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1、2023高二周记高二周记四篇一周的时间即将结束了，这一周内让你有什么启发呢？让我们一起来学习写周记吧。怎样写好周记呢下面是我整理的高二周记4篇，希望能够帮助到大家。高二周记 篇1第一眼看到那个男生，我就被他水汪汪的大眼睛吸引住。他穿着一件旧旧的，满是灰尘的白衬衫，站在我家门前，缄默的看着我的家人。他的诞生是一个谜。谁都不知道他的父母在天际何处，是父亲看到他，并将他带回了家。他长得很好看，尤其是那双毛茸茸的，如同黑水晶的大眼睛，让我只想淘气的戏弄他。他没知名字，平常的大多时间里他都爱装酷似的不说话，无奈之下，我和弟弟只好叫他“恢恢。灰太狼的儿子一样，小灰灰，恢恢。他对这个名字没有发表任何看法和看
2、法，于是我们天经地义的这么喊了下去。恢恢刚来我们家的时候宁静的像一条冬眠的蛇。我们在看电视，他在沙发一旁装清高耍酷;我们在清扫，他就站在不远的地方装作什么也看不见;我们全家人在吃饭唯有吃饭，他才过来，然后看看我们大家，转身冲入厨房。当太阳缓缓升起时，黄昏投影大地时，月亮代替黄昏时，鸟语花香。寒风刺骨时，我又想起了那个在夕阳下微笑着的你。到此时此刻我都不明白你白净的脸颊旁，为什么有比别人更加迷人的梨窝。现在，我只能猜想，一边想一边回忆着初次相遇的场面。青春是叛逆的，我们是爱旷课去玩耍的叛逆孩子。或许彗星真的会撞地球，相撞的机率也不高，但我认为不肯定会是灾难。溜冰场是初次见面的场所，里面是人山人海
3、地年轻人，吵闹的说话声夹杂在“触人心弦的超分贝音乐里。缘分是奇异的东西。原本我们是两个点散发出的两条直线，不该有交集，应当会不干扰。缘分这牵引者让我们交集了。准确的说是臭味相投使我们相识了。遇见你那次是第一次去溜冰。怕摔疼而不敢溜的我，留神翼翼的扶着栏杆，缓慢地前进，以为会溜一点点就洋洋得意，为自己静静喝彩，毫无意识危急的靠近。砰的一声，我跪倒在冰凉的地板上。燥热的夏天里，我想说我是有点享受那湿凉的地板才不起身，宠爱得转不过身去骂那群撞倒我的人。我觉得我的时间停止了，动不了了。只能眼巴巴地望着一张张生疏的面孔快速经过，却找不到自己的挚友，无助的好想落泪，当时的我肯定很狼狈。泪水在眼眶里始终打转
4、，很争气的没有落下。假设，当时你没有伸出援手，我是不是会失血过多死亡呢当时我握着你的手时，就像要掉下悬崖的人抓住了救命稻草般。医院总是有苏打水的味道，也总是有应接无暇的病人。清理血迹，涂消炎水等一系列工作都是你这个素不相识的生疏人做的。遗忘不了你给我亲切的微笑和帮助。熟悉后，无意提起这件往事，我生气地说：“抠门的医院，病人付钱还得自己动手。你说：“小屁孩，我没气，你气什么啊。正好给我当了次医生。你脸颊旁那深深地梨窝是笑出来的吧能对谁都露出和蔼亲切的笑容，才会使你的梨窝比别人的要美的吧!最终一次见面时，我第一次见你穿拖鞋出门。你和我一样，认为穿拖鞋出门是不文明的，但那次你穿了。我说了你，你笑了笑
5、，把手里的康乃馨举在我的面前让我挑一枝。花是我叫你帮我买的。现在想想：你当时肯定是想赶在我上学前把花拿给我才焦急地没换鞋吧终归家相离那么远。坐在摩托的你对我说：感谢!我摸不着头脑。你就边笑我边说：“以前母亲节，我是不送礼物给我妈妈的，这次我也买了，是你教会了我。夕阳把你的笑容记录了下来。我要为你，我的挚友，他的恩人喝彩。你妈妈很难过，她希望他惟一的儿子不要做大好人，不要多管闲事，不须要别人为你喝彩。只要你好好地，活在她身边。但是我坚信时间是你妈妈愈合伤口的最好良药。总有一天，喝彩声中会有你妈妈的傲慢声。你静静的躺在海岸边，原本白皙的脸现在是苍白了的。你不会笑了，可我还是看得见你深深地梨窝。你浓
6、密的睫毛紧紧地覆盖在下帘上，眉头却微微的紧锁着。你在担忧吗你听见了对吗你家人和好挚友的哭喊声。怎么办，你起不来了，只能紧锁眉头，不能开口劝慰他们了。被你救起的男孩在医院，他很好，他也想来打捞你的尸体，被医生制止了。你用十九岁的把戏年华换取你九岁的生命。你让他替你接着活在五彩缤纷的世界上，我希望他和你一样英勇。和蔼。我们只能为你的行为喝彩，因为我们是多么的不舍。高二周记 篇2本学期我接着担当高二1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、主要工作举措与成效：1、细心备课，让学生学有所得仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标
7、，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。备学生，依据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多探讨精品教学设计，吃透教参，细心设计学问点，进一步促进课件制作的精良化。2、夯实根底，提升实力我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生驾驭根本学问，相当一局部学生的根底较差，学习爱好淡薄，通过根底学问的公固加强，诱发这局部学生的学习爱好。针对成果优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用实力，使学生的语文素养得到
8、进一步提高;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用实力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。3、落实“自主、合作、探究的学习方式调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教就是适应了这一要求，学生通过自己的自学觉察问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假设还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求
9、学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。5、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成果现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培(具体定稿版)优辅差课分别对优生进行强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。二、存在的问题：1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，学生自主探究和稳固训练的时间少，学生的合作探究实力还处在较差水平，限于学生的实力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2、稳固练习的方式和质量须要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性
10、和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际状况，这就要求老师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习实力和学习成果。3、检查力度须要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创立性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次实力方面还有很大欠缺。三、下期工作的思路和改进方向：1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师阅历，探究作
11、文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。3、加强高考意识的渗透，培育学生的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成果。5、针对二班和一班末尾学生，强化根底训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。高二周记 篇3前几天我和妈妈带着礼物，一起去探望妈妈班上的一位新生。听妈妈说，他是个孤儿，读小学时，父母都病逝了。可怜的他寄养在大姨家。我们来到他大姨家，望
12、见一间阴暗潮湿、低矮狭窄的小屋，四壁有裂缝，屋里没有像样的家具，里面零乱的摆满了东西，几床旧棉絮堆放在椅子上，屋子显得特殊拥挤。一股难闻的霉味扑鼻而来。这时一位年迈瘫痪的婆婆向妈妈哭诉着她家的不幸。一个又瘦又矮的男孩在一旁害怕的低着头。妈妈一会劝慰婆婆，一会关切地询问小男孩的学习生活状况。妈妈用手摩挲着小男孩的头说：“不用担忧，以后有什么困年就给老师说，老师同学都会帮助你们的。你要好好学习，听大姨的话，将来好好报答大姨一家看着他们一家好可怜，我心里很难受。没去他家前，我以为全部的孩子都和我一样华蜜，没想到生活中还有这么贫困可怜的孩子。那一刻，我确定肯定要尽我所能，去帮助他们。我更要好好读书，将
13、来用我更大的实力去帮助那些须要帮助的人。回到家里，那个可怜的小男孩的身影总在我眼前晃动，挥之不去。晚上我梦见他一个人孤独无助的哭泣。其次天醒来，我央求妈妈再带我去看看他。妈妈欣然同意。我抓紧清理好零花钱，和妈妈商议买什么礼物好。在妈妈的建议下，我们买了一套钢铁是怎样炼成的，还买了我最爱吃的巧克力、牛奶再次到他家，小哥哥不再那么害怕。我主动和他说话，玩耍，渐渐的他和我熟识起来。我知道，我没有太大的实力去帮助他，但我要做他心灵的挚友，让他的心不再孤独孤独。从那以后，我常常邀请他到我家来，陪他一起看书，写作业，一起闲聊，玩耍，我们成了最好的挚友。妈妈说，在我的帮助下，小哥哥变得乐观开朗，不再自卑害怕
14、了。这一次，我收获很大，因为我明白：尽其所能的帮助别人是一件多么欢乐的事啊!真是赠人玫瑰，手有余香!高二周记 篇4生活总是重复着一日又一日，我们的四周好似总是在上演着重复的剧情，而作为“表演者的我们却依旧每日怀着对明天的希望，期盼能遇见一些不期而遇的暖和和生命的小小精彩。每日匆忙的你每日坐在课桌前，听同学因为老师布置的堆成山一样的作业而长吁短叹，看因为没有考出志向成果的同学苦着脸，内心的煎熬，感为一点小事而争吵的挚友之间的怒火，除了这些还有更多的小事接着一件又一件在你四周发生着这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种缘由，即“内心不
15、安静。试想，假设我们以安静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与华蜜，这正是“不以物喜，不以己悲的和谐。售货员收了假-币，她吸取了教训;车主们到咖啡厅协商了赔付事宜，佩服对方的理智成了挚友;仇恨的双方相约恳谈，却觉察是一场误会我们耐性仔细地写了作业，全对;我们努力了，有进步了，便不懊悔;大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个;排好了队，一会子便到了你。于是，人们见了面都有舒心的微笑，挚友，哪儿都有。一个近乎志向的和谐社会，悄然地建立了起来!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
