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1、他们需要关爱教学目标： 1.情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱 残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。 2.行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮 助他们养成助人为乐的好习惯。 3.知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益， 知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 4.过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生人，还需要注意方式方法。 教学重难点： 知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残
2、疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 教学准备： 1.准备图片、视频和遮眼布。 2.课前搜集，为残疾人提供特殊服务的设施，手机反应身残志坚的人物故事， 收集残疾人保障法相关条文。教学过程： 一、汇报交流，了解助残设施的用途。 1.小朋友，当你走在大街上的时候，有没有注意到这样一些设施？你知道它们有什么用处吗？ 2.交流汇报课前搜集的助残设施，并说说它们的用途。 二、换位体验，感受残疾人的不易。 1.这些人，和我们健康人相比，有什么不同？ 我们把这些由于先天或后天的意外，而使身体器官和功能有了缺陷的人叫做残疾人。 2.播放一组有关残疾人的视频和
3、图片。 3.教师语言描述：蔚蓝的天空，五彩的花朵，他们看不见；美妙的音乐，小鸟的欢唱，他们听不见；高兴的时候他们唱不出声，跳不起来，这就是他们生活。这节课我们就来说一说关爱残疾人的话题。4.残疾人又是怎样生活的呢？我们一起来体验体验。 体验活动_体验盲人。 强调体验活动的要求：真诚、认真地感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛。 请大家闭上眼睛，现在你的眼前是什么？请大家闭上眼睛， 我们来体验一下双目失明的盲人的生活，要特别强调的是，希望每个同学都怀着真诚的心认真感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛，能做到吗？ 请大家继续闭好眼睛慢慢地站起来，走几步，和你平时走路 有什么不一样吗？ 再请每组派两
4、名同学来进一步参与体验，谁来试试？ 要求：两人一组一个蒙上眼睛体验盲人，从前面出发，走到后面绕过桌子再回来，另一个同学跟着，其余的同学是观察者。 要不动声色，认真观察他们的一举一动，然后一起交流发现和感受，明白了吗？ 交流感悟：分别采访盲人，协助者，单独体验者，观察者。 体验活动二-体验聋哑人。 让我们走进聋哑人的世界，以小组为单位，老师发给每个小组一张纸条上面写着一句话，请每个小组选择一个人用作手势 来表达这句话不能用语言，其余同学猜这句话的意思。 找两个小组谈感受。 体验活动三-体验肢残人。 肢体残疾的人在生活上又有哪些不方便呢，请同学们把红领 巾摘下来，然后试着用一只手重新系上红领巾，时
5、间为一分钟。交流感受。 通过刚才的体验，我们可以感受到聋哑人、盲人，还有许许多多的残疾人在生活中、学习中以及与他人的交往中的种种困难。 第二课时教学目标： 1.情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱 残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。 2.行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮 助他们养成助人为乐的好习惯。 3.知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益， 知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 4.过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生 认识到残疾人和
6、老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生 人，还需要注意方式方法。 教学重难点： 知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 教学准备： 1.准备歌曲、图片和视频。 2.准备爱心卡。一、故事交流，激发对身残志坚的残疾人的敬佩之情。 1.听故事。 2.行为辨析，指导实践。 二、关注社会关爱残疾人。 1.了解残疾人专用标志图片。2.介绍无障碍的概念。 3.学生交流资料，你还知道哪些残疾人专用设施？ 4.教师补充。 5.小组交流搜集的中华人民共和国残疾人保障法相关内容。 6.总结。第三课时教学目标：
7、1.情感与态度：体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱 残疾人的情感，培养学生主动关心、帮助老人的态度。 2.行为与习惯：尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮 助他们养成助人为乐的好习惯。 3.知识与技能：知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益， 知道尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 4.过程与方法：通过观察交流，换位体验，故事分享，讨论等活动，使学生 认识到残疾人和老人在生活上有许多困难，要主动去关心和帮助他们，帮助陌生 人，还需要注意方式方法。 教学重难点： 知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益，知道
8、尊敬老人是中华民族的传统美德，懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。 教学准备： 1.准备歌曲、图片和视频。 2.准备爱心卡。教学过程： 一、 谈话导入，引出课题。 通过上一课的学习，小朋友们懂得了要尊重和关爱残疾人，其实只要我们留意观察生活，就会发现需要关爱的不仅仅是残疾人，还有一些人同样需要我们关爱。这节课，我们继续来说说关爱的话题。 二、出示照片，了解老人的不便。 1.出示班级一下朋友爷爷奶奶的照片。 2.你从照片上发现了什么？ 是什么让他们变老？ 3.教师总结：是呀，爷爷奶奶这一辈人，为了下一代的成长，辛苦操劳无怨无悔，这种爱是无私的，伟大的，现在他们老了，我们应该怎样对待他们呢？ 4
9、.全班交流，教师酌情点评。 5.情境表演，比比谁孝顺？ 情境一：爷爷的老花眼镜找不到啦，可是他现在很想看报纸，了解最新的新闻？我们应该怎么做啊？情境二：放学了，奶奶一定要为我们背书包，我们应该怎么做？ 情境三：最喜欢的菜上桌了，爷爷奶奶在桌边坐着，我们应该怎么做啊？ 6.小结：相信我们班的每一个孩子都是孝敬长辈的好孩子， 都能用心关爱我们老去的爷爷奶奶，那么如果遇到其他老人我 们应该如何对待他们呢？大家都是一群孝顺的孩子。奖励大家 一首儿歌，跟着老师念一念，做一做，回去表演给爷爷奶奶看，他们一定会很高兴。 奶奶年纪大，嘴里没了牙； 爷爷年纪大，头发白花花； 我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈； 我给他
10、们倒杯茶，脸上乐开花； 亲亲爷爷和奶奶，真是好娃娃； 关心老人我最棒，大家一起夸！ 三、播放视频，拓展关爱的对象。 1.出示公益广告。 你从这则公益广告中看懂了什么？ 2.这则广告告诉我们，在生活中我们会遇到一些需要关爱的人，可能是奋力拉车的工人，可能是因为过马路，不知所措的老人，可能是一位大肚子的孕妇，还可能是一个无助的孩子，这时如果可以我们应该提供力所能及的帮助，为他们送去关爱。 3.说说看，生活中有哪些人需要我们关爱？你是怎么帮助他们的？ 4.出示一组图片，看看他们在做什么？如果是你，你会怎么做？ 5.小结：面对老弱病残，我们应该有关爱意识，做一个有爱心的人，而关爱他人，应该首先从身边做
11、起，关爱最亲的人做起。 四、观点碰碰车，增强自我保护意识。 1.创设情境，放学路上有人请你帮忙带路，这时候你应该怎么办？ 2.小组讨论，教师巡视了解。 3.全班交流。 4.小结：在帮助他人的时候，要注意个人安全，学会自我保护，学会辨析，酌情提供力所能及的帮助。妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不
12、明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交
13、流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐
14、的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我的灵魂，温暖着姐姐黑夜里的寒冷。从散文网到007等，一路走来，一根网线把我们紧紧的连在一起，从相遇到相识，相知，想念，我们心灵共鸣，灵魂相依。都说网络是虚拟的，没有真情，可是网络却让我们结下一份难解难分的真情。没有刻意，没有设计，只有一次的相遇，就让不在一个区域，从未谋面的你我，千里之距，心心相连。妹妹，美好的日子总是过得太快，时间如白驹过隙，屈指算来，我与你已相识六年，六年来，你一直在我的心里，梦里。如今，你突然从我和众朋友的世界里，消失的无影无踪，怎能不让我为你
15、忧虑牵挂，你知道吗？这些日子，网上的朋友们都在打听你的消息，他们想念着你，梦海，汉茂油桃老师，小傻子等，和我给你发信息，给你打电话，一次次的找遍了整个网络空间，和你相约的地方，可是，我们不管以怎样的方式，都没盼来你的回音，让我们焦急万分。妹妹，你去了哪里？是去执行任务，还是外派他地。我们无从知晓。当从北京那里得到点滴消息，如今，你陷入困境，无法自拔，我们为你心疼，为你担心。我们怎能忍心看到你一个人，独自承受那么多的精神压力。妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿让亲人和朋友分担你的痛苦，所以，没有告别，而孑然一人，走到与世隔绝的角落妹妹，无论你在何方，无论北京来的信息是否可靠，无论你现今有多忙，无论你发生怎样的挫折，姐姐希望你别忘记，抽空给你的亲人，和朋友打个电话，或发个信息，报一声平安，不能让爱你的那个人，独自默默煎熬孤独，徒留苍茫地想念。不能让你的朋友，日夜为你担心，望眼欲穿的期盼，有什么困难说出来，让大家替你想想办法，帮助你做点什么。妹妹，人生的路，总不会是一帆风顺。总会遇到各种各样的风
