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1、2019教科版五年级科学下册珍惜水资源教案检查时间：验印主备人：执教时间：年 月 日教学单元第三单元环境与我们总（7 ）课时课题3.珍惜水资源第（3）课时教学目标科学概念目标1. 地球上的水很多，但可供利用的水资源却很紧缺。2. 我国人均水资源占有量不多。3. 新技术帮我们节约用水和防治水污染。科学探究目标1. 调查家庭一个月的生活用水，并利用图表进行比较、分析。2. 设计、制作简易的滴灌装置。科学态度目标感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题。科学、技术、社 会与环境目标体会到滴灌装置技术能节约水资源。教学重点阅读、计算、比较我们的人均水资源占有量，调查家庭一个月的生活用 水。教学难点
2、提出解决水资源短缺的可行性办法。教学准备、资源家庭月用水量数据、图片、记录表、视频、课件等。教学过程二次备课 （个性化修改）一、聚焦1. 地球表面有那么多水，为什么家乡还缺水呢？2. 我们如何珍惜和利用水资源呢？3. 来认识水资源短缺现状以及如何珍惜水资源。板书：珍惜水资源二、探索活动一：我们为什么担忧水资源问题1. 学生阅读书本资料2. 从两幅饼状图中，我们可以得出什么结论？为什么可利用的淡 水资源是有限的？3. 中国的人均水资源状况是怎样的？4. 总结学生回答，学生完成记录单。活动二：家庭用水量调查1. 学生汇报了解到的家庭月用水量情况。并算一算家里每人每天的 用水量。2. 教师统计全班每
3、人每月用水量。3. 人均年用水量与深圳市人均水资源量相比差距大吗？生活中还 有哪些地方用水量大？4.阅读2020年深圳总用水量和人均用水量相关资料，回答教师问 题。活动三：了解全社会正在采取的措施1. 学生阅读书本资料。2. 我们全社会采取哪些节水措施？3. 你们知道深圳政府采取了哪些节水措施？活动四：说一说，如何节约水资源小组之间讨论，畅所欲言。三、研讨研讨一：地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加，面 对这一矛盾，你认为该怎么解决？四、拓展制作一个简易滴灌装置播放视频，安排学生课后制作一个简易的滴灌装置。五、课堂练习(一) 判断题。1. 世界 上地下水和冰川水资源丰富，所以无须节约用水。2. 在我国仍然有很多城市、农村都存在缺水状况o ()3. 水污染日益严重，水资源总量减少，是水资源缺乏的主要原因。(二) 选择题。1.下列对水的认识错误的是()。A. 水是取之不尽、用之不竭的自然资源B. 水资源是人类宝贵的资源，我们应当爱惜板书设计C. 我国的淡水资源总量相对较多，但人均占有量在世界上的排名 仍靠后3.珍惜水资源 淡水资源占有量少 水污染严重教 学 反 思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。
