九年级历史上册复习提纲三.doc

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1、 九年级历史上册复习提纲第三单元 近代社会的发展与终结 第14课 避免革命的改革俄国1861年农奴制改革（P72）1、原因（背景）：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）（农奴制危机严重）克里木战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）2、目的：巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力，避免人民革命3、性质：自上而下的资产阶级性质的改革4、时间： 1861年5、颁布者：亚历山大二世6、主要内容：农奴在法律上是“自由人”农民可通过赎买的方式得到一块土地（份地）。获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。7、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。8、前提：尽量维护地主阶级利益。9、影响：进步性

2、：农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，走上了资本主义的发展道路。是俄国近代历史上的重大转折点。 局限性：改革不彻底，保留大量封建残余（沙皇专制仍然存在，农民缺乏基本民主权利）农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价。10、感悟：改革是社会发展的动力。改革顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。第15课 坚定美利坚民族命运的内战美国内战、南北战争（P77）1、根本原因：南北不同的经济制度（南方奴隶制种植园经济阻碍北方资本主义工商业进一步发展） 焦点问题：黑人奴隶制的存废问题2、导火线：1860年,林肯当选总统3、过程（18611865）： 扭

3、转战局：1862年林肯颁布宅地法：加速了西部开发，扩大了国内市场解放黑人奴隶宣言：成为北方扭转战局的关键。瓦解了南方种植园奴隶制，使北方获得了雄厚的兵源，增强了北方军队战斗力结束：1865.4 南方军队投降，北方胜利。4、南北战争的根本目的：维护美国的统一（林肯所要解决的根本问题是）5、北方胜利根本原因：战争的正义性（人心向背），6、性质：美国历史上第二次资产阶级革命7、意义：经过战争，美国废除了奴隶制，维护了美国国家和民族的统一，为其后成为世界上最发达的资本主义强过奠定了坚实的基础。8、局限性：种族歧视问题未得到根本解决。9、林肯的贡献：颁布宅地法，解放黑人奴隶宣言，领导美国人民取得内战的胜

4、利，为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，扫清了资本主义发展的障碍。10、林肯说：“一位妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。”这位妇人是斯托夫人，这本小册子是汤姆叔叔的小屋，这场战争是：美国南北战争。11、美国内战扫清了资本主义发展的又一个障碍（指黑人奴隶制度）12、材料题：“100年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我们认为这些真谛不证自明：人人生而平等。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。 美国黑人民权运动领袖马丁路德金 1963年发表的著名演说我有一个梦想（1）

5、材料中所说的“立国信条的真谛人人生而平等”的含义最早出现在美国历史上哪个文献中？独立宣言（2）解放黑人奴隶宣言是谁签署的？它的颁布在当时起到什么重要作用？（2分） 林肯。成为北方扭转战局的关键，瓦解了南方种植园奴隶制，使北方获得了雄厚的兵源，增强了北方军队战斗力。（3）你认为马丁路德金的梦想在今天的美国是否完全实现？为什么？（2分） 没有。美国并未从根本上解决种族歧视问题。第16课 武士领导的社会变革日本明治维新(P84)1、原因：内因：幕府的专制统治阻碍日本资本主义的发展。 （根本原因）外因：美国等国的入侵。2、前提：倒幕运动推翻了幕府的统治。（中坚力量：武士；旗号：恢复天皇权力；推翻了德川

6、幕府的统治）3、时间：1868年起（人物：明治天皇）4、性质：自上而下的资产阶级性质的改革（同俄国）5、目的：巩固明治政府统治，变法图强、富国强兵,。6、措施：政 治 上：废藩置县，加强中央集权；天皇拥有无限权力；取消武士特权经 济 上：殖产兴业，鼓励发展近代工业,派遣留学生，允许土地私有和买卖。军 事 上：实行征兵制，建立警察制度。文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育。7、影响： 积极性：摆脱了民族危机，成为亚洲的一个例外，日本走上了独立发展资本主义的道路。 局限性：这次改革并不彻底，保留大量封建残余，也走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。8、日本明治维新前，实行“

7、闭关锁国政策”。首先打开日本门户的是美国（1853佩里首先来到日本、黑船事件）。9、1861年俄国农奴制改革和日本的明治维新改革都是资产阶级性质改革，都不彻底，都保留大量封建残余。10、通过了改革直接走上发展资本主义道路的是日本、俄国。11、为了向西方学习，明治政府派出了以岩仓俱视为首的使团出访欧美。13、1889年，日本颁布了，大日本帝国宪法，开始实行有限的宪政统治。14、改革对我国的启示：改革是社会发展的动力，是国家强国之路。以经济建设为中心，引进先进技术，重视发展教育，实施科教兴国战略。15、日本的对外政策变化：闭关锁国-对外开放-对外扩张。16、材料题：（1）两国政府都开始向西方学习，

8、各自开展了什么运动？结果怎样？这对新时期的国家建设有何启示？明治维新：取得了成功，走上了独立发展资本主义的道路。百日维新 17、大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会 明治维新使日本从封建社会走上资本主义发展的道路。19世纪6070年代资本主义改革、继续革命简表 第17、18课 电气时代的来临(P89) 叩响现代文明的大门(P94) 第二次工业革命（19世纪六七十年代20世纪初）1、条件： 政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固 经济繁荣 自然科学的新突破 2、时间：19世纪六七十年代20世纪初3、标志：电力的广泛应用和内燃机的发明。4、主要成果： 新 能 源 的 出 现 和 利 用； （电力

9、、石油） 新 机 器 和 新 产 品 的 创 制； （内燃机）（发电机、电动机、家用电器） 新 交 通 运 输 工 具 的 出 现； （汽车、飞机 ） 远距离传递信息的新技术和新设备的发明 （电报、电话）5、特点：以电为核心；发明超出一国范围，几乎在几个先进资本主义国家（如美、德）同时进行；发明者均为科学家或科技人员，自然科学与工业生产紧密结合；6、影响：经济方面: 由蒸汽时代进入电气时代，出现了垄断和垄断组织，产业结构发生由轻工业主导到重工业主导政治方面：主要资本主义国家进入（垄断资本主义时代）帝国主义时代，资本主义世界市场终于形成了。文化方面：西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道

10、路。7、爱迪生：美国人，被称为“发明大王”；把“电”的福音传播到人间的天使。发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸、蓄电池。8、交通领域：本茨：(汽车之父) 德国人，第一辆使用汽油内燃机的汽车。 福特：（汽车大王）美国人， 1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。 汽车开始进入普通家庭，美国被称为 “装在轮子上的国家”。）莱特兄弟：美国人，1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。被誉为“航空飞行器的先驱”。第一次工业革命蒸汽时代火车时代（英国 轻工业 ） 第二次工业革命电气时代汽车时代钢铁时代（多国 重工业 ）9、电气时代和“钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。10、结论

11、：科学技术是第一生产力。对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科技转化为第一生产力。第19课 缔结结盟的狂潮同盟国和协约国的形成(P99)1、一国主导的“三国同盟”：1882年，德、意、奥（德为核心）三国同盟，称“同盟国”。2、拼盘式的“三国协约”：.1892年，俄法协约，它是”三国协约”的雏形。标志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。 .英国放弃“光荣孤立”政策，与法、俄签订了军事协约，形成了“三国协约”，又称“协约国”。标志欧洲两大军事集团最终形成。3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡4、结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以便争夺世界

12、霸权和殖民地。5、两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团6、后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发7、欧洲的”火药桶”：巴尔干8、19世纪末20世纪初，欧洲大陆最具竞争力的国家是德、法、俄。第20课 第一次燃遍全球的战火第一次世界大战(P104)1、原因：（必然性、偶然性）根本原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡具体原因：两大军事集团的形成及其之间矛盾的进一步发展。直接原因（导火线）：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺）2、时间：1914年7月1918、113、开始：奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战4、交战双方：同盟国阵营（德、奥匈、保

13、、土4国）协约国阵营（英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、中、美等29国）5、主要战场：欧洲 三条战线： 东线：俄德、奥匈 南线：塞 奥匈 西线：英、法 德 （主要战线在西线）6、主要战役：西线凡尔登战役（双方：法、德）(特点：一战中最残酷的战役；绞肉机。作用：法军开始由战略防御转入战略进攻)7、新式武器：毒气、坦克、战舰、飞机7、结束：1918年11月11日，双方签订停战协定，同盟国战败。8、影响：对人类造成巨大灾难（战争历时4年零3个月，参与国家33个，15亿人口卷入，战火燃遍欧亚非，阵亡人数840万，受伤人数2100万，支出战费2084亿美元）9、一战性质：主要是为争夺殖民地和势力范围而进行的掠夺性战争。10、1916年，凡尔登战役，德法投入重兵作战，被称为“凡尔登绞肉机”。11、感悟：我们要珍爱生命，爱好和平，反对战争。12评价普林西普的刺杀行为：目的是挽救民族危机，后果是点燃了世界范围内的战火。