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1、三年级班主任第二学期师德师风工作计划三年级班主任第二学期的师德师风工作总结本学期我所面对的依旧是活力蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年十一班学生，因此一个学期下来给我最最激烈的意会是：班主任工作中既要有宏观的集体管理，又要有微观的个性发展;要有激烈的前瞻性;工作更要认真的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展，现将本学期工作总结以下：一、增强思想教育1、本学期按期召开主题班会和队会。认真组织学生参加每周一的升国旗活动。2、为纪念“三八”国际劳动妇女节，让全体学生度过一个健康、友善、快乐、温馨、难忘而有意义的节日，张开了以“幸福在身旁”为主题的感恩教育活动。3、为使学生在突发事件中
2、紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、防范损害事故发生，培育学生的自我防范能力，认真组织学生参加了学校举行的师生紧迫状况分别演习。4、张开了第九届校园读书节活动，林琳和王奕开在学校举办的“我爱背古诗”竞赛中分别获得了“校园古诗王”和“冠军”称号。5、第八个全国防灾减灾日，踊跃组织学生收看了政教处利用正午午睡时间播放的在教室内观看防火、防盗、防雷雨安全教/育片。既防范学生因下雨在室外活动发生危险，又学到了安全知识，再一次提高了学生的安全意识，将安全工作落到了实处。6、对学生进行夏天防雷雨和防溺水教育，并经过致家长一封信的形式进行宣传和普及。让每个家庭及社会都要对孩子溺水事件加以关注，普及救生知
3、识和自救方法。二、以身作则，为人师表。班主任不但是是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任由于每天和学生接触的比好多一些，因此教育责任更重一些。因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”老师的外专家为表现对学生拥有一种典范和示范的作用，会对学生产生耳擩目染的影响，尤其是对鉴识能力、自控能力较差的低年级孩子，影响特别突出。因此，在平常与学生相处的不时辰刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要修业生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做今后，也在地上搜寻能否有纸屑了。教育
4、学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这样的一种正面影响必定能有利学生的发展。三、让学生展现自我建立自信三年级学生开朗好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己采用比较好的展现到展现台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展现学生各方面的才能，并且发展了学生的个性。其他利用班会张开一些小活动，诸如：竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增强自信。四、培育优异的班集体班集体是培育学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的
5、个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝集力、集体荣誉感。我带领学生踊跃参加学校的各项活动，每天一大早，我老是比学生早到校，提前把教师打扫干净，课间发现教室有纸片，主动捡起来，给学生做典范，这样，学生不仅养成逐渐养成热爱劳动的好习惯，并且时辰想为自己的班集体争光。逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体，在各项竞赛中均获得较好成绩。五、常常家校沟通学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长获得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只好经过家长来获悉，相同学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有左右开弓，才能收到教育的见效。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的认识学生在家的状况及其各方面的表现。总之，只要我们心中是真挚地为学生，为学生的健康成长而付出，正直自己的工作态度，全部都为提高学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中更优异。
