《我的数字朋友.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的数字朋友.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 活动名称：我的数字朋友教材分析：是由大班数学领域知识，培养幼儿对书的感知能力，在提高幼儿兴趣的基础上，让幼儿快乐认、读、写、记忆数字及相关的知识。设计意图:现在有很多家长只顾开发幼儿智力，忽视了儿童动手能力独立思考问题，学知识应建立在幼儿有兴趣，乐于学。而不是死记硬背似的学习。因此我们决定开展本次活动，让幼儿在游戏中体验数字带给我们快乐，并乐与参与的数学活动，积极培养幼儿自我发现乐趣的能力。活动目的： 1. 通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。 2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。 3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进
2、每个幼儿在原有水平上得到发展。 4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。重点难点：幼儿自选游戏 计数是否准确 活动准备： 1. .数字卡片 1 8 ，六种游戏的标识 2.数字卡片 1 8 、实物卡片 1 8 、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干 3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干 4.六种奖品若干活动过程： 一.组织活动。幼儿随找朋友音乐入场二情景导入1、教师扮成国王带领幼儿去“数的王国”游玩2、出示 1 8 数字卡片 认识 并书写数字8 。 三.主要过程：介绍游戏内容及规则 1、教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。按数夹物 根据
3、数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。 数物朋友 天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。拼数字8 数物拼板 根据物体的个数找相应的数字拼起来。 听音摸物 一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。 分类计数 这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个把数字分别填在下面的表格中。 2、问题过度引出内容：师：你们数一数一共有几个游戏？ 国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？ 这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一 组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们 看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明. 3、师幼互动游
4、戏学习数字8 组织幼儿讨论：怎样才能得到最多的奖品呢？ 四、幼儿分组操作，根据自己的能力选择游戏，老师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观察：几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法.五、集体交流、讨论： 、数自己的奖品，看看谁的奖品最多。对其他幼儿要给予鼓励 、出示一张“分类计数”作业单，讲解、指导幼儿按照作业单的要求做。巩固环节:你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。鼓励幼儿寻找多种不同的方法。 请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。 、为了感谢数字娃娃带给我们快乐，我们拍次手、蹲次、转圈。（运动觉感知）。国王给每个小朋友准备了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！六、延伸活动：1、学习数字儿歌在周围入室内、外，家中寻找数字8 的存在，用8表示或衡量的物品。七、结束活动 集体唱找朋友找自己的数字朋友幼儿园大班教学活动设计我的数字朋友北安市中心幼儿园 宋丹
