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1、学校 班级 姓名 考场 座位号 -装-订-线- 奉新五小六年级上学期第二次月考语文试卷一、积累运用（43分） 1、读拼音，联系上下文写出正确的汉字（6分）六年前，洋（ ）y着笑容，怀揣着梦想，我来到了芬芳的校园，和（ ）的老师用（ ）ch热的情怀（ ）xn陶、荡（ ）d了我。在这里，我收获了沉（ ）dn（ ）的知识与道理。我不再是稚嫩的小（ ）y，已长成参天大树；我也不再是雏（ ）yng，已拥有（ ）jio健身姿。虽然即将离开生活了六年的校园，但我不会忘记老师的谆谆教（ ）hu，更不会（ ）g负老师的殷切期望，我必将（ ）zhn放最美丽的生命之花。2、在正确的一组成语后的括号里打“”，并找出错
2、别字订正在括号里。（4分）A、抑扬顿挫 阴谋诡计 无微不至 恼羞成怒 （ ）B、破斧沉舟 焕然一新 气急败坏 置之不理 （ ）C、声名狼藉 完壁归赵 卧薪尝胆 一丝不苟 （ ）D、惊涛骇浪 高瞻远瞩 全神贯注 戒骄戒燥 （ ）3、用“激”组成四个不同的词语恰当地填在下面的括号里。（4分）红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好学习。努力提高自己的素质。4、按要求写句子。（11分）（1）奶奶自己受苦。奶奶要为灾区的孩子献爱心。（用关联词将两句话合并成一句话） （2）老师的这番话给我
3、上了人生中最重要的一课。A、改反问句： B、改感叹句： （3）成熟的柿子在柿子树上像小灯笼一样高高地挂着（缩句） （4）写出你喜欢的一副对联或一段广告词（2分） （5）富贵不能淫， ， ，此之谓大丈夫。（2分）（6）“时间是什么？”不同的人有不同的理解，读下面的句子，你也写一句。时间是掌缝里的沙，一不小心，就全漏光了；时间是 5、回忆课文内容填空。（10分）1、献你一束花告诉我们，失败和胜利对于你 。让失败属于 ，胜利才属于 。一诺千金一课中，“一诺千金”的含义是 。2、我们在本学期认识了七子之歌的作者 ，还有北京的春节的作者 。我们得知白族人民每到农历 就要举起象征 、 和 的火把聚会。6、
4、选择恰当的诗句将序号填在下面的横线上。（4分）当你碰到困难，甚至感到“ ”时，千万不要退缩。古人云“ ”，可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识堡垒。如果有些问题需要亲自去实践，那么你就大胆去尝试吧。陆游说过“ ”，相信你经过一番探索，一定会“ ”的感觉。A、问渠那得清如许，为有源头活水来 B、柳暗花明又一村C、山重水复疑无路 D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行7、口语交际（4分）我来当导游我们的家乡，景色秀美，人杰地灵，是一个令人向往的地方，你对自己的家乡了解多少，你又想怎样去介绍我们的家乡呢？请你阅读下面的诗句，并模仿它，去赞美我们的家乡，为我们的家乡诚邀天下宾朋！我们
5、爱你 （ ）桂林山水的清奇俊秀，（ ）杭州西湖的浓妆淡抹，（ ）黄山、庐山的云雾飘渺，（ ）长江、黄河的波澜壮阔。（ ）二、阅读理解（8+19分）（一）溪流轻轻荡漾，两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像 那么华丽，像 那么耀眼，像 那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘，瓣儿 。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。1、按课文内容填空（2分）2、这段话出自课文 。（1分）3、联系上下文解释词语。（2分） 绚烂： 矫健： 4、你怎样理解“人浮在花海上，也显得格外精神。”这句话？（3分） （二）西湖的“绿” 六月间，我第四次来到西子湖畔，奇怪得
6、很，这次却有炯乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的桅（zh zh）子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙（cng zng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影
7、子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（t d），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起了一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走近看时，原来是树身上布满了青苔，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆
8、的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂（mi qu）飞扬，翩然起舞了。1、划去不正确的读音。（2分）2、按要求写词语。（3分）写出描写“绿的成语：表示绿得颜色浓的： ，表示绿得时间长的： ，表示绿得面广的： 。3、仿写句子。（2分）（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。 （2）水花飞溅，如
9、飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 4、阅读短文，填空。（4分）短文通过描写 、 、 、 、 、 几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了 5、细读第2自然段，回答问题。（8分）（1）用“”画出表现“我”内心感受的两个词语（1分）（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（1分） （3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜？请你写下来（写两处）。（1分） （4）请仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（5分） 三、习作乐园（30分）著名青少年问题专家、“知心心姐姐”卢勤出版了一本告诉世界，我能行的教育专著，书中列出了未成年人的成长需要面对的50个问题，并分别用“太好了”“我能行”“我帮你”“我要学”“我思考”等短语作为每个章节的题目，与青少年交流谈心。请你从以上的几个短语中选一个作为文章的题目，写一篇叙事作文。要求写清楚事情的前因后果，写出真实的体验，注意写好心理活动（篇幅在500字左右，文中不要出现真实校名）
