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1、语文环境教育渗透实施计划人类进入21世纪，随着经济的飞速发展，人类对资源的消耗越来越大，对环境造成的负担也随之增加，生态问题已成为全世界所共同面临的问题之一。作为一名小学语文教师，对学生进行生态环境教育也更为重要和紧迫。（1）注重在各学科教学中的渗透。环境问题涉及众多学科。在各学科中广泛渗透环境教育，帮助学生树立可持续发展的观念和价值观。增强环境意识，强化环境行为是进行环境教育的有效措施，为此，我们采用在正规课程的教学活动中广泛渗透，在课外实践活动中普遍实施，并通过潜在课程进行持续熏陶等做法，对学生进行环境教育。要求教师课堂教学渗透环境教育的详细计教案及有关的资料；鼓励每位教师结合各学科教学，
2、使环境教育同课堂教学有机结合，在教学中依据教材内容适当扩充环境知识，在讲好现有教材的基础上适当增设一些环境知识，在安排教学计划时，对各科之间的渗透内容能够进行总体安排，分清主次，突出重点，相互配合，内容不重叠。对各学科，我们都下发了渗透教育案例。包括学科与环境教育、教材对环境教育的贡献、对环境教育的建议及具体的课文。让学生通过各学科有关环境科学知识的学习逐步认识环境问题等一些基本知识。环境教育渗透课的关键抓三点：一是环境知识的挖掘。各学科都有对环境问题内容，有些知识非常适合对学生进行环境教育。以语文科为例，语文教材第七册第六课保持厕所清洁是一篇爱护学校公共设施的课文。教师在教学过程中，挖掘教材
3、，适当补充教学内容，找出与环境教育的结合点，把环境教育渗透到每一个教学环当中，通过恰到好处的引导，起到润物细无声的良好效果。二是培养环境教育意识。在学科教学中很多知识点与环境教育有关，如果能很好地指出这些潜在的内容，就会使课堂活跃，学生会在不知不觉中感受到保护环境的重要性，从而增强他们的环境保护意识。三是环境伦理的渗透。中国传统文化中占主导地位的思维就是天人合一，它主张人与自然的和谐。（2）举行一系列的环保专题活动。学校坚持实践体验这一基本途径，开展丰富多彩、形式多样的活动，组织学生到社区街道两侧、劳动教育基地和学农基地、敬老院、自来水厂、环城河开展参观、考察、护绿等实践动。组织春游、夏令营、
4、秋游活动，组织学生到大自然中采集植物标本，组织学生参观野生动物展览。结合本校实际开展了你丢我捡，不丢无需捡活动；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员。全校实行垃圾分类回收。以这些塑料瓶、易拉罐等废品为原材料的小制作、小发明比赛。建立利用每年一度的校艺术节活动，开展画一副环保画，唱一首环保歌，写一篇环保文章等比赛。（3）晨会和班队课相结合。利用晨会组织学生听取环保的有关知识。让学生通过各学科有关环境科学知识的学习逐步认识环境问题等一些基本知识。经常组织学生观看环保为主题的录像，之后写体会，在班队课上作交流。开展了简易的环境监测活动，让学生
5、从了解环境现状人手，寻找环境污染产生的原因，认识到环境污染对人类的危害，提出治理污染的建议。倡议学生积极向周围的人宣传白色污染的危害。利用每周一升国旗仪式后对开展环保、护绿等活动的先进个人、先进班级给予通报表扬，并给三项循环竞赛的优胜班级颁发奖框。学校把集中教育与分组教育相结合起来，实施环境教育。通过每天学生集会和每周一国旗下讲话向学生传授环境知识，让学生认识现阶段环境保护的重要性和必要性，懂得环境问题、环境污染、珍惜资源、生态平衡、保护动物和绿化造林的一些基本知识。班队课是对学生进行教育的最有效手段，由于它的特殊功能，深受教师和学生的喜爱，学校鼓励教师最大限度地利用班队会对学生进行环保教育，养成良好的生活消费习惯。（4）抓重点环保节日教育，围绕植树节举办花卉比赛，在爱鸟周进行鸟类知识讲座，地球日播放有关录相剪辑，世界环境日
