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1、班主任经验交流材料驻市七小：庄帅本学期，我由于工作调动，来到了我们七小并担任了一年级一班的班主任工作，同所有班主任一样，我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉快乐，充满了信心,同时也为孩子们能在我的真心付出后取得成绩而感觉欣慰。我知道小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责
2、以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点自己的做法和体会。一、做好入学教育,走好第一步.正所谓”万事开头难”,孩子们入学的第一个月,是习惯养成的关键期, 也是最辛苦的一段时间,需要教师投入大量的精力.学生入学后，我首先对学生进行了为期一周的入学教育。我告诉他们从这一刻起，他们就是一（1）班的一名小学生了，让他感受到作为小学生的快乐和欣喜。然后学习小学生守则、规范，给他们讲怎样做一个好学生，怎样讲礼貌，怎样坐，怎样走，怎样读书，怎样听课,怎样作好课前准备,怎样摆放学习用品,怎样举手回答问题。每天不厌其烦的讲解示范.让他们为能作为学校一员而感到自豪,我给他们讲高
3、年级大哥哥、大姐姐如何了不起，并告诉他们自己如果努力也能做得更好，让孩子们产生前进的动力。这个过程虽然很辛苦,但是我也学到了几个窍门.比如,给学生排路队时,他们彼此不认识,经常记不住自己该排在哪里,我就跟同事学了一招,排好队后进行报数,孩子们只要记住自己是几号就可以了,省了不少口舌和时间，经过一星期的学习，学生对自己的身份和使命有了正确地认识，我作为班主任, 非常高兴能够帮助孩子们顺利度过由幼儿园到一年级角色转化，也为他们今后的学习生活奠定了坚实的基础。二、学生的习惯养成要持之以恒、有始有终。我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进行，针对一年级孩子认知能力特点，细化
4、要求，强化落实，让习惯养成内化为学生的自觉行动。学习方面：手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，我都详细地告诉学生，并且在日常教学中反复巩固，随时提醒，不厌其烦。运用评比台，采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，带动全班良好班风的形成卫生方面：教师的榜样作用对学生有直接影响，每天我都注意随时整理讲桌，班上的孩子每人都有固定卫生区，固定时间打扫，并且及时跟踪检查。一些习惯也一直保持，例如：铃声响，摆桌椅、拣垃圾，铃声停，坐端正；保持个人座位周围卫生等等。纪律方面：针对
5、学校一日活动，抓好路队纪律和课间纪律，指定路队长，每天汇报路队情况，课下不玩疯打闹的游戏等等。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。三、发现、培养小班干部。发现那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信。放手让他们有简入繁地开展工作，明处指导、暗处观察，扶放结合，使他们成为班级管理的有利助手。四、将心比心，真诚地去喜欢每一个差生作为一名教师，爱优秀的学生，谁都能做到，因为他们本身就讨人喜欢。但去理解宽容，并去喜欢成绩差，调皮捣蛋的学生，就不是那么容易了。走进他们的内心去了解他们，其实他们更需要关注和热爱。记
6、得有位曾经我教过的孩子帮我算过一笔账，他说：“其实成绩好的学生再怎么进步无非是考满分，比以前的90多分提高了几分而已，进步空间不大；而差生以前考30多分，如果能进步考到60多分，我们的总分会提高几十分，成绩上升的空间很大，其实细想这个孩子说的很对，但是真正做到关注差生，让他们进步，我感觉自己做的很不好，以后我会更加关注他们，让他们能跟上，争取不让一个孩子掉队。五、全面教育孩子贵在与任课教师、家长共同携手（一）本学期与我搭班的老师为我们班做了很多贡献。没有科任老师全心全意的勤奋劳动，班主任工作的效果就只能是海市蜃楼。因为和这些科任老师团结一致，同心同德地工作，才形成了良好的班集体。做为班主任的我
7、非常愿意成为孩子们与科任老师之间的一条纽带，我主要到做了以下几点：1.帮助科任老师了解学生。我也通过科任教师，更全面地了解研究了学生。2.主动协助科任老师处理好教学中出现的问题，协助科任老师工作。3.班主任和科任课任老师积极地配合，更好地进行了培养了优等学生和做好了后进生的转化工作。（二）家长们都希望自己的孩子能得到良好的教育，能健康快乐的成长。班级的许多工作离不开家长的配合。我主要做了以下几点： 1在平时经常用电话与家长沟通。2充分利用好与家见面的机会与家长沟通。我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。
