快捡几颗，天亮会有用的.他想，我还是照做吧.于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子,竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么。借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇。竟然是金灿灿的黄金.他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢。当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了. 当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞;也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事.同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里,在学校里
13、你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角.在今天我们社会上,有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们,当你在学校里读书，当你打开作业本,当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。” 人生苦短，两三万天,弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们,今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、*许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上
14、，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好;有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀,今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像.我不知道你是否曾经做过。然而，邹老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍,你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下,是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业.老师也是人啊,老师也是有父亲、母亲,老师也是有孩子的，有多
15、少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师,多伟大的一个称谓。 曾经在XX省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师,她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想， 一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节,她就会流
16、泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈,想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了.她没有告诉任何人,她悄悄地打了一个包裹,起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海,回到她的家.就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来,老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来,她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣.”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了.她在
