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1、 小班美术教案(精选多篇)第一篇：幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案：漂亮的泡泡活动目标：1学画大大小小的圆圈泡泡。2初步会相互观赏作品，并用语言描述。活动重点：学画大大小小的圆圈泡泡。活动预备：1教师预备一幅大的画有小鱼的背景图。活动过程：1幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣?(师)小鱼宝宝们，你们真得意!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓舞幼儿尝试画大大小小的圆形泡泡。3教师泛画明确画泡泡要留意的事项。（画封闭的圆）4幼儿作画。?幼儿随着小鱼游音乐自由地画泡泡，提示幼儿在绘画过程中留意用不同的颜色。5相互
2、观赏并展览幼儿作品。?同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢快。其次篇：小班美术教案小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）作者: 吴邵萍 单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园活动目标：通过用蔬菜印制感受印迹和颜色融合的美。通过猜想、探究等把握蔬菜印制的根本操作方法。通过观看同伴、相互争论、描述自己的印制方式，学习印制活动的根本常规。 活动预备：各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和外形要多样)。梵高的向日葵图片或。装有颜料的盘子抹布。幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。活动
3、过程：一、调动和丰富关于花的阅历(出示瓶花)今日教师带来一瓶漂亮的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮忙幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发觉并用动作仿照花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作预备。二、观赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表现在画纸上今日教师带来了一瓶花的画。看，它美丽吗?哪里好看这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发觉这瓶花的色调。分析：此环节主要是引导幼
4、儿通过观看发觉花朵的不同颜色及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮忙小班幼儿积存颜色方面的视觉阅历，另一方面促使幼儿在印画时留意颜色的搭配。三、熟悉印画材料，争论蔬菜印画的方法今日我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观看各种蔬菜的横切面。)它似乎什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和外形的花朵。怎么印呢教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜爱的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜爱的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。请个别幼儿尝试，其他幼儿观看后进展评价。想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其
5、他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。分析：培育幼儿正确的用色习惯特别重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时留意个别指导。四、在教师指导下印画鼓舞幼儿尽量多项选择几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样美丽的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗提示幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。五、集体观赏你喜爱哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在印制活动中的常规状况进展评价。第三篇：幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案：一盆花公布时间： 201*-6-15 08:51:00 来自：美丽准妈妈网 点击:2350 次活动目标：1、初步学
6、习撕、贴的技能，对颜色的兴趣。2、进展幼儿的观看力及表现力。活动预备：几盆颜色、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。活动过程：1、引起兴趣，出示造型、颜色不同的几盆花，引导幼儿进展观看，围绕话的颜色和造型来谈，这些花美在那里？2、陈设出盆景图片让幼儿观赏，请幼儿从颜色和造型两方面来谈一谈自己最喜爱的图片。3、学习撕贴的方法。教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆四周需要粘贴的地方匀称地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌用劲往下压，拿开抹布再连续往下粘贴
7、。4、幼儿操作。教师辅导力量较差的幼儿学习撕纸技能，指导力量强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出肯定的造型。5、将幼儿的作品布置成“小花园”。对幼儿大胆撕纸粘贴，选用颜色艳丽赐予表扬、鼓舞。手工一盆花活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对颜色的兴趣。2、进展幼儿的观看力及表现力。活动预备：几盆颜色、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。活动过程：1、引起兴趣。出示造型、颜色不同的几盆花，引导幼儿进展观看，围绕话的颜色和造型来谈，这些花美在那里？2、陈设出盆景图片让幼儿观赏，请幼儿从颜色和造型两方面来谈一谈自己最喜爱的图片。3、学习撕贴的方法。教师介绍材料与
8、操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆四周需要粘贴的地方匀称地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌用劲往下压，拿开抹布再连续往下粘贴。4、幼儿操作。教师辅导力量较差的幼儿学习撕纸技能，指导力量强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出肯定的造型。5、将幼儿的作品布置成“小花园”。对幼儿大胆撕纸粘贴，选用颜色艳丽赐予表扬、鼓舞。冰川与晚霞教案设计 陈楠第5课 冰 川 与 晚 霞201*-12-29 17:09201*-03-10 08:55:57|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小 订阅教学目标：引导学生对颜色的
9、渐变现象有初步的感知。教学重点：对颜色的渐变现象有初步的感知。教学难点：正确感知颜色渐变的挨次。教具预备：色卡、课件等。教学设计：一、导入新课：谈话导入：世界由于颜色的存在而变得漂亮，我们从前对颜色的世界有所了解，今日我们来连续挖掘颜色世界的隐秘。二、讲授新课：本课教学设计敏捷，全课教学共分为4个局部（学问银行、美图观赏、颜色填空、同学作品），每一局部有独立的教学内容，由学生自由选择从哪个局部开头学习。四个局部学习完毕可以到达教学目标。1、学问银行：这个局部主要是复习旧学问，设置色相学问、颜色比照学问、颜色冷暖学问三个内容。期间由教师操控课件，学生用色卡找找相应的颜色卡。由此局部，学生可以回忆
10、起从前所学的颜色学问，从而与新学问相连接，更易承受新学问。这个局部还在最终设计了一个参加学问，当一会儿学生了解了颜色的渐变学问后参加到学问银行里。2、美图观赏：这一局部里设置了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫共7张色调照片，每一张图片都表达了某一颜色的深浅渐变或某二种颜色渐变的效果。请学生观看图片，观看之前讲清要求，要求学生只观看图片里的颜色有什么特点。由此，学生可以通过感官初步了解颜色的渐变现象。3、颜色填空：这一局部是本课的关键设计，本局部也是一个直观颜色练习。学生通过观看色调图片（图片中消失明显的颜色渐变效果），由教师出示最深和最浅一个色相，请学生从色卡中找出画面上还有的其余颜色，并要求学生按
11、肯定挨次将找到的颜色进展排列（请1、2名学生在黑板上摆放）。观看自己和同学摆放的色卡，你发觉了什么？（引导学生说出：颜色是渐渐变化的）出课题：颜色渐变。4、同学作品：这一局部设置了几张学生作品，在出示之前先向学生说明这些作品都是表现颜色渐变效果的，让学生猜想下将会是怎样的画面？出示学生作品，验证学生的猜想，重点引导学生观看小作者自由、奔放的画面特点，鼓舞学生也象作者一样自由的表现颜色的渐变效果。三、总结：出示学生有特点的作品，进展观赏。未完成的下节课待续。第四篇：小班美术教案 熟悉颜色小班美术教案 熟悉颜色活动目标1引导幼儿复习熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，感受颜色的美；2稳固涂色的方法，使幼儿
12、能运用恰当的颜色涂染；3培育幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业仔细细致的良好习惯。活动预备1颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。2请大班的小朋友预备花姐姐的情境表演。3活动背景图春天4教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动过程一、开头局部教师带头饰扮颜色妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的兴趣立即被调动起来。）二、根本局部1复习熟悉四种颜色。（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观看，并说一说自己是x色宝宝。（颜色标牌帮忙幼儿很快进入角色，幼儿在相互观看和叙述中共享阅历，增进了彼
13、此间的相互学习，教师则可从旁观看幼儿对颜色的认知状况。）（2）玩嬉戏妈妈宝宝抱一抱，稳固对四种颜色的熟悉。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师相互抱一抱。（和妈妈一起嬉戏总是特别开心的，抱一抱的动作既满意了小班幼儿的心理需要，又帮忙其明确每种颜色的名称。）（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知颜色的美。（从观看颜色、找一样的颜色到叙述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的熟悉。在争论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的颜色美的同时，也提高口语表达力量。）2涂色活动。稳固涂色的方法，进一步引导幼儿感知颜色的美。（1）花姐姐以忧愁的样子消失在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有很多未涂色的小花。)（2）引导幼儿用涂色的方法帮忙花姐姐给小花穿上美丽的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应留意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要匀称、涂满、洁净；涂色(
