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1、第三章 天气和气候 导学案第一节 多变的天气【复习旧课】（听写，约5分钟）【使用说明与学法指导】对本节知识的识记和理解一定要结合生活。一、学习目标知识与技能：1理解天气的概念以及对人类活动的影响；2知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号;3了解十堰地区 主要灾害性天气的危害。方法与过程：1通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；2通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感、态度和价值观：通过了解灾害性天气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。二、学习重点：识别天气
2、预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报；三、学习难点：识别天气图及其应用。【自主学习】(含合作探究、教师总结，约25分钟)一.图片引入：见课本P42图3.1，说说这些图片都与什么有关?答：二.天气及其影响(一)什么是天气?天气的两个重要特点：第一： 第二：说出今天十堰地区的天气状况? 答：举一反三:说说后边的词语哪些表示天气? 电闪雷鸣 四季如春 冬长夏短 风和日丽答：(提示：如何区分“天气”和“气候”：通常在词语或诗句中出现的“日”、“天”、“夜”，表示的是天气；如果出现“月”、“季”、“年”，则表示的是气候。比如：“四季如春”表示的是气候，“今夜有暴风雨”表示的是天气。)（二）天气与人
3、类学生交流:请同学们完成P43页的活动,并结合十堰地区主要灾害性天气的危害，谈谈还有哪些天气影响人类生产、生活的例子。答：小结过渡:天气影响着人们的生活、生产，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，如果能够预知近期的天气，就可以早做准备，趋利避害。那么我们可以从哪些途径了解天气情况呢？答：三.明天的天气怎么样？1、请大家观察天气预报主要报告哪些内容? 2、读课本P47图3.7“中国城市天气预报图”完成下列题目：（1）该图由地名和 等组成。（2）广州有两种天气符号的从左到右读做“ ”。（3）气温的两个数字分别表示 和 。（4）有时天气预报时左上侧方框的地名和天气状况是播报某城市时为了醒目放大配
4、制的。3、风的符号：了解:风的符号包含两层含义,风向和风级；风向:风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的一头指示风来的方向；风级：风力用风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。4、怎样根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气？蓝色表示海洋；绿色表示陆地；白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈厚，降水就越多。5、天气符号：在天气预报时，表示风、雨、雪、阴晴等大气状况的各种符号（见课本P46面）区分晴天、多云和阴天的天气符号：在生活中一般天空云区小于30%则为晴天，云区在30%80%这样的天气为多云，云区占80%以上则为阴
5、。区分小到中雨、阵雨、大雨暴雨、雷雨的天气符号。区分小雪、中雪、大雪、雨夹雪的天气符号。四、我们需要洁净的空气：1空气质量的高低，与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。2污染指数越大，空气质量就越 ，对人体健康越 。见课本P48：3空气质量的高低，一方面受 的影响，另一方面受 的影响。有的时候， 的影响尤为重要。4下列哪个空气质量级别表示空气质量状况为“优”（ ）。A.一级 B.二级 C.四级 D.五级5、空气质量级别对人类的影响一级：符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求；适合户外运动。二级：符合城镇居民区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求；适合户外运动
6、和出行。三级：属特定工业区所需求的空气质量；健康人群会出现刺激症状，心脏病和呼吸系统疾病患者应减少户外运动。四级：空气质量较差；普通人群应减少体力劳动，老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内。五级：一般人群应避免户外运动，老年人和病人应留在室内，避免减少体力消耗。6、提高空气质量的方法：控制生产和生活中污染物的排放，并进行无害处理；对于空气污染我们可以采取一些措施来减轻危害程度；可以植树造林，修建公园等来美化我们的环境。7、读课本全国主要城市空气质量日报（2006年3月23日），完成下列各题。城市空气质量的高低主要用 来表示。上面所列数据表明，空气质量最好的城市有 ，最差的城市是 。要进一步改善
7、城市大气质量，可采取的相应措施有哪些？【合作探究 】联系实际辨别天气与气候的区别，一般以选择题题型为主。卫星云图，常用天气符号的判读，一般以读图题题型为主。天气对生活和生产的影响，联系实际考查本节知识，难度较大”，以拓展题【例1】下列叙述中，叙说天气的是（ ） A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地终年干燥少雨 C.昆明四季如春 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开【例2】下列行为不能了解某地天气变化的是（ ） A.查看卫星云图B.听天气预报 C.流览“中国气象在线”网站D.阅读空气质量日报【例3】东北风8级用下列哪个符号表示（ ）【例4】2003年11月20日晨，某高速公路因大雾关闭路口，造成若干
8、车辆不能上路，此事说明（ ）。 A.天气影响生产B.天气影响交通C.天气影响学习D.天气影响战争【例5】近年来，每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸杆烧掉，但是，这样做会对空气造成污染，怎样改变这种状况呢？【教师总结】【当堂检测】（说明：A类为基础类题型，B类为提高型题型，C类为应用型题型）（约10分钟）一、选择题：识别天气符号，回答12题。1.表示阴天的是（ ）2.表示台风的是（ ）3.下列符号表示北风8级的是（ ）4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ）。A.多云 B.阴天 C.晴天D.雾5.降水概率表示降水可能性的大小，某天气预报中降水概率为100，表示（ ） A.晴天
9、B.可能有雨C.无雨D.肯定有雨6.在卫星云图中，绿色表示（ ） A.海洋B.陆地C.云区D.天空7.在天气预报中，污染指数为101200，表示空气质量状况（ ） A.优B.中度污染C.良D.轻度污染8.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受 的影响（ ） A.气压高低B.风力大小C.沙漠远近D.人类活动9.下列几句话，描述天气的是（ ） A.昆明四季如春B.北京冬季寒冷干燥 C.极地地区全年严寒 D.黄河下游地区明天大风降温二、填空题：1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述 。它有两个重要特点。第一，它反映一个地方短时间里的 状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的 可
10、能差别很大。2.通常天气预报要说明一日内 、 、 和降水的情况。（A类）3.气温是 的程度，降水 表示降水可能性的大小。（A类）4.风向是风的 ，有“ 、 、 、 ”四个基本方向。风力是风的 ，共分 级。级数越大 ，风力越 。（B类）5.在卫星云图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，白色表示 。6.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将 。7.空气质量的高低与空气中所含 的数量有关，可以用 来表示。三、读课本P47图3.7“中国城市天气预报图”完成下列题目：1.晴转多云的城市有 。2.晴转阵雨的城市有 。3.多云转晴的城市有 。4.有雷雨的城市有 。5.香港的天气是 。
11、6.台北的天气是 。第二节气温和气温的分布（第一课时）【复习旧课】（听写，约5分钟）【使用说明与学法指导】对本课时的学习，一定要结合书上的例题思考，同时还有动手去画（如：气温曲线图和降水量柱状图的绘制。）一、学习目标：1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系；2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。二、学习重难点：学会绘制和阅读气温变化曲线图。【自主学习】(含合作探究、教师总结，约25分钟)学习任务一：气温与生活1、读图3.10请同学们理解日平均气温的计算方法。A、日平均气温是一天中不同时间观测的气温值的平均数B、月平均气温和年平均气温分别是一月内各日和一年各月平均气温值的平均数
12、。2.气温的观测作为阅读材料，只请同学们作一般了解.学习任务二：气温的变化1.气温时间变化的学习时请各位同学阅读图3.12和图3.13进行。两图的阅读都要请同学们注意曲线的变化规律、最高值、最低值和日（年）较差。图3.12上日最高气温约 ，最低气温约 ，日较差约 。图3.13上月平均最高气温约 ，最低气温约 ，年较差约 。月平均气温在大陆和海洋上的差异，只要求同学们知道结论，不需要讲解原因。2.阅读气温曲线图的活动，可按教材要求引导学生一步一步地阅读图3.14。（1）最高月平均气温出现在 ，数值约为 ；（2）最低月平均气温出现在 ，数值约为 ；（3）气温年较差为 ；（4）该地气温的年变化是：冬 夏 ，气温年较差 （填大或小）。拓展题：南半球的气温曲线呈现什么样的形状？答： 。这是判读气温曲线图的要领之一。【合作探究】（一）根据课本P51表3.1在右图画气温曲线图：（除按教材中的要求和步骤外，请同学们注意以下几个方面：第一，把握图幅的大小。第二，把握纵坐标的温度差，温度差太大或太小都不易画图。第三，将各月的气温数据用点标在图上，最好先就相应的月份和气温值画一条十字交叉线，然后在交叉点处标上点。第四，画曲线时，既要使曲线平滑，也要使曲线通过每个点的中间。）1、两图中,横坐标表
