《2023年五年级下数学期中试题综合考练人教新课标16.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级下数学期中试题综合考练人教新课标16.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023学年新人教版五年级（下）期中数学试卷（42）一、计算：1直接写得数：7.2+20=0.350.5=160.5=163.50.7=105.6=100.20.5=6.8+4.2=40.352.4（商保留一位小数）2解方程（带*的要检验）：2.6+2x=8.4；*5（1.8+x）=28.53用递等式计算，写出必要的计算过程能简便的要简便计算 25.6+28.44+11.56 6.44.50.25 255.2（0.90.64）3.861.3+0.141.3 0.491（4.94.89）+64列综合式或方程解答（1）12减去4.5的差，被0.75乘以2的积除，商是多少？（2）一个数加上1.2所得
2、的和的3倍，正好等于这个数的5倍，这个数是多少？二、应用（30%）5一个梯形的面积是30平方米，高6米，上底长4米求这个梯形的下底的长多少？6小丁丁用65元钱买了一个足球和一个篮球，足球的价钱是篮球的1.5倍，篮球和足球各多少元？（列方程解）7修一条公路，原计划每天修5.2千米，40天完成实际每天比原计划多修1.3千米，实际多少天完成？（列方程解）8甲乙两个工程队合修一条1.22千米的公路，同时从公路两端开工，甲队每天修0.08千米，乙队每天修0.07千米，几天后两队还相距0.17千米？9小巧和小亚从学校出发去少年宫，小巧每分钟走65米，她出发5分钟后小亚也出发了，小亚每分钟走78米，小亚几分
3、钟后在途中追上小巧？10同学们买了一些气球扎成若干束来布置教室，如果3只气球一束，则多8只，如果5只气球一束，则正好用完，同学们扎了几束气球？一共买了几只气球？三、填空：10%11在28，8.4，0，1，1.5，6，101，1，这些数中，正数有，负数有，既不是正数也不是负数的是，自然数有12在数轴上，是表示正数和负数的点的分界点13当a=6.8，b=4.5时，则5a4b的值是14把扩大100倍是6.515在两位小数中，经过四舍五入保留到一位小数约等于2.1，这些两位小数中最小的是，最大的是16三个连续的自然数之和是180，那么其中最大的一个自然数是四、判断题4%17比1大的数一定是正数（判断对
4、错）18小明先向东走10米，又向西走4米，再向东走2米，结果小明向东走4米（判断对错）19把一团橡皮泥压扁后，它的体积没有变（不计算损耗）（判断对错）20比5小的数只有0、1、2、3、4（判断对错）五、选择题：3%21一个正纯小数除3.07的商一定（）3.07A大于B小于C等于D大于或等于22方程0.6X=0.24的解是（）A2.5B0.4C2.05D0.14423a0.1=b0.1=c0.01（a、b、c均大于0），a、b、c 从大到小排列是（）AcbaBabcCcabDacb六、拓展部分24希望小学要买60个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择，三个商店足球的价格都是25元，但各个商店的优
5、惠办法不同甲店：买10个足球免费赠送2个，不足10个不赠送乙店：每个足球优惠5元丙店：购物每满200元，返还现金30元为了节省费用，希望小学应到哪个商店购买？为什么？2023学年新人教版五年级（下）期中数学试卷（42）参考答案与试题解析一、计算：1直接写得数：7.2+20=0.350.5=160.5=163.50.7=105.6=100.20.5=6.8+4.2=40.352.4（商保留一位小数）【考点】小数的加法和减法；小数乘法【分析】根据四则运算的计算法则进行计算即可求解注意100.20.5根据除法的性质计算【解答】解：7.2+20=27.20.350.5=0.7160.5=8163.50
6、.7=11105.6=4.4100.20.5=1006.8+4.2=1140.352.416.8（商保留一位小数）2解方程（带*的要检验）：2.6+2x=8.4；*5（1.8+x）=28.5【考点】方程的解和解方程【分析】根据等式的性质，在方程两边同时减去2.6，再除以2求解；根据等式的性质，在方程两边同时除以5，再同减去1.8求解；把方程的解代入原方程，看左右两边是否相等【解答】解：2.6+2x=8.4 2.6+2x2.6=8.42.6 2x2=5.82 x=2.9 5（1.8+x）=28.55（1.8+x）5=28.55 1.8+x1.8=5.71.8 x=3.9检验：把x=3.9代入原方
7、程，左边=5（1.8+3.9）=28.5，右边=28.5，左边=右边，所以x=3.9是原方程的解3用递等式计算，写出必要的计算过程能简便的要简便计算 25.6+28.44+11.56 6.44.50.25 255.2（0.90.64）3.861.3+0.141.3 0.491（4.94.89）+6【考点】小数四则混合运算【分析】（1）利用加法的结合律进行计算；（2）把6.4改写成0.88，然后再利用乘法结合律进行计算；（3）利用除数是两位数的小数除法计算法则计算；（4）先算小括号内面的，再算小括号外的除法，最后算减法；（5）利用乘法分配律的逆运算进行计算；（6）先算小括号内面的，再算中括号内面
8、的，然后算中括号外面的乘法，最后算加法【解答】解：（1）25.6+28.44+11.56 =25.6+（28.44+11.56）=25.6+40=65.6（2）6.4=0.88=（0.8125）（80.125）=1001=100（3）4.50.25=18 （4）255.2（0.90.64）=255.20.26=2520=5（5）3.861.3+0.141.3 =1.3（3.86+0.14）=1.34=5.2（6）0.491（4.94.89）+6=0.4910.01+6=0.49100+6=49+6=554列综合式或方程解答（1）12减去4.5的差，被0.75乘以2的积除，商是多少？（2）一个数
9、加上1.2所得的和的3倍，正好等于这个数的5倍，这个数是多少？【考点】小数四则混合运算【分析】（1）12减去4.5的差，是124.5，0.75乘以2的积是0.752，则12减去4.5的差，被0.75乘以2的积除，商是：（124.5）（0.752）（2）设这个数为x，则这个数加1.2的和是x+1.2，它们和的3倍是（x+1.2）3，又它们的积等于这个数的5倍，由此可得：（x+1.2）3=5x【解答】解：（1）（124.5）（0.752）=7.51.5，=5答：商是5（2）设这个数为x，可得：（x+1.2）3=5x 3x+3.6=5x， 2x=3.6， x=1.8答：这个数是1.8二、应用（30%
10、）5一个梯形的面积是30平方米，高6米，上底长4米求这个梯形的下底的长多少？【考点】梯形的面积【分析】根据梯形的面积公式可得：梯形的下底=梯形的面积2高上底的长，据此计算即可解答【解答】解：30264=104=6（米）答：梯形的下底是6米6小丁丁用65元钱买了一个足球和一个篮球，足球的价钱是篮球的1.5倍，篮球和足球各多少元？（列方程解）【考点】列方程解应用题（两步需要逆思考）【分析】设篮球x元，则足球1.5x元，根据等量关系：一个足球+一个篮球=65元，列方程解答即可得篮球的价钱，再求足球的价钱即可【解答】解：设篮球x元，则足球1.5x元，1.5x+x=65 2.5x=65 x=26261.
11、5=39（元）答：篮球26元，足球39元7修一条公路，原计划每天修5.2千米，40天完成实际每天比原计划多修1.3千米，实际多少天完成？（列方程解）【考点】有关计划与实际比较的三步应用题【分析】由题意可知：这条公路的长度是一定的，即每天修的长度与需要的天数的乘积是一定的，则每天修的长度与需要的天数成反比例，据此即可列比例求解【解答】解：设实际x天完成，（5.2+1.3）x=5.240 6.5x=208 x=32答：实际32天完成8甲乙两个工程队合修一条1.22千米的公路，同时从公路两端开工，甲队每天修0.08千米，乙队每天修0.07千米，几天后两队还相距0.17千米？【考点】简单的工程问题【分
12、析】首先用这条公路的长度减去0.17，求出两队合修的长度；然后根据工作时间=工作量工作效率，用两队合修的长度除以两队每天修的长度之和，求出几天后两队还相距0.17千米即可【解答】解：（1.220.17）（0.08+0.07）=1.050.15=7（天）答：7天后两队还相距0.17千米9小巧和小亚从学校出发去少年宫，小巧每分钟走65米，她出发5分钟后小亚也出发了，小亚每分钟走78米，小亚几分钟后在途中追上小巧？【考点】追及问题【分析】小巧先出发，走了5分钟也就是565=325米，说明一开始小巧比小亚多行325米，根据路程差和速度差即可求出两人共同行走所用的时间，也就是小亚所用的时间【解答】解：5
13、65（7865）=32513=25（分钟）答：小亚25分钟后在途中追上小巧10同学们买了一些气球扎成若干束来布置教室，如果3只气球一束，则多8只，如果5只气球一束，则正好用完，同学们扎了几束气球？一共买了几只气球？【考点】鸡兔同笼【分析】设同学们扎了x束气球，气球总只数为3x+8或5x，则根据气球总只数不变，列方程解答即可得同学们扎了几束气球，再求一共买了几只气球即可【解答】解：设同学们扎了x束气球，3x+8=5x 2x=8 x=4 45=20（只）答：同学们扎了4束气球，一共买了20只气球三、填空：10%11在28，8.4，0，1，1.5，6，101，1，这些数中，正数有28，8.4，0，1，101，frac18，负数有1.5，6，1，既不是正数也不是负数的是0，自然数有28，0，1，101【考点】负数的意义及其应用【分析】根据正数的意义，以前学过的7、36、8这样的数叫做正数，正数前面也可以加“+”号，因此，+7、+36、8是正数；根据负数的意义，为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，像12、7、
