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1、精品文档Word格式用“班级日志”做好班级管理工作 用班级日志做好班级管理工作 怎样在一个班集体中形成一个正确的舆论导向，让每个同学都感受到来自集体的约束与推动，从而保证班集体的正常秩序，是值得我们仔细思索的问题。在班级管理中，笔者用班级日志的形式管理班级，收到了肯定的效果。班级日志设计为活页形式，以便每天公布记录结果。最上面印有记录日期等内容，以下设计为表格形式依次印有班级的总体奋斗目标，同学的个人奋斗目标；再往下就依次为考勤栏、表扬栏、评议栏、教学反馈栏、大家谈栏、大事记栏等。班级日志由全班同学轮番执笔，每人一天。执笔者必需写上个人奋斗目标；记录考勤结果、违纪现象及好人好事等内容。评议栏要
2、求执笔者对当天发生的各种违纪现象和好人好事作出评价，对班级总体印象作出评估；教学反馈必需是在充分征求同学意见的基础上，进行记录；大事记栏记录当天发生的较为重要的事情（主要是本班的）；大家谈栏是大家发表意见的园地，由执笔同学汇总整理。填完日志后 中老年保暖，第二天早晨早会时夹挂在黑板旁固定的位置上，其他同学对记录中存在的不实状况准时指出，适时补充修改。直到下一次换上新的日志，换下来的一张仔细保留。班级日志最先触动的就是记录者本人。他必需首先遵守纪律，严格要求自己，同时认真观看班上的人和事，对违纪现象和好人好事作出适当的评价，对班级状况作出评估。这样，在思索的过程中就会知道什么样的事会给班级争光，
3、什么样的事会给班级抹黑。在记录他人的良好表现时，他就会明白这样做可以赢得他人的好感，从而见贤而思齐。而在记录他人的违纪行为时，他也会极力避开这种违纪行为。对评议栏的填写，要求填写人必需对好人好事给以恰当的褒扬，对违纪现象进行旗帜鲜亮的反对。在训练他人、警示自己的同时，也培育了该同学正直、诚恳的美德，一丝不苟的精神。每一位同学都在参加班级管理过程中感受到自己的责任和义务，感受到自己的一言一行给班级带来的影响。从而形成人人自觉为班级着想，个个为班级争光的局面。同学由于自身的习惯等缘由，会时不时的消失违纪现象，这些行为有些是有意的，但多数是无意的。即使是无意的，假如不准时制止和指正，也会给同学特殊是
4、当事人造成一种违不违纪无所谓的印象，而这种印象一旦造成并成为一种趋势，则无意也会成为有意。而班级日志会立即对错误行为进行记录与剖析，做到防微杜渐。假如对好人好事不闻不问，则会失去对他人的激励作用，对做好事的同学来说无疑是一种打击。班级日志对好人好事的准时宣扬和表扬，能使大家知道身边的榜样，班级的荣耀。这样，好人好事快速地得到认可和表扬，违纪行为准时受到制止和抨击，强化了乐观行为，遏制了消极行为，班级内部就会渐渐形成正确的舆论导向，同学的主动性、自主性得到充分调动，班级的自我能动性及免疫力不断增加。班主任的一项重要工作是协调科任老师之间和师生之间的关系，有效协调这些关系，能为教学质量的提高制造有
5、利条件。班级日志中的教学反馈栏是为这一目的而设的。一天的教学工作结束以后，每个同学都要总结自己的收获与不足；（班级管理 ）长期的记录则反映自己存在的疑难和建议，具有普遍性的问题和建议就可以记入教学反馈栏，然后由课代表和学习委员向科任老师反映，以便即时解答疑难。对同学反映的问题，老师要准时关心解答。可以避开老师盲目赶进度，避开夹生饭，使老师能准时调整教学方案，以保证教学井然有序进行，这样做有利于师生之间准时沟通，师生情感更融洽。一学期、一学年的班级日志积累起来，就是一个班级运行的完整的原始材料，为期末对同学进行考核评定供应了第一手材料。当然，班级日志最大的作用在于充分发挥同学的主体作用，民主管理班级；在于平常对每个同学准时地进行训练；在于促进班集体的正确舆论导向的形成；在于对违纪现象和良好行为的鞭策和激励。班级日志是班主任进行班级管理的好工具。1
