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1、 交通安全教案（22篇） 教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。 二、交通安全教案（精选22篇） 作为一位兢兢业业的人民教师，经常需要预备教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是收集整理的交通安全教案（精选22篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 交通安全教案1 活动目标： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟
2、悉一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章 儿歌：交通
3、安全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 活动反思： 教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的根本行为熟悉。安全意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。 交通安全教案2 活动目的： 1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白
4、有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： （一）、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活带给了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输专心的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 （二）、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种
5、交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 （三）、师生小结： 提问： 这天你学到了那些学问，透过这天的学习你有什么收获？ 教师小结： 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活带给了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，留意交通安全
6、，发挥交通运输专心的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 交通安全教案3 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌交通灯 活动过程： 1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事？ 2、谈话，引入主题。 小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿争论） 3、总结视频里的大哥哥在过公路
7、的时候消失的几种问题。 并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿争论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、讲解怎样安全过公路跟着视频里的警察叔叔一起学习过公路，了解随便过公路的危急。 6、延长小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 活动反思： 整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章
8、的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：“一看、二慢、三通过”。 交通安全教案4 教学目的： 1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。 教学方法： 讲授法、争论法 教学过程： 一、导入新课： 1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 2、不遵守交通规章的行为可能会消失什么后果？ 3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。 教师小结： 交通运输是现代生活必不行缺少的组成
9、局部，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克制不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。 二、新课讲授： 1、熟悉交通信号灯，学习红路灯的作用。 2、熟悉公路上的标线。 3、学习怎样安全横过公路。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越公路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追赶。 4、安全出行的两大本事。 一会走路，二会乘车。 5、一起学学小儿歌。 三
10、、小结： 提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？ 教师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如无视交通规章，也会给许多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规章，时刻重视交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。 交通安全教案5 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情
11、。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿争论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。 4、引导幼儿熟悉红绿灯小班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿争论我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？（幼儿争论） 6、讲解怎样安全过公路小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看
12、红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟教师学了好不好。 红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。 7、延长小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？ 交通安全教案6 【设计背景】： （要解决什么问题？几年级？） 高年级同学上学、放学路上不留意交通安全的问题。 【班会目标】： （怎样的预期效果？） 1、知道交通安全的重要性，学会珍惜生命。 2、能够在日常生活中，自觉遵守交通规章。 【课前预备】： （帮助备品？预备哪些素材？） 自制道路交通标志牌；交通事故现场视频；师生搜集的交通事故案例，音乐天堂里没有车来车往。 【班会过程】： 1、导入方式：播放交通事故视频导入，谈话：同学们，看了这段视
13、频，你有什么感受？ 2、主体活动过程：（主线是什么？分几个层次解决问题？各层次用什么方法？如何使用素材？操作过程中教师需要留意的问题？尽量细化设计。） （1）点名说自己看了视频之后的感受。然后引导学生沟通课前搜集的交通事故的案例，引导学生深入体会交通事故带来的严峻后果。 （2提出问题过渡：这样的事故能够避开吗？ 让学生思索后沟通：造成事故发生的缘由。（引导学生体会到不遵守交通规章是主要缘由。） 做嬉戏：抢认道路交通标志牌，并说明其含义。 角色表演：利用交通标志牌等作为道具，分组设计表演交通事故发生的悲剧过程。其他同学观看之后，提出避开悲剧发生的正确做法。 （3）提出问题过渡：既然多数交通事故是可以避开的，那么我们该怎样做呢？ 学生分组争论沟通，写出详细措施。 全班沟通，共同制定班级交通安全公约 完毕的方式： （1）背景音乐响起。 （2）音乐声里，同学们依次在班级交通安全公约上签字按手印；然后齐声诵读一遍。 交通安全教案7
