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1、三年级第二学期体育教学工作计划颍上实验小学：周泉：15155850098一、教学理念本学期依据体育与健康课程标准，把握新课程的四个教学理念，树立“健康第一”、“以学生为本”思想，按学习目标来选择教学内容、教学方法的原则，以投掷为主教材，根据小学生身心特点，采用多样化的教学方法，尝试借助现代信息技术教学手段，制作体育教学课件，通过动画的演示，让学生直观的了解体育锻炼的方法和安全锻炼等相关知识。教学中充分发挥学生主体作用，让学生初步掌握有关体育锻炼方法，尝试自主进行新方法练习，自主开展游戏，培养学生的创新能力。同时，鼓励学生将自己所学的方法大胆的向其他同学展示，互帮互学，增强其自信心，获得成功的喜
2、悦，培养学生良好的团结合作精神，促进学生健康成长。二、指导思想以体育与健康课程标准和体育组增强学生体质建设体育文化争创优秀集体的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。三、学情分析三年级学生的生理、心理特点（一）生理发育的特点1、三年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开始突增，女生均自8-9岁开始突增，女生均早于男生。三年级学
3、生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、三年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3、三年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、三年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。5、三年级学生
4、肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。6、三年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。7、三年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。（二）学生心理发展的特点：1、三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统
5、，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、三年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。3、三年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4、三年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。四、教材分析依据体育课程标准的要求，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域安排教材。本学年属于水平二阶段，教材安排队列、基本体操、韵律活动、技巧、跳绳、小篮球、投掷、游戏等内容。为适合中年级学生特点，应努
6、力把教材内容尽可能游戏化，在学生的玩中学、玩中练，激发学习兴趣，调动学习积极性，提高教学效果。五、教学目标（一）落实体育与健康课程标准水平目标1、运动参与目标积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。2、运动技能目标能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。3、身体健康目标在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通
7、过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。4、心理健康目标体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。5、社会适应目标体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。（二）落实身体锻炼、附小队列训练目标1、身体锻炼目标：以提高速度、灵敏素质为主。2、队列目标：6分钟不动练习；立正、稍息、跨立、看齐、报数、原地踏步、齐步走、四面转等。八、教学进度（见下表）周次计划进度一1、引导课，体育常识，
8、游戏是儿童的良师益友。1、垒球一；2、游戏：绑腿接力；二1、垒球二：2、复习前滚翻：1、徒手操（太极拳）；2、50米跑3、游戏：绕木棒运动三1、徒手操（太极拳）；2、50米跑3、游戏：改换目标；4、小篮球1、徒手操（太极拳）；2、绕木棒运动；3、50米跑4、排球四1、徒手操（太极拳）；2、游戏：看谁反应快；1、徒手操（太极拳）2、走：改变速度的走；五1、徒手操（太极拳）；2、50米跑3、游戏：改换目标1、小篮球；2、游戏：绑腿接力；3、排球六1、小篮球；2、游戏：接力跑；3、小篮球1、小篮球；2、游戏：单双脚跳圈；3、跳远七1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；1、队列队形；2、游戏：穿
9、过小树林；八1、广播体操；2、游戏：守卫红旗；1、广播体操；2、游戏：报数比赛九1、广播体操；2、游戏：春种秋收；1、游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；十1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；3、小篮球1、小篮球2、游戏：抢种抢收；3、跳远十一1、小篮球；2、体育锻炼知识1、小篮球；2、体育锻炼知识十二1、小足球；2、复习支撑跳跃；1、小足球；2、游戏；绑腿接力；十三1、跳短绳；2、叫号赛跑；3、乒乓球1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；十四1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；1、跳长绳；2、游戏：障碍赛跑；十五1、跳长绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；十六1、走跑交替；2、跳小绳；3、持轻物投掷1、1分钟跳短绳；2、持轻物投掷；3、跨越式跳高；十七1、踏石过河；2、攻关；3、跨越式跳高；1、穿城门；2、夹球接力；3、跨越式跳高；十八1、跳长绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；十九1、跳远；2、游戏：攻关；测验与总结
