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1、 城关三中2013-2014学年度第一学期导学案年 级： 二 年 级 学 科： 数 学 主备人： 周 明 夫 执教人： 第一单元 长度单位一、单元教材分析：通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立一厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。二、教学目标 ：1、认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。2、会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）3、初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，培养
2、学生估量物体长度的意识。三、教学重难点：重点：1、经历长度单位形成的过程。2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。3、正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。难点：1、建立1米、1厘米的长度观念。 2、会画线段。四、课时安排：（4课时）认识厘米、用厘米量-第1课时（新授课）认识米、用米量-第2课时（新授课）认识线段、画线段-第3课时（新授课）米和厘米、画线段-第4课时（练习课）城关三中2013-2014学年度第一学期导学案学科 数 学 年级 二 年 级 主备人 周明夫 执教人 周明夫 学习内容 认识厘米、用厘米量课本13页例1例2及相应的“做一做”题；练习一中第13
3、题课时1课时课型新授课教材及学情分析在前面的学习中学生对长、短的概念已有了初步的认识，本节课是帮助学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。学生对于1厘米大约有多长不清楚，另外还要培养学生的估测能力学习目标(三维)1、 知识与技能：懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性认识。2、 过程与方法：培养学生动手操作能力和空间想象能力。3、情感态度与价值观：充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。重点、难点重点：建立1厘米的长度观念，掌握正确测量长度的方法。难点：掌握正确的测量方法
4、。教学准备教师：米尺学生：直尺、日常生活中的物品（如小刀、长方体等）导学过程导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】导入新课师：新学期开始了，每个同学都有一张崭新的课桌，那么怎样保护课桌面呢？如果是我们自己买布自己做桌布，应该了解哪些情况呢？（要先量出课桌的长、宽）【我会自学】学生自由汇报自己的想法。【点拨导思】合作探究一、认识统一长度单位的必要性1、用不同的物品作标准量同一长度（1）师提要求：四人一小组，每人用自己准备的不同物品去量课桌的长。（2）让学生明确量地方法：你打算怎样量呢？（3）强调：准备的物品要和所量物品的左端对齐，一个接一个地摆放，要放平、放直。（4）学生进行测量，教师巡视
5、指导。（5）组织学生交流：你们测量出课桌的长是多少？为什么同样长的课桌，测量出的结果不一样呢？2、用不同物品作标准量不同的长度（1）让学生用小刀测量数学课本长。（2）师用一米长的直尺测量黑板的长度。（3）引导生观察：你发现了什么？数学课本和黑板的长度相等吗？为什么数学课本是3个小刀长，黑板是3个米尺那么长，同样都是3，它们却不一样长呢？（4）师：那么要测量物体的长度，应该怎么办呢？（利用直尺）二、认识厘米1、学生观察手中的直尺。2、问：你看到什么？3、师引导学生明确：一段一段的线叫刻度线；字母表示“厘米”，它是常用的一个长度单位；数字0表示起点，从数字0到1表示1厘米，从2到3、3到4等等都是
6、1厘米。4、用手比一比1厘米的长度。5、找出身边哪些物体的长度是1厘米。三、用直尺量1、测量数学书的宽。学生先试着利用直尺测量，师再进行示范。2、师出示一支铅笔，估计：大约有多长？你是怎样估计的？3、让学生用直尺量：几厘米？4、指生说一说量铅笔长度的方法。5、看书中的例2四、构建：用直尺量物体长度的方法是什么？要注意什么？师强调：测量时，要把直尺的0刻度对准测量物体的左端，再看物体的右端对着数字几，这个物体的长度就是几厘米。【我会探究】1、全班学生交流：怎样利用课前准备的物品量课桌的长的方法。2、四人一小组，进行测量。3、通过交流生明白：选用不同的物品测量同一物体的长度，测量的结果肯定不同。4
7、、学生通过自己操作、老师演示体会到：为了使测量方便、准确，应选用直尺进行测量，直尺是测量的一种很重要的工具。5、学生认识直尺的各部分。6、用手势了解1厘米的大约有多长。7、学生先估计物体的长度，再自己试着利用直尺进行测量，学习用直尺测量物体长度的方法。【反馈测评】拓展提升1、P2页T13题。2、P6T1-3题。教师注意巡视指导，对于学生出现的问题全班强调。3、作业：1、以厘米为单位，量出你喜欢物体的长度。2、课后调查：生活中哪些物体的长度是用厘米为单位的？【我能达标】学生自己观察图后填空。同位自练互评。 课后反思：城关三中2013-2014学年度第一学期导学案学科 数 学 年级 二 年 级 主备人 周明夫 执教人周明夫学习内容认识米、用米量，书本第四页课时1课时课型新授课教材及学情分析本节课帮
